SUPREME2019

รายวิชาเลือกเสรี


    • สมน01 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZHM01 Chinese for Effective Communication
             ศึกษาไวยากรณ์ และ ศัพท์ภาษาจีน ที่จำเป็นสำหรับชีวิตประจำวัน และฝึกการฟัง-พูดเพื่อการสื่อสาร อ่านและเขียนในสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยการเรียนด้วยบทบาทสมมุติและสถานการณ์จำลอง
             Study Chinese grammar and vocabulary necessary in daily life and practice of listening, speaking for communication, reading and writing text types in the various contexts through a role-play and scenarios
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถใช้ประโยคและสำนวนภาษาจีนในการอ่านและเขียนเอกสารในชีวิตประจำวัน Be able to use sentences and expressions in daily life documents 2. สามารถแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาภาษาจีนพื้นฐานได้ Be able to express interactiveness in communicating Chinese
      1. สามารถใช้ประโยคและสำนวนภาษาจีนในการอ่านและเขียนเอกสารในชีวิตประจำวัน Be able to use sentences and expressions in daily life documents 2. สามารถแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาภาษาจีนพื้นฐานได้ Be able to express interactiveness in communicating Chinese
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน011 การสื่อสารภาษาจีนเพื่อสร้างความประทับใจ
      3(2-2-5)
      ZHM011 Impressive Communication in Chinese
             ศึกษาศัพท์และสำนวน หลักไวยากรณ์และโครงสร้างประโยคพื้นฐานภาษาจีน ฝึกทักษะการอ่านและการเขียนในชีวิตประจำวัน
             Chinese vocabulary and expressions, grammatical principles, and basic sentence structures; practice of reading and writing skills for daily life activities
      สมน012 การพูดภาษาจีนเพื่อสร้างความประทับใจ
      3(2-2-5)
      ZHM012 Impressive Chinese Oral Communication
             ฝึกการสนทนาภาษาจีนในชีวิตประจำวันโดยใช้สถานการณ์จำลอง
             Practice of Chinese conversation on everyday topics in simulated situations
    • สมน02 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZHM02 French for Effective Communication
             ศึกษาไวยากรณ์ และ ศัพท์ภาษาฝรั่งเศส ที่จำเป็นสำหรับชีวิตประจำวัน และฝึกการฟัง-พูดเพื่อการสื่อสาร อ่านและเขียนในสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยการเรียนด้วยบทบาทสมมุติและสถานการณ์จำลอง
             Study French grammar and vocabulary necessary in daily life and practice of listening, speaking for communication, reading and writing text types in the various contexts through a role-play and scenarios
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถใช้ประโยคและสำนวนภาษาฝรั่งเศสในการอ่านและเขียนเอกสารในชีวิตประจำวัน Be able to use sentences and expressions in daily life documents 2. สามารถแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาภาษาฝรั่งเศสพื้นฐานได้ Be able to express interactiveness in communicating French
      1. สามารถใช้ประโยคและสำนวนภาษาฝรั่งเศสในการอ่านและเขียนเอกสารในชีวิตประจำวัน Be able to use sentences and expressions in daily life documents 2. สามารถแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาภาษาฝรั่งเศสพื้นฐานได้ Be able to express interactiveness in communicating French
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน021 การสื่อสารภาษาฝรั่งเศสเพื่อสร้างความประทับใจ
      3(2-2-5)
      ZHM021 Impressive Communication in French
             ศึกษาศัพท์และสำนวน หลักไวยากรณ์และโครงสร้างประโยคพื้นฐานภาษาฝรั่งเศส ฝึกทักษะการอ่านและการเขียนในชีวิตประจำวัน
             French vocabulary and expressions, grammatical principles, and basic sentence structures; practice of reading and writing skills for daily life activities
      สมน022 การพูดภาษาฝรั่งเศสเพื่อสร้างความประทับใจ
      3(2-2-5)
      ZHM022 Impressive French Oral Communication
             ฝึกการสนทนาภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวันโดยใช้สถานการณ์จำลอง
             Practice of French conversation on everyday topics in simulated situations
    • สมน03 ภาษาเยอรมันเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZHM03 German for Effective Communication
             ศึกษาไวยากรณ์ และ ศัพท์ภาษาเยอรมัน ที่จำเป็นสำหรับชีวิตประจำวัน และฝึกการฟัง-พูดเพื่อการสื่อสาร อ่านและเขียนในสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยการเรียนด้วยบทบาทสมมุติและสถานการณ์จำลอง
             Study German grammar and vocabulary necessary in daily life and practice of listening, speaking for communication, reading and writing text types in the various contexts through a role-play and scenarios
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. Be able to use sentences and expressions in daily life documents สามารถใช้ประโยคและสำนวนภาษาเยอรมันในการอ่านและเขียนเอกสารในชีวิตประจำวัน 2. สามารถแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาภาษาเยอรมันพื้นฐานได้ Be able to express interactiveness in communicating German
      1. Be able to use sentences and expressions in daily life documents สามารถใช้ประโยคและสำนวนภาษาเยอรมันในการอ่านและเขียนเอกสารในชีวิตประจำวัน 2. สามารถแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาภาษาเยอรมันพื้นฐานได้ Be able to express interactiveness in communicating German
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน031 การสื่อสารภาษาเยอรมันเพื่อสร้างความประทับใจ
      3(2-2-5)
      ZHM031 Impressive Communication in German
             ศึกษาศัพท์และสำนวน หลักไวยากรณ์และโครงสร้างประโยคพื้นฐานภาษาเยอรมัน ฝึกทักษะการอ่านและการเขียนในชีวิตประจำวัน
             German vocabulary and expressions, grammatical principles, and basic sentence structures; practice of reading and writing skills for daily life activities
      สมน032 การพูดภาษาเยอรมันเพื่อสร้างความประทับใจ
      3(2-2-5)
      ZHM032 Impressive German Oral Communication
             ฝึกการสนทนาภาษาเยอรมันในชีวิตประจำวันโดยใช้สถานการณ์จำลอง
             Practice of German conversation on everyday topics in simulated situations
    • สมน04 ภาษาจีนเพื่อการเอาตัวรอด
      6 หน่วยกิต
      ZHM04 Survival Chinese
             ศึกษาไวยากรณ์และคำศัพท์ภาษาจีนที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน ฝึกการฟังและการพูดในการสื่อสาร ฝึกการอ่านข้อความง่ายๆ และการเขียนตัวอักษรจีนขั้นพื้นฐาน
             Study of Chinese grammar and vocabulary necessary in everyday use, practice of listening and speaking for communication, practice reading basic text, and writing Chinese basic characters
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      สื่อสารในบริบทที่หลากหลายโดยใช้ประโยคและสำนวนพื้นฐานในชีวิตประจำวัน Communicate in various contexts by using basic sentences and expressions in everyday use
      สื่อสารในบริบทที่หลากหลายโดยใช้ประโยคและสำนวนพื้นฐานในชีวิตประจำวัน Communicate in various contexts by using basic sentences and expressions in everyday use
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน041 ภาษาจีนสำหรับชีวิตประจำวัน
      3(2-2-5)
      ZHM041 Chinese for Everyday Use
             ศึกษาคำศัพท์และสำนวนจีนเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เช่น การบอกเวลา สถานที่ ความรู้สึก และการกระทำ ไวยากรณ์ขั้นพื้นฐาน และตัวอักษรจีนพื้นฐาน
             Study of Chinese vocabulary and expressions to communicate in everyday situations such as informing time, places, feelings, actions, basic Chinese grammar and basic Chinese characters
      สมน042 ภาษาจีนสำหรับการเดินทาง
      3(2-2-5)
      ZHM042 Chinese for Travel
             ศึกษาคำศัพท์และสำนวนจีนเพื่อการสื่อสารในการเดินทาง เช่น การจองทัวร์ การจองโรงแรม การจองตั๋วเครื่องบิน การขอความช่วยเหลือ ไวยากรณ์ขั้นพื้นฐาน และตัวอักษรจีนพื้นฐาน
             Study of Chinese vocabulary and expressions to communicate in traveling situations such as tour booking, hotel booking, plane tickets booking, asking for help, basic Chinese grammar and basic Chinese characters.
    • สมน05 ทักษะการสื่อสารภาษาไทยเพื่อการศึกษาและอาชีพ
      6 หน่วยกิต
      ZHM05 Communication Skills in Thai for Academic and Professional Purposes
             ศึกษาหลักการใช้ภาษาไทยในการสื่อสารในด้านทักษะการอ่าน การเขียนและการพูด ฝึกทักษะการสื่อสารภาษาไทยในบริบทของการศึกษาและอาชีพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผล 2. มีทักษะทางภาษาไทยและสามารถประยุกต์ใช้ในการศึกษาและอาชีพได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สมน051 การอ่านเพื่อการศึกษาและอาชีพ
      2(1-2-3)
      ZHM051 Reading for Academic and Professional Purposes
             ศึกษาหลักการอ่าน การอ่านเอาความ การอ่านจับใจความ การอ่านสรุปความ การอ่านวิเคราะห์และวิจารณ์ การอ่านตีความ การฝึกทักษะการอ่านจากงานเขียนประเภทต่างๆ
      สมน052 การเขียนเพื่อการศึกษาและอาชีพ
      2(1-2-3)
      ZHM052 Writing for Academic and Professional Purposes
             ศึกษาหลักการเขียน การเขียนย่อหน้า ความเรียง ย่อความ บทความ การเขียนตอบข้อสอบอัตนัย การเขียนหนังสือราชการ การเขียนโครงการ การฝึกเขียนงานเขียนประเภทต่าง ๆ การตรวจแก้ไขงานเขียน
      สมน053 ศิลปะการพูดและการนำเสนองาน
      2(1-2-3)
      ZHM053 The Art of Speaking and Presenting Work
             ศึกษาหลักการพูดโน้มน้าวใจ การเจรจาต่อรอง การพูดนำเสนองานประเภทต่าง ๆ ฝึกการวางแผน การเตรียมข้อมูล และฝึกการนำเสนอความคิดโดยใช้สื่อในการนำเสนอ
    • สมน06 พื้นฐานการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ
      6 หน่วยกิต
      ZHM06 Introduction to Teaching English as a Foreign Language
             ผู้เรียนสามารถใช้องค์ความรู้ด้านภาษาอังกฤษและความรู้เบื้องต้นด้านหลักการสอนเพื่อวางแผนการจัดกระบวนการเรียน ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของบทเรียนสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถนำองค์ความรู้ภาษาอังกฤษไปออกแบบและวางแผนการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม 2. สามารถจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามแผนและเป้าประสงค์ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน061 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอน
      3(2-2-5)
      ZHM061 English for Teaching
             ฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสอนภาษาอังกฤษด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน
      สมน062 หลักการสอนภาษาอังกฤษ
      3(3-0-6)
      ZHM062 Principles of Teaching English
             ศึกษาหลักสูตรและวิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบต่างๆและวางแผนการจัดกระบวนการเรียน การสอนให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของบทเรียนและวิธีประเมินผล โดยใช้สื่อการเรียนที่เหมาะสม
             Study principles and teaching methodologies, lesson planning, evaluation and material development for English
    • สมน07 จิตวิทยาเพื่อการตระหนักรู้ตนเองและผู้อื่น
      4 หน่วยกิต
      ZHM07 Psychology for Self-Awareness and Other-Awareness
             บูรณาการและประยุกต์หลักการ แนวคิด และทฤษฎีทางจิตวิทยาไปใช้ในชีวิตประจำวันทั้งในการทำความเข้าใจตนเองและผู้อื่น การพัฒนาตนเอง การส่งเสริมความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายหลักการ แนวคิด และทฤษฎีทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตประจำวันของบุคคล 2. ประยุกต์ใช้มโนทัศน์จิตวิทยาในการพัฒนาตนเองและส่งเสริมความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่น
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน071 จิตวิทยาในชีวิตประจำวัน
      2(2-0-4)
      ZHM071 Psychology in Daily Life
             ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยา สาเหตุของพฤติกรรมและกระบวนการทางจิตของมนุษย์ ความเกี่ยวข้องและ การประยุกต์ใช้จิตวิทยาในการดำเนินชีวิตประจำวันของบุคคล
      สมน072 จิตวิทยาเพื่อการเข้าใจตนเองและผู้อื่น
      2(2-0-4)
      ZHM072 Psychology for Intrapersonal and Interpersonal Understanding
             ศึกษามโนทัศน์ทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการเข้าใจตนเองและการเข้าใจผู้อื่น ประยุกต์ใช้จิตวิทยาในการพัฒนาตนเองและส่งเสริมความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่น
    • สมน08 คิดเชิงวิพากษ์เพื่อตัดสินใจด้วยตรรกะและภูมิปัญญาตะวันออก
      6 หน่วยกิต
      ZHM08 Critical Thinking for Decision Making with Logic and Eastern Wisdom
             ศึกษาวิเคราะห์พื้นฐานการอ้างเหตุผลและการตรวจสอบความสมเหตุสมผลที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจในมิติต่างๆ การคิดเชิงวิพากษ์ การตั้งคำถามเชิงวิพากษ์ การประยุกต์ตรรกวิทยาเพื่อแก้ปัญหา การประยุกต์ภูมิปัญญาตะวันออกเพื่อแก้ปัญหาและเพื่อตัดสินใจเลือกได้อย่างสร้างสรรค์ในยุคข้อมูลข่าวสาร
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายและประยุกต์ใช้การอ้างเหตุผลขั้นพื้นฐานกับประเด็นการตัดสินใจในขอบเขตต่างๆ ได้ 2. วิเคราะห์และวิพากษ์เพื่อแก้ปัญหาในบริบทของสังคมยุคข้อมูลข่าวสารได้ 3. ประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาตะวันออกเพื่อคิดแก้ปัญหาและตัดสินใจได้อย่างสร้างสรรค์
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน081 ตรรกวิทยาและการคิดเชิงวิพากษ์ในยุคข้อมูลข่าวสาร
      3(3-0-6)
      ZHM081 Logic and Critical Thinking in the Information Age
             ศึกษาวิเคราะห์การประเมินความน่าเชื่อถือของการอ้างเหตุผลรูปแบบต่างๆที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพของผู้เรียน องค์ประกอบและกระบวนการคิดเชิงวิพากษ์ การตั้งคำถามเชิงวิพากษ์ที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารในยุคดิจิทัล ตลอดจนศึกษาแนวทางการคิดเพื่อแก้ปัญหาเชิงมโนทัศน์และเชิงปฏิบัติบนพื้นฐานของตรรกวิทยา
      สมน082 ภูมิปัญญาตะวันออกเพื่อการตัดสินใจ
      3(3-0-6)
      ZHM082 Eastern Wisdom for Decision Making
             ศึกษาแนวคิดที่สำคัญของภูมิปัญญาตะวันออก วิเคราะห์ เปรียบเทียบและสังเคราะห์นัยสำคัญเพื่อประยุกต์กับ การแก้ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความขัดแย้งทางสังคม การแก้ปัญหาเชิงความคิดและการปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ตลอดจนการตัดสินใจเลือกได้อย่างสร้างสรรค์และเหมาะสมกับสถานการณ์
    • สมน09 รู้จักกัมพูชา
      4 หน่วยกิต
      ZHM09 Get to Know Cambodia
             ศึกษาและฝึกปฏิบัติการใช้ทักษะการสื่อสารภาษาเขมรในชีวิตประจำวัน ศึกษาความรู้เกี่ยวกับประเทศกัมพูชาจากภาษา สังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในประเด็นร่วมสมัยจากสื่อสาธารณะ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. ใช้ทักษะการสื่อสารภาษาเขมรในชีวิตประจำวันได้ 2. ประเมิน วิพากษ์สถานการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับประเทศกัมพูชาในประเด็นร่วมสมัยจากสื่อสาธารณะ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน091 ภาษาเขมรในชีวิตประจำวัน
      2(2-0-4)
      ZHM091 Khmer in Daily Life
             ศึกษาและฝึกปฏิบัติการใช้ทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาเขมรในระดับพื้นฐาน คำศัพท์ในชีวิตประจำวัน การเขียนประโยคตามหลักไวยากรณ์ การอ่านเอกสารที่มีรูปประโยคระดับพื้นฐาน การสนทนาด้วยภาษาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
      สมน092 เขมรร่วมสมัย
      2(2-0-4)
      ZHM092 Contemporary Khmer
             ศึกษาภาษาเขมรและประเทศกัมพูชาในประเด็นร่วมสมัยที่เกี่ยวกับภาษา สังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ บทบาทของกัมพูชาในประชาคมอาเซียน และประเมิน วิพากษ์ สถานการณ์ต่างๆ ทิศทางการพัฒนาในยุคสังคมไร้พรมแดนที่มีพลวัตในสังคมอาเซียนซึ่งเป็นรากฐานของสังคมปัจจุบันจากสื่อสาธารณะ
    • สมน10 มหัศจรรย์กัมพูชา
      4 หน่วยกิต
      ZHM10 Amazing Cambodia
             ศึกษาประวัติศาสตร์ประเทศกัมพูชาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน แนวคิดและพัฒนาการทางด้านสถาปัตยกรรมและศิลปกรรมเขมรตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึงปัจจุบัน ความสัมพันธ์ทางด้านประวัติศาสตร์ศิลปะระหว่างประเทศกัมพูชาและประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ และสังคมในประเทศกัมพูชา 2. ประยุกต์ใช้ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ และสังคมเขมรเพื่อการประกอบอาชีพ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน101 กัมพูชาในมิติประวัติศาสตร์
      2(2-0-4)
      ZHM101 Cambodia in Historical Dimensions
             ศึกษาประวัติศาสตร์กัมพูชาจากอดีตถึงปัจจุบัน พัฒนาการทางประวัติศาสตร์และความเปลี่ยนแปลง ทางสังคมของประเทศกัมพูชา โดยเน้นความสัมพันธ์ทางด้านประวัติศาสตร์ระหว่างประเทศกัมพูชา ไทย และประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
      สมน102 ไขปริศนาปราสาทหิน
      2(2-0-4)
      ZHM102 Solving Secrets of Stone Temples
             ศึกษาแนวคิดและพัฒนาการทางด้านสถาปัตยกรรมและศิลปกรรมเขมร ตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึงปัจจุบัน ความสัมพันธ์ทางด้านประวัติศาสตร์ศิลปะระหว่างประเทศกัมพูชาและประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ศึกษาเอกสารภาษาเขมรที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะเขมรด้านสถาปัตยกรรมและศิลปกรรมเขมร
    • สมน11 ลัดเลาะรอบเวียดนาม
      4 หน่วยกิต
      ZHM11 All Around Vietnam
             ศึกษาความรู้เกี่ยวกับสังคมและวัฒนธรรมของประเทศเวียดนาม ศึกษาการใช้ภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสารระดับพื้นฐานที่ใช้ในบริบทของการท่องเที่ยว
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์สังคมและวัฒนธรรมเวียดนามอย่างเป็นได้ 2. ประยุกต์ใช้ความรู้ทางสังคมและวัฒนธรรมเวียดนามในการสื่อสารภาษาเวียดนามเพื่อการท่องเที่ยว
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน111 เวียดนามหลากมิติ
      2(2-0-4)
      ZHM111 Multi-Dimensional Review of Vietnam
             ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับประเทศเวียดนาม สังคม วัฒนธรรมที่เชื่อมโยงกับด้านประวัติศาสตร์ ศาสนา ศิลปะ แนวคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวิถีปฏิบัติ
      สมน112 ภาษาเวียดนามเพื่อการท่องเที่ยว
      2(2-0-4)
      ZHM112 Vietnamese for Tourism
             ศึกษาภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสารระดับพื้นฐานที่ใช้ในบริบทของการท่องเที่ยว คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูล การท่องเที่ยวในเวียดนาม แหล่งท่องเที่ยว และบริบทที่เกี่ยวข้องกับการเดินทาง สถานที่พัก และสิ่งอำนวยความสะดวก
    • สมน12 ศิลปะการเขียนสารคดีและการพูดเพื่ออาชีพ
      6 หน่วยกิต
      ZHM12 The Art of Feature Writing and Speaking for Careers
             ศึกษาหลักการและศิลปะด้านการเขียนสารคดีและการพูดตามวัตถุประสงค์และโอกาสต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการอาชีพ โดยเรียนรู้และฝึกปฏิบัติสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างมีจรรยาบรรณ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถวิเคราะห์องค์ประกอบของการเขียนสารคดีและการพูด เพื่อออกแบบการสื่อสารและการอาชีพได้อย่างถูกต้องกับประเภทของงาน 2. สามารถใช้ภาษาไทยสร้างสรรค์ผลงานเขียนสารคดีและการพูดอย่างมีศิลปะได้อย่างเหมาะสมกับประเภทของงาน รวมทั้งมีจรรยาบรรณในการนำเสนองาน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน121 ศิลปะการเขียนสารคดี
      3(3-0-6)
      ZHM121 The Art of Feature Writing
             ศึกษาความหมาย องค์ประกอบ ประเภทและหลักการเขียนสารคดี การเก็บรวบรวมข้อมูล การบันทึกภาพประกอบการเขียน กลวิธีการนำเสนอ วิเคราะห์งานเขียนสารคดี ฝึกการเขียน
      สมน122 ศิลปะการพูดเพื่ออาชีพ
      3(3-0-6)
      ZHM122 The Art of Speaking for Careers
             ศึกษาหลักและศิลปะของการพูดแต่ละประเภท การเตรียมข้อมูล การนำเสนอความคิดด้วยการพูด การใช้สื่อเพื่อช่วย ในการนำเสนอประเด็น รวมทั้งการฝึกฝนและพัฒนาการพูดตามวัตถุประสงค์และโอกาสที่แตกต่างกัน
    • สมน13 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน
      6 หน่วยกิต
      ZHM13 Chinese in Daily Life
             ภาษาจีนในระดับพื้นฐาน การฟัง พูด อ่าน เขียน เรื่องทั่วไป สนทนาโต้ตอบในชีวิตประจำวัน วงคำศัพท์ระดับ 600 คำ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      สามารถสื่อสารภาษาจีนในชีวิตประจำวันได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน13 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1
      3(3-0-6)
      ZHM131 Chinese in Daily Life I
             สัทอักษรภาษาจีน พยัญชนะ สระ การฟัง และการออกเสียงภาษาจีน คำศัพท์ และรูปประโยคที่ใช้ในชีวิตประจำวันระดับพื้นฐาน (คำศัพท์ 150 คำ)
      สมน132 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2
      3(3-0-6)
      ZHM132 Chinese in Daily Life II
             คำศัพท์ รูปประโยคภาษาจีนในระดับพื้นฐาน การใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน การฟัง การสนทนาอย่างง่าย และการอ่านข้อความขนาดสั้น (คำศัพท์ 300 คำ)
    • สมน14 ภาษาเกาหลีในชีวิตประจำวัน
      6 หน่วยกิต
      ZHM14 Korean in Daily Life
             ภาษาเกาหลีในระดับพื้นฐาน การฟัง พูด อ่าน เขียน เรื่องทั่วไป สนทนาโต้ตอบในชีวิตประจำวัน วงคำศัพท์ระดับ 600 คำ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      สามารถสื่อสารภาษาเกาหลีในชีวิตประจำวันได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน141 ภาษาเกาหลีในชีวิตประจำวัน 1
      3(3-0-6)
      ZHM141 Korean in Daily Life I
             ศึกษาพยัญชนะ สระ ตัวสะกดภาษาเกาหลี เรียนรู้คำศัพท์ และรูปประโยคภาษาเกาหลีระดับพื้นฐาน ฝึกการฟัง และการออกเสียงภาษาเกาหลี ฝึกพูด คำศัพท์ง่าย ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน (คำศัพท์ 200 คำ)
      สมน142 ภาษาเกาหลีในชีวิตประจำวัน 2
      3(3-0-6)
      ZHM142 Korean in Daily Life II
             ศึกษาคำศัพท์ รูปประโยคภาษาเกาหลี ในระดับต้นตอนต้น ฝึกการใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน การฟัง การสนทนาอย่างง่าย และการอ่านข้อความขนาดสั้น (คำศัพท์ 400 คำ)
    • สมน15 เจาะลึกญี่ปุ่น
      6 หน่วยกิต
      ZHM15 Inside Japan
             ภาษาญี่ปุ่นที่ใช้ในชีวิตประจำวันระดับพื้นฐานและความรู้เกี่ยวกับญี่ปุ่นปัจจุบัน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นระดับพื้นฐานในชีวิตประจำวันได้ 2. อธิบายและใช้ข้อมูลเกี่ยวกับสังคมญี่ปุ่นทั่วไปในปัจจุบันได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน151 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน
      3(3-0-6)
      ZHM151 Japanese in Daily Life
             ศึกษาการฟัง การพูด การอ่านออกเสียง การเขียนอักษรฮิรางานะ คาตากานะ เรียนรู้คำศัพท์และรูปประโยคพื้นฐานภาษาญี่ปุ่นที่ใช้สำหรับบทสนทนาในชีวิตประจำวัน
      สมน152 ญี่ปุ่นปริทัศน์
      3(3-0-6)
      ZHM152 Japan Review
             ญี่ปุ่นปัจจุบันที่น่าสนใจ ด้านศิลปวัฒนธรรม สังคม การศึกษา การเมือง เศรษฐกิจและเทคโนโลยี
    • สมน16 ภาษาอังกฤษเพื่อการบริการทางสุขภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZHM16 English for Health Care Services
             ผู้เรียนมีความรู้คำศัพท์ สำนวน บทสนทนาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับการทำงานในด้านการบริการทางสุขภาพ การทำงานในสถานพยาบาลและสถานบริการสุขภาพ สามาถสื่อสารและโต้ตอบกับผู้ใช้บริการได้อย่างเหมาะสมในแต่ละสถานการณ์ เช่น สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการต้อนรับ การให้คำแนะนำ อธิบายขั้นตอนการรับบริการ การรับข้อร้องเรียน และการรับโทรศัพท์ รวมทั้งมีความรู้ความสามารถในการเขียนเอกสารภาษาอังกฤษด้านการบริการสุขภาพ เช่น การเขียนเอกสารเกี่ยวกับคำแนะนำด้านสุขภาพ และการร่างแบบฟอร์มต่างๆในสถานพยาบาลและสถานบริการสุขภาพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารและโต้ตอบกับผู้ใช้บริการในสถานการณ์เกี่ยวกับการบริการทางสุขภาพ ในสถานพยาบาลและสถานบริการสุขภาพได้ 2. สามารถใช้ทักษะด้านการเขียนเพื่อสื่อสารกับผู้ใช้บริการและสามารถเขียนเอกสารภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับ การบริการทางสุขภาพได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน161 ทักษะภาษาอังกฤษสำหรับการบริการด้านสุขภาพ
      3(2-2-5)
      ZHM161 English Language Skills for Health Care Services
             แนวคิดเบื้องต้น คำศัพท์ วลี ฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับการสมัครงานด้านการบริการทางสุขภาพ การสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับการต้อนรับผู้ใช้บริการในสถานพยาบาลและสถานบริการสุขภาพ การรับโทรศัพท์ การร่างแบบฟอร์มต่างๆ และการเขียนเอกสารเกี่ยวกับคำแนะนำด้านการบริการทางสุขภาพ
      สมน162 การสื่อสารระหว่างบุคคลในด้านการบริการสุขภาพ
      3(2-2-5)
      ZHM162 Interpersonal Communication in Health Care Services
             ทักษะการสื่อสารกับผู้ใช้และผู้ให้บริการในสถานพยาบาลและสถานบริการสุขภาพ การซักประวัติ การให้ข้อมูลคำแนะนำด้านการบริการหรือการรักษา การรับข้อร้องเรียน การฝึกบทสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ การเขียนโต้ตอบภาษาอังกฤษกับผู้ใช้บริการหรือผู้ให้บริการผ่านทางช่องทางออนไลน์และออฟไลน์
    • สมน17 สร้างสรรค์เรื่องเล่าเอาใจเด็ก
      6 หน่วยกิต
      ZHM17 Creating Story for Children's Complacencies
             ศึกษาแนวคิดสำคัญด้านเด็กและวรรณกรรมสำหรับเด็ก ฝึกปฏิบัติการเล่านิทาน การเขียน การวาดและการออกแบบ เพื่อสร้างสรรค์เนื้อหาสำหรับเด็กได้ด้วยวิธีการหลากหลาย ตรงกับวัยของเด็กกลุ่มเป้าหมาย เหมาะสมกับประเภทของสื่อ และสอดคล้องกับบริบทสังคม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับเด็กและวรรณกรรมสำหรับเด็ก 2. เลือกวรรณกรรมที่เหมาะสมสำหรับเด็กและเล่าเรื่องสำหรับเด็กได้ 3. สร้างสรรค์วรรณกรรมสำหรับเด็ก ทั้งเนื้อหา ภาษาและภาพประกอบให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน171 วรรณกรรมสำหรับเด็กและการเล่าเรื่อง
      3(2-2-5)
      ZHM171 Children's Literature and Storytelling
             ความหมาย คุณค่า ความสำคัญ วัตถุประสงค์ การนำเสนอ ลักษณะและประเภทของวรรณกรรมสำหรับเด็ก ความแตกต่างระหว่างวรรณกรรมสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ วรรณกรรมสำหรับเด็กที่มีชื่อเสียง แนวโน้มวรรณกรรมสำหรับเด็ก การเล่าเรื่อง และการเล่านิทานสำหรับเด็ก ฝึกปฏิบัติการเล่าเรื่องและการเล่านิทาน
      สมน172 วรรณกรรมสร้างสรรค์สำหรับเด็ก
      3(2-2-5)
      ZHM172 Creative Literature for Children
             ความหมาย รูปแบบ ประเภท องค์ประกอบ ประโยชน์และคุณค่าของบันเทิงคดี สารคดี บทกวี คุณลักษณะและประเภทของภาพประกอบหนังสือและสื่อสมัยใหม่สำหรับเด็ก ออกแบบเทคนิคและสื่อ ในการทำภาพประกอบสำหรับเด็ก สร้างสรรค์วรรณกรรมสำหรับเด็กรูปแบบต่าง ๆ
    • สมน18 ย้อนวัยเข้าใจเด็ก
      6 หน่วยกิต
      ZHM18 Turning Back Time for Understanding Children
             ศึกษาวรรณกรรมสำหรับเด็กหลากหลายรูปแบบเพื่อเข้าใจเด็กและความเป็นเด็กที่สะท้อนในวรรณกรรม หาความหมายและความสำคัญของวัยเยาว์ อ่านและวิเคราะห์บทกวี หนังสือภาพ วรรณกรรมเยาวชน แอนิเมชัน และสื่อสำหรับเด็กอื่น ๆ ศึกษาเด็กผ่านการสังเกตพฤติกรรมเด็ก ศึกษารูปแบบ วิธีการ คุณค่าของการเล่นและการจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก จัดกิจกรรมสำหรับเด็กรูปแบบต่าง ๆ ด้วยการอ่าน ร้อง เล่น และเล่าเรื่อง เพื่อเสริมสร้างวัยเยาว์อันเหมาะสม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายความเป็นเด็กและความสำคัญของวัยเยาว์ที่สะท้อนในวรรณกรรมสำหรับเด็กได้ 2. อ่านและวิเคราะห์บทกวี หนังสือภาพ วรรณกรรมเยาวชน แอนิเมชัน และสื่อสำหรับเด็กอื่น ๆ ได้ 3. อธิบายพฤติกรรมเด็ก คุณค่าของการเล่นและการจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก และจัดกิจกรรมสำหรับเด็กได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน181 เข้าใจเด็กผ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก
      3(2-2-5)
      ZHM181 Understanding Children Through Children's Literature
             ศึกษาวรรณกรรมสำหรับเด็กหลากหลายรูปแบบเพื่อเข้าใจเด็กและความเป็นเด็กที่สะท้อนในวรรณกรรม หาความหมายและความสำคัญของวัยเยาว์ อ่านและวิเคราะห์บทกวี หนังสือภาพ วรรณกรรมเยาวชน แอนิเมชัน และสื่อสำหรับเด็กอื่น ๆ
      สมน182 เล่น-สนุกกับวัยเยาว์
      3(2-2-5)
      ZHM182 Playing and Having Fun with Childhood
             ศึกษาเด็กผ่านการสังเกตพฤติกรรมเด็ก ศึกษารูปแบบ วิธีการ คุณค่าของการเล่นและการจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก จัดกิจกรรมสำหรับเด็กรูปแบบต่าง ๆ ด้วยการอ่าน ร้อง เล่น และเล่าเรื่อง เพื่อเสริมสร้างวัยเยาว์อันเหมาะสม
    • สมน19 ข้อมูลและการค้นพบสารสนเทศ
      6 หน่วยกิต
      ZHM19 Data and Information Discovery
             ศึกษาความต้องการข้อมูลและสารสนเทศที่หลายหลายรูปแบบ พัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ การสำรวจข้อมูล การเข้าถึงข้อมูลและคัดกรองข้อมูลที่ต้องการ จัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ การใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ในการวิเคราะห์ข้อมูลและแปลผลข้อมูล
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเข้าถึงข้อมูล ประเมินคุณภาพของข้อมูล และเลือกใช้ข้อมูลให้ได้ตรงตามความต้องการ 2. สามารถประเมินความน่าเชื่อถือ และคุณค่าของข้อมูลสารสนเทศที่ทำการสืบค้นและจัดเก็บอย่างเป็นระบบ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน191 การรู้สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
      3(2-2-5)
      ZHM191 Media and Information Literacy
             ความหมายและความสำคัญของการรู้สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อในบริบทของสังคมข้อมูลข่าวสาร กระบวนการพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ทักษะและองค์ประกอบการวิเคราะห์ผลกระทบ แหล่งสารสนเทศ การคัดเลือกและประเมินสารสนเทศและสื่อ การประยุกต์ใช้ทักษะการรู้สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อเพื่อการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และการใช้สื่ออย่างมีจริยธรรม
      สมน192 การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ
      3(2-2-5)
      ZHM192 Information Storage and Retrieval
             หลักการและแนวคิดในการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ ขั้นตอนการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ กลยุทธ์และเทคนิคการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ การประเมินผลการค้นคืนสารสนเทศ ฝึกปฏิบัติการที่สอดคล้องกับเนื้อหาภาคบรรยาย
    • สมน20 เสียงและระบบเสียงในภาษา
      4 หน่วยกิต
      ZHM20 Sound and Sound Systems of Language
             พื้นฐานการออกเสียง ลักษณะทางกายภาพของเสียงมนุษย์ ระบบสัทสัญลักษณ์ หลักการและวิธีวิเคราะห์ระบบเสียงในภาษาของมนุษย์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายพื้นฐานการออกเสียงและลักษณะทางกายภาพของเสียงมนุษย์ 2. วิเคราะห์ระบบเสียงในภาษาของมนุษย์
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน201 การออกเสียงในภาษา
      2(2-0-4)
      ZHM201 The Articulation of Speech Sounds
             พื้นฐานการออกเสียง ลักษณะทางกายภาพของเสียง ระบบสัทสัญลักษณ์และการถ่ายถอดเสียง การฝึกฟังและการฝึกออกเสียง ฝึกถ่ายถอดเสียงภาษาไทยและภาษาต่างประเทศด้วยสัทอักษร
      สมน202 ระบบเสียงในภาษา
      2(2-0-4)
      ZHM202 The Systems of Sound
             หลักการและวิธีวิเคราะห์ระบบเสียงจากข้อมูลภาษา ปรากฏการณ์ภาษาด้านระบบเสียง กฎการเปลี่ยนแปลงเสียง
    • สมน21 เราเข้าใจและตีความภาษาอย่างไร
      4 หน่วยกิต
      ZHM21 How Do We Understand and Interpret Language
             ความหมายในภาษาของมนุษย์ ทฤษฎี แนวคิดในการอธิบายเกี่ยวกับความหมาย และการตีความความหมายของคำ ประโยค และข้อความต่อเนื่อง เจตนาของมนุษย์ในการสื่อสาร รวมถึงบทบาท อิทธิพล และอำนาจที่ครอบงำจากการใช้ภาษาของมนุษย์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายและวิเคราะห์ความหมายในการสื่อสารของมนุษย์ 2. วิเคราะห์เจตนาในการสื่อสาร อิทธิพล และอำนาจที่ครอบงำจากการใช้ภาษาของมนุษย์
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน211 ภาษาและความหมาย
      2(2-0-4)
      ZHM211 Language and Meaning
             ความหมายในภาษาของมนุษย์ ทฤษฎี แนวคิดในการอธิบายเกี่ยวกับความหมาย ความสัมพันธ์ระหว่างความหมาย และการวิเคราะห์ความหมายของคำ ประโยค และข้อความต่อเนื่อง รวมถึงความหมายในระบบความคิดหรือระบบปริชานของมนุษย์
      สมน212 การตีความภาษาในบริบท
      2(2-0-4)
      ZHM212 Interpretation of Language in Context
             การตีความภาษาที่เกิดขึ้นในบริบทการสื่อสาร เจตนาของมนุษย์ในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาในบริบททางสังคมและสื่อสังคมออนไลน์ รวมถึงอิทธิพลและอำนาจที่ครอบงำจากการใช้ภาษาของมนุษย์
    • สมน22 ภาษาและวัฒนธรรมทำงานร่วมกันอย่างไร
      6 หน่วยกิต
      ZHM22 How Does Language and Culture Work Hand in Hand?
             ภาษามนุษย์ในด้านการออกเสียง โครงสร้าง ความหมาย ภาษากับการทำงานของสมอง การรับรู้ภาษาที่หนึ่งและสอง ภาษากับปัญญาประดิษฐ์ การใช้ภาษาในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม เรียนรู้ความเหมือนและความแตกต่างของคนในสังคมเดียวกันและต่างวัฒนธรรม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายธรรมชาติเบื้องต้นของภาษามนุษย์ในด้านการออกเสียง ระบบหน่วยคำ โครงสร้าง ความหมาย การตีความ ภาษาศาสตร์สังคม ภาษากับปัญญาประดิษฐ์ ภาษากับสมองของมนุษย์ การรับภาษาที่หนึ่ง ภาษาที่สอง รวมถึงภาษาศาสตร์เชิงประวัติ 2. ประยุกต์ความรู้ทางภาษาศาสตร์ในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมกับผู้อื่น เรียนรู้ความเหมือนและความแตกต่างของคนในสังคมเดียวกันและต่างวัฒนธรรม
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน221 ภาษาและภาษาศาสตร์
      3(3-0-6)
      ZHM221 Language and Linguistics
             ธรรมชาติของภาษามนุษย์ในด้านการออกเสียง ระบบหน่วยคำ โครงสร้าง ความหมาย การตีความ ภาษาศาสตร์สังคม ภาษากับปัญญาประดิษฐ์ ภาษากับสมองของมนุษย์ การรับภาษาที่หนึ่ง ภาษาที่สอง รวมถึงภาษาศาสตร์เชิงประวัติ
      สมน222 ภาษาเพื่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม
      3(3-0-6)
      ZHM222 Language for Cross-Cultural Communication
             แนวคิดและหลักการที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาในวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความเหมือนความต่างของการใช้ภาษาต่างวัฒนธรรมทั้งด้านวัจนภาษาและอวัจนภาษา อุปสรรคและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้ภาษาในการสนทนา
    • สมน23 เรารู้อะไรเมื่อเราบอกว่ารู้ภาษา?
      4 หน่วยกิต
      ZHM23 What Do We Know When We Know a Language?
             คำและองค์ประกอบของคำ โครงสร้างทางไวยากรณ์ในระดับคำ วลี และประโยคจากปรากฏการณ์การใช้ภาษาของมนุษย์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายคำและองค์ประกอบของคำในภาษา 2. วิเคราะห์โครงสร้างทางไวยากรณ์ของภาษา
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สมน231 โครงสร้างคำ
      2(2-0-4)
      ZHM231 The Structure of Words
             คำและองค์ประกอบของคำ รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างคำและไวยากรณ์ในภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
      สมน232 โครงสร้างประโยค
      2(2-0-4)
      ZHM232 The Structure of Sentences
             โครงสร้างทางไวยากรณ์ในระดับคำ วลี และประโยคโดยเน้นการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างทางไวยากรณ์และความหมายในภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
    • สวท01 สร้างสรรค์เครื่องดื่มแนวใหม่โดยใช้จุลินทรีย์
      6 หน่วยกิต
      ZSC01 Create New Beverage by Microorganisms
             นิสิตจะได้เรียนรู้พื้นฐานของการผลิตเครื่องดื่มทางจุลชีววิทยา ตลอดจนสามารถผลิตและสร้างสรรค์เครื่องดื่ม เช่น ไวน์ นมหมัก ไซเดอร์ กาแฟ หรือเครื่องดื่มเพื่อสุขภาพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการทางจุลชีววิทยาสำหรับเครื่องดื่มได้ 2. สามารถตรวจสอบเชื้อจุลินทรีย์ในตัวอย่างเครื่องดื่มตามมาตรฐานที่เกี่ยวข้องได้ 3. สามารถประยุกต์ใช้หลักการทางจุลชีววิทยาเพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์เครื่องดื่มได้ 4. สามารถผลิตและสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์เครื่องดื่มชนิดใหม่ตามความต้องการของผู้บริโภค
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สวท011 จุลชีววิทยาพื้นฐานและความปลอดภัยทางอาหาร
      2(2-0-3)
      ZSC011 Fundamental Microbiology and Food Safety
             ศึกษาพื้นฐานของจุลชีววิทยาเกี่ยวกับรูปร่างลักษณะทั่วไปของจุลินทรีย์ การเจริญ ชนิดของจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร การเสียของอาหาร วิธีการถนอมอาหาร ความปลอดภัยในอาหาร การปฏิบัติที่ดีในกระบวนการผลิตอาหาร การสุขาภิบาลของโรงงานผลิตอาหาร
             
      สวท012 จุลชีววิทยาของอาหารและเครื่องดื่ม
      3(2-3-3)
      ZSC012 Microbiology of Food and Beverages
             ศึกษาชนิดของจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกับเครื่องดื่ม การเสียของเครื่องดื่ม หลักการในการผลิตเครื่องดื่มที่เกี่ยวข้องกับจุลินทรีย์ การตรวจสอบคุณภาพทางจุลชีววิทยาที่เกี่ยวข้องกับเครื่องดื่ม และมีปฏิบัติการที่สอดคล้องกับเนื้อหาภาคบรรยาย
      สวท013 โครงงานวิจัยเพื่อการพัฒนาผลิตภัณฑ์เครื่องดื่มจากจุลินทรีย์
      1(0-3-0)
      ZSC013 Research Project for Development of Beverages from Microorganisms
             ศึกษาทฤษฎี การประมวลความรู้ การค้นคว้า วิจัยปัญหา ดำเนินการวิจัย สรุปและการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำองค์ความรู้ทางจุลชีววิทยามาประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์เครื่องดื่มได้ตามความต้องการของผู้บริโภค
    • สวท02 จุลินทรีย์ในชีวิตประจำวัน: กิน-อยู่ถูกสุขลักษณะ
      6 หน่วยกิต
      ZSC02 Microbes in Daily Life: A Guide to Hygiene
             นิสิตเรียนรู้เกี่ยวกับจุลชีววิทยาพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับอาหารและการก่อโรค ซึ่งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายพื้นฐานทางจุลชีววิทยาที่เกี่ยวกับอาหารและการก่อโรคได้ 2. สามารถนำความรู้ทางจุลชีววิทยาที่เกี่ยวข้อง มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3. เห็นคุณค่าของสุขาภิบาลเบื้องต้นและสุขอนามัยส่วนบุคคลและการนำไปใช้ในชีวิตได้
      ประกอบด้วย 4 วิชา
      สวท021 จุลชีววิทยาพื้นฐานและความปลอดภัยทางอาหาร
      2(2-0-3)
      ZSC021 Fundamental Microbiology and Food Safety
             ศึกษาพื้นฐานของจุลชีววิทยาเกี่ยวกับรูปร่างลักษณะทั่วไปของจุลินทรีย์ การเจริญ ชนิดของจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร การเสียของอาหาร วิธีการถนอมอาหาร ความปลอดภัยในอาหาร การปฏิบัติที่ดีในกระบวนการผลิตอาหาร การสุขาภิบาลของโรงงานผลิตอาหาร
      สวท022 ความรู้เบื้องต้นของจุลินทรีย์ก่อโรคและปรสิต
      2(2-0-3)
      ZSC022 Introduction to Microbial Pathogens and Parasites
             ศึกษาความรู้พื้นฐานของเชื้อแบคทีเรีย รา ไวรัส และปรสิตที่ก่อให้เกิดโรค การติดต่อของโรค ความสามารถในการทำให้เกิดโรค การป้องกันและควบคุมการก่อโรค ตลอดจนการรักษาสุขภาพให้ปลอดจากโรค
      สวท023 อาหารหมักกับสุขภาพ
      1(0-3-0)
      ZSC023 Fermented Foods and Health
             ศึกษากระบวนการผลิตอาหารหมัก การยืดอายุอาหาร สารอาหาร ประโยชน์ และโทษของอาหารหมักต่อสุขภาพ
      สวท024 หลักการสุขาภิบาลและสุขอนามัยส่วนบุคคล
      1(1-0-2)
      ZSC024 Principle of Sanitation and Personal Hygiene
             ความรู้พื้นฐานทางสุขาภิบาลเบื้องต้น น้ำดื่ม น้ำใช้ อาหาร การกำจัดสิ่งปฏิกูล บำบัดน้ำเสีย การจัดการขยะมูลฝอย การควบคุมและป้องกันแมลงพาหะนำโรค สุขอนามัยส่วนบุคคล และการดูแลสุขภาพตนเองและสังคม
    • สวท03 การโปรแกรมสำหรับบุคคลทั่วไป
      4 หน่วยกิต
      ZSC03 Programming for Everybody
             ความรู้พื้นฐานและวิธีคิดเชิงกระบวนการในงานด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ วิธีการพัฒนาโปรแกรม รูปแบบภาษาและความหมายของภาษาโปรแกรมขั้นสูง การแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้งาน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถวางแผนขั้นตอนการแก้ปัญหา 2. สามารถเลือกใช้ตรรกะในการแก้ปัญหาได้ 3. สามารถทำงานเป็นทีมและมีทักษะการนำเสนอ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท031 พื้นฐานการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
      2(2-0-4)
      ZSC031 Computer Programming Fundamentals
             ความรู้พื้นฐานที่สำคัญเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ วิธีคิดและวิธีการของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ วิธีคิดเชิงกระบวนการในงานด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์
      สวท032 พัฒนาโปรแกรมและการแก้ปัญหาด้วยหลักการทางคอมพิวเตอร์
      2(2-0-4)
      ZSC032 Program Development and Problem-solving Using Computational Thinking
             การพัฒนาโปรแกรมเพื่อการแก้ปัญหาด้านข้อมูล การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การใช้เฟรมเวิร์ค และไลบรารีภาษาโปรแกรม การแก้ปัญหาด้วยหลักการทางคอมพิวเตอร์ การประยุกต์ใช้ภาษาโปรแกรมในงานด้านธุรกิจต่างๆ กรณีศึกษา โครงงาน
    • สวท04 สีสันของสิ่งทอ
      6 หน่วยกิต
      ZSC04 Color of Textiles
             เส้นใยสิ่งทอประเภทต่างๆ โครงสร้างผ้า การเลือกใช้ให้เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์ การตกแต่งสำเร็จ การดูแลรักษาสิ่งทอ การย้อมผ้าด้วยสีธรรมชาติ การทำผ้ามัดย้อม การทำผ้าบาติก การพัฒนาแนวคิดและการออกแบบในการผลิตผลิตภัณฑ์สิ่งทอ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเลือกเส้นใยสิ่งทอให้เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์และดูแลรักษาผลิตภัณฑ์สิ่งทอได้ 2. สามารถอธิบายหลักการย้อมผ้าด้วยสีธรรมชาติได้ 3. ประยุกต์ใช้ความรู้หลักการย้อมผ้าด้วยสีธรรมชาติในการสร้างผลิตภัณฑ์สิ่งทอได้ 4. มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างผลิตภัณฑ์สิ่งทอจากผ้าที่ย้อมด้วยสีธรรมชาติ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท041 เส้นใยในชีวิตประจำวัน
      3(2-2-5)
      ZSC041 Fiber in Daily Life
             เส้นใยสิ่งทอประเภทต่าง ๆ โครงสร้างผ้า การเลือกใช้ให้เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์ การตกแต่งสำเร็จ และการดูแลรักษาสิ่งทอ
      สวท042 การพัฒนาผลิตภัณฑ์สิ่งทอจากการย้อมสีธรรมชาติ
      3(2-2-5)
      ZSC042 Development of Textile Products from Natural Dyes
             การย้อมผ้าด้วยสีธรรมชาติ การทำผ้ามัดย้อม การทำผ้าบาติก การพัฒนาแนวคิดและการออกแบบในการผลิตผลิตภัณฑ์สิ่งทอ
    • สวท05 วรรณกรรมและการแสดงวิทยาศาสตร์
      5 หน่วยกิต
      ZSC05 Literature and Science Show
             ศึกษา อธิบาย คิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาในวรรณกรรมและการแสดงโดยอาศัยหลักการและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความรู้วิทยาศาสตร์ในวรรณกรรมและการแสดงวิทยาศาสตร์ 2. สามารถวิเคราะห์ความรู้วิทยาศาสตร์ในวรรณกรรมและการแสดงวิทยาศาสตร์ 3. สามารถประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ในการเขียนโครงร่างเรื่องสั้นและการแสดง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท051 วิทยาศาสตร์ในวรรณกรรม
      2(1-2-3)
      ZSC051 Science in Literature
             ศึกษาหลักการและทฤษฎีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ อธิบาย คิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์จากวรรณกรรม ออกแบบและเขียนโครงร่างเรื่องสั้นทางวิทยาศาสตร์ ประยุกต์ใช้และบูรณาการวิทยาศาสตร์ในวรรณกรรม
      สวท052 การแสดงวิทยาศาสตร์
      3(2-2-5)
      ZSC052 Science Show
             ศึกษา อธิบาย คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและสาธิตการทดลอง การแสดงโดยอาศัยหลักการและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ความปลอดภัยในการใช้สารเคมี อุปกรณ์และเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ในการแสดง ออกแบบและเขียนโครงร่างการแสดง ประยุกต์ใช้และบูรณาการวิทยาศาสตร์ในการแสดง
    • สวท06 เคมียา
      6 หน่วยกิต
      ZSC06 Medicinal Chemistry
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับยา ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างทางเคมีและการออกฤทธิ์ของยา เป้าหมายการออกฤทธิ์และการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพ การออกแบบและการพัฒนายาใหม่ การสังเคราะห์ยาบางชนิด เทคนิคการวิเคราะห์สารสำคัญในยา ระบบนำส่งยา การประยุกต์ใช้ความรู้ทางเคมียากับเคมีอนินทรีย์ ชีวเคมี และเทคโนโลยีชีวภาพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการของเคมียา ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างทางเคมีและการออกฤทธิ์ของยา 2. สามารถอธิบายขั้นตอนการพัฒนายาใหม่ การออกแบบและสังเคราะห์ยา 3. สามารถวิเคราะห์และทดสอบสารสำคัญในยาด้วยเทคนิคทางเคมี 4. สามารถประยุกต์ความรู้ทางเคมียากับเคมีสาขาอื่น ๆ ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท061 หลักการของเคมียา
      3(3-0-6)
      ZSC061 Principle of Medicinal Chemistry
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับยา ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างทางเคมีและการออกฤทธิ์ของยา เป้าหมายการออกฤทธิ์และการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพ ความสำคัญของสเตอริโอเคมีกับการออกฤทธิ์ของยา การออกแบบยาโดยใช้คอมพิวเตอร์ การพัฒนายาใหม่ การสังเคราะห์ยาและกลไกการออกฤทธิ์ของยาบางชนิด
      สวท062 การประยุกต์ทางเคมียา
      3(3-0-6)
      ZSC062 Applied Medicinal Chemistry
             ความรู้ทางเภสัชเคมีเบื้องต้น การออกแบบระบบนำส่งยา เทคโนโลยีและอุปกรณ์นำส่งยาในปัจจุบัน การทดสอบฤทธิ์ของยา การวิเคราะห์สารสำคัญในยา เคมีชีวอนินทรีย์ การประยุกต์ใช้ความรู้ทางเคมียากับชีวเคมีและเทคโนโลยีชีวภาพ หัวข้องานวิจัยทางเคมียาสมัยใหม่
    • สวท07 มือใหม่เข้าครัว
      6 หน่วยกิต
      ZSC07 Amateur in Kitchen
             หลักเกณฑ์และวิธีการที่ดีในการผลิตผลิตภัณฑ์อาหาร หลักการการแปรรูปและประกอบอาหาร ปฏิบัติการการประกอบอาหารประเภทผลิตภัณฑ์ซุป เบเกอรี่ ลูกกวาดและอาหารทอด ข้อกำหนดทางด้านความปลอดภัยของอาหาร หลักการและขั้นตอนในกระบวนการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ใหม่ การทดสอบคุณภาพทางประสาทสัมผัสรูปแบบต่าง ๆ การออกแบบบรรจุภัณฑ์และฉลากโภชนาการ การศึกษาความเป็นไปได้ในการจำหน่าย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความปลอดภัยอาหาร หลักเกณฑ์และวิธีการที่ดีในการผลิตผลิตภัณฑ์อาหารได้ถูกต้อง 2. สามารถวิเคราะห์ แก้ปัญหา รู้จักการทำงานร่วมกับผู้อื่น การรู้จักยืดหยุ่นผ่อนปรน และมีความคิดสร้างสรรในการสร้างผลิตภัณฑ์อาหารใหม่ ๆ 3. มีทักษะในการแปรรูปและประกอบอาหารประเภทต่าง ๆ ได้ถูกต้องและปลอดภัย 4. มีทักษะในการสร้างและคัดเลือกแนวความคิดผลิตภัณฑ์และการทดสอบคุณภาพทางประสาทสัมผัสได้ 5. สามารถออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่ที่ดึงดูดใจผู้บริโภคและมีความเป็นไปได้ในการจำหน่ายโดยประยุกต์หลักการและขั้นตอนในการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหาร
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท071 ศิลปะและวิทยาการของการประกอบอาหาร
      3(2-2-5)
      ZSC071 The Art and Science of Good Cooking
             หลักเกณฑ์และวิธีการที่ดีในการผลิตอาหาร หลักการเตรียมวัตถุดิบ หลักการพื้นฐานของการประกอบและแปรรูปอาหาร ปฏิบัติการการประกอบอาหารประเภทผลิตภัณฑ์ซุป เบเกอรี่ ลูกกวาดและอาหารทอด ข้อกำหนดทางด้านความปลอดภัยของอาหาร
      สวท072 การสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ทางอาหาร
      3(2-2-5)
      ZSC072 Food Product Creation
             หลักการและขั้นตอนในกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ การทดสอบคุณภาพทางประสาทสัมผัส การออกแบบบรรจุภัณฑ์และฉลากโภชนาการการผลิตและควบคุมคุณภาพในห้องปฏิบัติการ การศึกษาความเป็นไปได้ในการจำหน่าย
    • สวท08 เคมีและความบันเทิง
      6 หน่วยกิต
      ZSC08 Chemistry and Entertainment
             การนำแอปพลิเคชัน เกมรูปแบบต่างๆ มาใช้ในการอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและ/หรือเคมี การใช้ภาพยนตร์/การ์ตูนแอนิเมชันเป็นสถานการณ์ในการศึกษา ปฏิกิริยา ประโยชน์ และโทษทางเคมี การวิพากษ์ภาพยนตร์ตามหลักการและทฤษฎีทางเคมีที่เกี่ยวข้องและสื่อสารความรู้ทางเคมีสู่สาธารณะ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายปรากฎการณ์ทางธรรมชาติและเคมีโดยใช้แอปพลิเคชันและเกมรูปแบบต่างๆ 2. สามารถอธิบายเกมทางวิทยาศาสตร์ 3. สามารถอธิบายสถานการณ์ในภาพยนตร์ได้ตามหลักการ และ/หรือกระบวนการทางเคมี 4. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางเคมีกับความบันเทิงได้ 5. สร้างสรรค์ สื่อ การแสดง และ/หรือนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาเคมีได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท081 เคมีกับเกม
      3(2-2-5)
      ZSC081 Chemistry and the Games
             ประเภทและรูปแบบของเกมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาวิชาเคมี การนำเกมรูปแบบต่างๆ มาผสานกับเนื้อหาวิชาเคมี ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน
      สวท082 เคมีกับภาพยนตร์
      3(2-2-5)
      ZSC082 Chemistry and the Movies
             การใช้ภาพยนตร์เป็นสถานการณ์ในการศึกษาปฏิกิริยา ประโยชน์และโทษทางเคมี การวิพากษ์ภาพยนตร์ตามหลักการและทฤษฎีทางเคมีที่เกี่ยวข้อง และสื่อสารความรู้ทางเคมีสู่สาธารณะ
    • สวท09 การเดินทางของข้อมูล: จากข้อมูลสู่ปัญญา
      4 หน่วยกิต
      ZSC09 The Data Journey: From Raw Data to Insights
             ขั้นตอนการทำงานด้านข้อมูลจากปัญหา สู่การแก้ไข การวิเคราะห์ข้อมูล หลักการทำงานของการวิเคราะห์ข้อมูล เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูล ฐานข้อมูล ภาษาเอสคิวแอล การสร้างแบบจำลองและการออกแบบฐานข้อมูล คลังข้อมูล การรักษาความปลอดภัยของข้อมูล กรณีศึกษา โครงงาน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อมูล 2. สามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้และเครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลในการแก้ปัญหาได้ 3. สามารถอธิบายหลักการทฤษฎีที่สำคัญของการจัดการและระบบฐานข้อมูลได้ 4. สามารถสื่อสารผลลัพธ์จากการวิเคราะห์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท091 การวิเคราะห์ข้อมูลและความชาญฉลาดทางธุรกิจ
      2(2-0-4)
      ZSC091 Data analytics and Business Intelligence
             ขั้นตอนการวิเคราะห์ข้อมูล หลักการทำงานของการวิเคราะห์ข้อมูล เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูล หลักการพื้นฐานเกี่ยวกับการสร้างจินตทัศน์ข้อมูล ธุรกิจอัจฉริยะ การสื่อสารด้วยข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลในงานธุรกิจ
      สวท092 การจัดการข้อมูล
      2(2-0-4)
      ZSC092 Data Management
             ฐานข้อมูล ภาษาเอสคิวแอล การสร้างแบบจำลองและการออกแบบฐานข้อมูล คลังข้อมูล การรักษาความปลอดภัยของข้อมูล กรณีศึกษา โครงงาน
    • สวท10 คณิตศาสตร์เพื่อการตัดสินใจ
      4 หน่วยกิต
      ZSC10 MATHEMATICS FOR DECISION MAKING
             การตัดสินใจเป็นส่วนสำคัญของการดำเนินชีวิตและการทำงานในทุกสาขาอาชีพ ทั้งในทางธุรกิจ การเงิน อุตสาหกรรม กฎหมาย ไปจนถึงนโยบายสาธารณะ การตัดสินใจที่ดีต้องมีการใช้ข้อมูล สถิติ องค์ความรู้ การวิเคราะห์ และตรรกะเป็นองค์ประกอบในการตัดสินใจ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถสร้างและวิเคราะห์แบบจำลองทางคณิตศาสตร์จากฟังก์ชันพื้นฐานได้ 2. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลและทำนายโอกาสที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการตัดสินใจได้ 3. สามารถประยุกต์ใช้กระบวนการและความรู้ทางคณิตศาสตร์ในการตัดสินใจทางธุรกิจและในชีวิตประจำวันได้ 4. สามารถสื่อสารและนำเสนอข้อมูลเชิงปริมาณได้อย่างเหมาะสม
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท101 พื้นฐานของคณิตศาสตร์เพื่อการตัดสินใจ
      2(2-0-4)
      ZSC101 FUNDAMENTALS OF MATHEMATICS FOR DECISION MAKING
             ฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชัน แบบจำลองจากฟังก์ชันพื้นฐาน เช่น ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง ฟังก์ชันพหุนาม ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล และฟังก์ชันลอการิทึม อัตราการเปลี่ยนแปลงของฟังก์ชัน สถิติและความน่าจะเป็นเบื้องต้น การประยุกต์กับการตัดสินใจทางธุรกิจและในชีวิตประจำวัน
      สวท102 คณิตศาสตร์เพื่อการตัดสินใจทางธุรกิจและการเงิน
      2(2-0-4)
      ZSC102 MATHEMATICS FOR DECISION MAKING IN BUSINESS AND FINANCE
             ทฤษฎีและการใช้โปรแกรมประยุกต์เพื่อนำกระบวนการและความรู้ทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ในการตัดสินใจทางธุรกิจและการเงิน โดยศึกษาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์การเงินเบื้องต้นและทฤษฎีเกมเบื้องต้น
    • สวท11 เคมีดีมีสุข
      6 หน่วยกิต
      ZSC11 Chemistry for Wellbeing
             การนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาใช้เพื่อการอุปโภคบริโภคอย่างฉลาดและปลอดภัย โดยทราบหลักการ ปัจจัยต่อพฤติกรรมการอุปโภคบริโภค และการเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายสมบัติและชนิดของเส้นใยสำหรับเครื่องแต่งกาย องค์ประกอบของเครื่องสำอางและอาหารประเภทต่างๆ และแนวคิดการออกแบบบรรจุภัณฑ์ที่เหมาะสม รวมทั้งการใช้ยาและวัคซีน และวิธีการตรวจโรคด้วยเทคนิคทางวิทยาศาสตร์ 2. สามารถวิเคราะห์องค์ประกอบเบื้องต้นในอาหารและเครื่องสำอางจากข้อมูลที่ได้จากการอ่านฉลาก และเลือกอุปโภคบริโภคได้อย่างปลอดภัย 3. สามารถใช้ยา บรรจุภัณฑ์ และผลิตภัณฑ์ในครัวเรือนได้อย่างปลอดภัย
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท111 กินอยู่อย่างฉลาดและปลอดภัยด้วยวิทยาศาสตร์
      3(3-0-6)
      ZSC111 Being a Smart Consumer with Science
             การนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาใช้เพื่อการกินอยู่อย่างฉลาดและปลอดภัย โดยทราบความหมายของอาหารและโภชนาการ หลักการแปรรูปและถนอมอาหาร การอ่านฉลากผลิตภัณฑ์อาหาร การเผาผลาญแคลอรี่ในการบริโภคอาหาร สมุนไพรและอาหารฟังก์ชันรวมทั้งการพัฒนาผลิตภัณฑ์เพื่อส่งเสริมสุขภาพ พอลิเมอร์กับการลดความอ้วน สารพิษในอาหาร บรรจุภัณฑ์พลาสติกสำหรับอาหาร การใช้ยาและวัคซีน วิธีการใช้ชุดตรวจโรค การใช้ผลิตภัณฑ์ในครัวเรือนอย่างปลอดภัย
      สวท112 ดูดีด้วยเคมี
      3(3-0-6)
      ZSC112 Chemistry of Beauty
             การนำความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการเลือกใช้เส้นใยให้เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์เครื่องแต่งกาย รวมทั้งการดูแลรักษาผลิตภัณฑ์เครื่องแต่งกาย องค์ประกอบและสารออกฤทธิ์ต่างๆ และการทำงานของผลิตภัณฑ์เครื่องสำอาง การเลือกใช้และข้อควรระวัง การออกแบบบรรจุภัณฑ์ที่เหมาะสมเพื่อให้สะดวกต่อการใช้และรักษาคุณภาพผลิตภัณฑ์
    • สวท12 วัสดุรักษ์โลก
      4 หน่วยกิต
      ZSC12 Green Materials
             เรียนรู้วัสดุที่มีความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม วงจรชีวิตวัสดุ และการนำวัสดุกลับมาใช้ใหม่ เพื่อส่งเสริมให้นิสิตตระหนักและเป็นส่วนหนึ่งในการร่วมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถจดจำและเข้าใจเกี่ยวกับวัสดุที่มีความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม 2. มีความตระหนักถึงความสำคัญในการใช้วัสดุที่เหมาะสมต่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 3. สามารถประยุกต์ใช้หลักการ และปรับใช้ได้กับชีวิตประจำวันได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท121 วงจรชีวิตวัสดุ
      2(2-0-4)
      ZSC121 Material Life Cycle
             แนวความคิดสีเขียว วงจรชีวิตวัสดุ การประเมินวงจรชีวิตของวัสดุ และกรณีศึกษาเกี่ยวกับวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
      สวท122 การนำวัสดุกลับมาใช้ใหม่
      2(2-0-4)
      ZSC122 Materials Recycling
             แนวความคิดในการนำวัสดุกลับมาใช้ใหม่ การลดปริมาณการใช้วัสดุ วัสดุเหลือทิ้ง วัสดุกับการนำกลับมาใช้ใหม่ การคัดแยกวัสดุและกระบวนการรีไซเคิล
    • สวท13 จากขยะสู่วัสดุชีวฐาน
      4 หน่วยกิต
      ZSC13 From Waste to Bio-based Materials
             การเพิ่มมูลค่าให้แก่วัสดุเหลือใช้ทางการเกษตรโดยใช้กระบวนการทางกล ทางเคมี และทางชีวภาพ เพื่อเปลี่ยนให้เป็นวัสดุชีวฐานที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เช่น วัสดุทดแทนไม้สำหรับทำเฟอร์นิเจอร์ปลอดฟอร์มัลดีไฮด์ ฯลฯ ซึ่งจะทำให้เห็นภาพรวมของเศรษฐกิจในอนาคตที่มุ่งเน้นการพัฒนาที่ยั่งยืน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความรู้ที่เกี่ยวข้องกับพื้นฐานทางวัสดุศาสตร์และวัสดุชีวฐาน 2. สามารถจำแนกวัสดุชีวฐานและนำไปประยุกต์ใช้ประโยชน์ได้ 3. สามารถสร้างสรรค์วัสดุชีวฐานด้วยตนเอง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท131 วัสดุชีวฐาน101
      2(2-0-4)
      ZSC131 Bio-based Materials 101
             ทำความรู้จักกับวัสดุศาสตร์เบื้องต้นและการทดสอบสมบัติทางกลที่จำเป็น ความสำคัญของ BCG model ในประเทศไทยและแนวโน้มเศรษฐกิจชีวภาพของโลก ทำความรู้จักกับวัสดุชีวฐานที่น่าสนใจ เช่น เฟอร์นิเจอร์ไม้จากกาวชีวภาพ เซลลูโลสจากแบคทีเรีย ถ่านชีวภาพและไคโตซานในผลิตภัณฑ์ลดน้ำหนัก หรือกรณีศึกษาเกี่ยวกับวัสดุชีวฐานอื่นๆ ที่อยู่ในความสนใจในเวลานั้น
      สวท132 DIY! วัสดุชีวฐาน
      2(1-2-5)
      ZSC132 DIY! Bio-based Materials
             เรียนรู้และฝึกการผลิตวัสดุชีวฐานด้วยตนเอง โดยในรายวิชานี้ประกอบด้วย การผลิตปาติเกิ้ลบอร์ด การผลิตถ่านชีวภาพและไคโตซาน และการผลิตเซลลูโลสจากแบคทีเรีย รวมถึงการฝึกทักษะการออกแบบและวางแผนการทดลอง และการใช้ห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้น เพื่อให้เห็นภาพรวมของวัสดุชีวฐานที่เป็นผลิตภัณฑ์หลักในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจยุคใหม่
    • สวท14 โลหะในชีวิตประจำวัน
      4 หน่วยกิต
      ZSC14 Metals in Everyday Life
             ความรู้เกี่ยวกับโลหะและโลหะผสม ผลิตภัณฑ์โลหะที่ใช้ในชีวิตประจำวัน วิวัฒนาการของการใช้โลหะ ชนิดและสมบัติของโลหะ กระบวนการผลิตและขึ้นรูปโลหะ การปรับปรุงสมบัติของโลหะ การนำโลหะและโลหะผสมไปใช้ประโยชน์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์โลหะที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. สามารถจำแนกชนิดของโลหะ ระบุสมบัติและการใช้งานของโลหะได้ 3. สามารถระบุกระบวนการผลิตและขึ้นรูปโลหะได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท141 โลหะและผลิตภัณฑ์โลหะ
      2(2-0-4)
      ZSC141 Metals and Metal Products
             ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลหะและโลหะผสม ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากโลหะ การจำแนกประเภทโลหะ สมบัติของโลหะและการทดสอบ วิวัฒนาการของการใช้โลหะ และการนำโลหะไปใช้ประโยชน์
      สวท142 กระบวนการขึ้นรูปโลหะ
      2(2-0-4)
      ZSC142 Metal Fabrication Processes
             กระบวนการผลิตและขึ้นรูปโลหะ วิธีการในการขึ้นรูปหรือแปรรูปผลิตภัณฑ์โลหะ การปรับปรุงสมบัติของโลหะ กรณีศึกษาการขึ้นรูปโลหะ
    • สวท15 ประเภทวัสดุและการใช้งาน
      4 หน่วยกิต
      ZSC15 Types of Materials and Their Uses
             การจำแนกประเภทของวัสดุ ประเภทต่างๆ และมีการเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมกับงานแต่ละประเภท
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถจำแนกวัสดุประเภทต่างๆ ที่อยู่รอบตัวได้ 2. สามารถเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมกับงานแต่ละประเภท 3. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับวัสดุในชีวิตประจำวันได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท151 ประเภทและสมบัติของวัสดุ
      2(2-0-4)
      ZSC151 Materials Types and Properties
             การจำแนกประเภทของวัสดุ โลหะ เซรามิก พอลิเมอร์ วัสดุเชิงประกอบ โครงสร้างของวัสดุประเภทต่างๆ สมบัติทางกล สมบัติทางความร้อน สมบัติทางไฟฟ้า สมบัติทางแม่เหล็ก สมบัติทางแสง
      สวท152 การเลือกใช้วัสดุในชีวิตประจำวัน
      2(2-0-4)
      ZSC152 Materials Selection in Daily Life
             ความสำคัญในการเลือกใช้วัสดุ เกณฑ์การเลือกใช้วัสดุ การเลือกใช้วัสดุโลหะ เซรามิก พอลิเมอร์ วัสดุเชิงประกอบ การเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมกับงานประเภทต่างๆ
    • สวท16 วัสดุนาโนรอบตัวกับแนวโน้มเทคโนโลยีนาโนในอนาคต
      4 หน่วยกิต
      ZSC16 Surrounding Nanomaterials and Prospective Nanotechnology
             บทนำและนิยามวัสดุนาโน สมบัติเฉพาะของวัสดุนาโน วัสดุนาโนรอบตัว วัสดุนาโนในธรรมชาติ วัสดุนาโนในชีวิตประจำวัน การประยุกต์ใช้งานวัสดุนาโนในด้านต่าง ๆ กรณีศึกษาและแนวทางการประยุกต์ใช้วัสดุนาโนในเทคโนโลยีแห่งอนาคต
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายนิยามและสมบัติเฉพาะของวัสดุนาโนได้ 2. สามารถยกตัวอย่างวัสดุนาโนในธรรมชาติ วัสดุนาโนรอบตัว วัสดุนาโนที่สำคัญ เช่น วัสดุนาโนคาร์บอนและการใช้งานได้ 3. สามารถประยุกต์ใช้วัสดุนาโนในชีวิตประจำวันในด้านต่างๆ และแนวทางการประยุกต์ใช้วัสดุนาโนในเทคโนโลยีแห่งอนาคต
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท161 วัสดุนาโนในชีวิตประจำวัน
      2(2-0-4)
      ZSC161 Nanomaterials in Daily Life
             บทนำและนิยามวัสดุนาโน ชนิดของวัสดุนาโน วัสดุนาโนในประวัติศาสตร์ วัสดุนาโนในธรรมชาติ วัสดุนาโนรอบตัว วัสดุนาโนในชีวิตประจำวัน วัสดุนาโนคาร์บอน การประยุกต์ใช้วัสดุนาโนและ กรณีศึกษา
      สวท162 วัสดุนาโนแห่งอนาคต
      2(2-0-4)
      ZSC162 Nanotechnology in Future
             วัสดุและโครงสร้างระดับนาโนของวัสดุ สมบัติเฉพาะของวัสดุนาโน ความสัมพันธ์ของสมบัติและโครงสร้างของวัสดุนาโน การสร้างและการตรวจสอบวัสดุนาโนเบื้องต้น แรงบันดาลใจจากภาพยนตร์และการประยุกต์ใช้วัสดุนาโนในเทคโนโลยีอนาคต เช่น เทคโนโลยีพลังงานทดแทน และเทคโนโลยีการสื่อสารไร้สาย กรณีศึกษาและแนวทางการใช้วิทยาศาสตร์นาโนและเทคโนโลยีนาโนขับเคลื่อนโลก
    • สวท17 ผลิตภัณฑ์เซรามิก
      4 หน่วยกิต
      ZSC17 Ceramic Products
             ความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เซรามิกดั้งเดิม วิวัฒนาการของเซรามิกจนถึงยุคปัจจุบัน ประเภทของเซรามิก กระบวนการผลิตและการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์เซรามิกดั้งเดิม การนำวัสดุเซรามิกไปใช้งาน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถจำแนกผลิตภัณฑ์เซรามิกดั้งเดิม ประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของเซรามิกดั้งเดิม 2. สามารถจำแนกผลิตภัณฑ์เซรามิกประเภทต่างๆ การใช้งาน และการทดสอบผลิตภัณฑ์เซรามิก 3. สามารถอธิบายกระบวนการผลิตและสามารถขึ้นรูปผลิตภัณฑ์เซรามิกดั้งเดิมได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท171 เซรามิกเบื้องต้น
      2(2-0-4)
      ZSC171 Introduction to Ceramics
             ความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เซรามิกดั้งเดิม (Conventional Ceramics) พันธะและโครงสร้างผลึก สมบัติของเซรามิก การจำแนกประเภทเซรามิก ประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของเครื่องเคลือบดินเผา การใช้งาน การทดสอบเซรามิก
      สวท172 กระบวนการผลิตเซรามิก
      2(1-2-5)
      ZSC172 Ceramic Production Process
             กระบวนการผลิตเซรามิกแบบดั้งเดิม สมบัติและแหล่งกำเนิดของวัตถุดิบ แม่พิมพ์เซรามิก สมบัติของเคลือบและประเภทของน้ำเคลือบ ประสบการณ์และทักษะในการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์ด้วยกรรมวิธีเทน้ำดิน
    • สวท18 การชุบโลหะด้วยไฟฟ้า
      4 หน่วยกิต
      ZSC18 Electroplating of Metals
             หลักการพื้นฐานของกระบวนการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า ลักษณะและสมบัติของผิวชุบโลหะชนิดต่างๆ การเตรียมผิวชิ้นงานก่อนชุบ วิธีการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า การใช้ประโยชน์ของการชุบโลหะ ฝึกปฏิบัติการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการพื้นฐานของกระบวนการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า 2. สามารถอธิบายความรู้เกี่ยวกับลักษณะและสมบัติของผิวชุบโลหะชนิดต่างๆ 3. สามารถอธิบายวิธีการชุบโลหะด้วยไฟฟ้าและสามารถปฏิบัติการชุบโลหะด้วยไฟฟ้าได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท181 การชุบโลหะด้วยไฟฟ้า
      2(2-0-4)
      ZSC181 Electroplating of Metals
             หลักการพื้นฐานของกระบวนการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า การชุบผิวโลหะชนิดต่างๆ สมบัติทางกายภาพ ทางกล และทางแสงของผิวชุบโลหะ วิธีการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า การตรวจสอบผิวชุบ การนำกระบวนการชุบโลหะด้วยไฟฟ้าไปใช้ประโยชน์
      สวท182 ปฏิบัติการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า
      2(1-2-5)
      ZSC182 Electroplating of Metals Laboratory
             กระบวนการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า การเตรียมผิวชิ้นงานก่อนชุบ การทำความสะอาดผิวชิ้นงาน วิธีการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า ฝึกปฏิบัติการชุบโลหะด้วยไฟฟ้า
    • สวท19 ดวงดาวกับการท่องเที่ยว
      4 หน่วยกิต
      ZSC19 Stars and Tourism
             หลักการทำงานของกล้องดูดาว แอปพลิเคชันสำหรับดูดวง การใช้งานแผนที่ดาว ดาวเคราะห์ กลุ่มดาวบนท้องฟ้า นิทานดาวเพื่อความบันเทิง ดวงจันทร์และเฟสของดวงจันทร์ การบอกข้างขึ้นข้างแรมจากวันเดือนปี ดิถีจันทร์กับปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลง ปฏิทินจันทรคติไทย ทรงกลมฟ้า การสังเกตการณ์ดวงอาทิตย์ การถ่ายภาพดวงดาวเบื้องต้น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเข้าใจหลักการและวิธีการของกล้องดูดาว 2. สามารถใช้แอปพลิเคชันในการดูดาวอย่างมีประสิทธิภาพ 3. สามารถบ่งบอกชื่อกลุ่มดาวต่าง ๆ บนท้องฟ้าได้ถูกต้อง 4. สามารถนำความรู้เรื่องกลุ่มดาวมาเล่าเป็นนิทานเพื่อความบันเทิง ท่องเที่ยวได้ 5. สามารถนำความรู้เรื่องทรงกลมท้องฟ้าใช้อ้างอิงเป็นทิศทางในการนำทาง 6. สามารถบ่งบอกข้างขึ้นข้างแรมจากการสังเกตดวงจันทร์ 7. สามารถใช้ปฏิทินจันทรคติไทย ได้ถูกต้อง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท191 ดวงดาวและนิทานดาวบนท้องฟ้า
      2(2-0-4)
      ZSC191 Stars and Fairy Tales on The Sky
             หลักการทำงานของกล้องดูดาว แอปพลิเคชันสำหรับดูดวง การใช้งานแผนที่ดาว ดาวเคราะห์ กลุ่มดาวบนท้องฟ้า นิทานดาวเพื่อความบันเทิง
      สวท192 ดาราศาสตร์กับการท่องเที่ยว
      2(2-0-4)
      ZSC192 Astronomy and Tourism
             เฟสของดวงจันทร์ การบอกข้างขึ้นข้างแรมจากวันเดือนปี ดิถีจันทร์กับปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลง ปฏิทินจันทรคติไทย ทรงกลมฟ้า การสังเกตการณ์ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ การถ่ายภาพดวงดาวเบื้องต้น
    • สวท20 คณิตศาสตร์สำหรับทักษะชีวิต
      4 หน่วยกิต
      ZSC20 Mathematics for Life Skills
             แนวคิดเกี่ยวกับหลักการทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น กระบวนการแก้ปัญหาและให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ตรรกศาสตร์เบื้องต้น คณิตศาสตร์กับความงาม คณิตศาสตร์กับดนตรี คณิตศาสตร์สำหรับผู้บริโภค สถิติเบื้องต้น การคำนวณภาษี คณิตศาสตร์กับหุ้นเบื้องต้น การวิเคราะห์การเงินส่วนบุคคล และค่าคาดหมายกับการตัดสินใจ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับหลักการทางคณิตศาสตร์และสถิติเบื้องต้น 2. สามารถอธิบายกระบวนการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ 3. สามารถอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น 4. สามารถอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์กับความงามและดนตรี 5. สามารถปฏิบัติการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์จากสถานการณ์ปัญหาในชีวิตประจำวัน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท201 คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
      2(1-2-3)
      ZSC201 Mathematics in Daily Life
             แนวคิดเกี่ยวกับหลักการทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น กระบวนการแก้ปัญหาและให้เหตุผล ตรรกศาสตร์เบื้องต้น คณิตศาสตร์กับความงาม คณิตศาสตร์กับดนตรี คณิตศาสตร์สำหรับผู้บริโภค
      สวท202 สถิติในชีวิตประจำวัน
      2(1-2-3)
      ZSC202 Statistics in Daily Life
             แนวคิดเกี่ยวกับสถิติเบื้องต้น การคำนวณภาษี คณิตศาสตร์กับหุ้นเบื้องต้น การวิเคราะห์การเงินส่วนบุคคล และค่าคาดหมายกับการตัดสินใจ
    • สวท21 สนุกคณิต ผ่านการสร้างสื่อการเรียนรู้และเกม
      4 หน่วยกิต
      ZSC21 Enjoy Mathematics Through Constructing Learning Materials and Games
             แนวคิดเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ แนวการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านการใช้สื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์และการนำไปใช้ในชั้นเรียน หลักการออกแบบสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ระดับโรงเรียน และสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ที่เสริมสร้างการคิดขั้นสูง (Higher order thinking) และการนึกภาพ (Visualization) ปฏิบัติการออกแบบและสร้างสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์และนำไปทดลองนำร่องใช้กับกลุ่มเป้าหมาย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ได้ 2. สามารถอธิบายแนวการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ 3. สามารถอธิบายหลักการออกแบบสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ได้ 4. สามารถออกแบบและสร้างสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ที่กำหนดได้ 5. สามารถสะท้อนผลการนำสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ไปทดลองนำร่องใช้กับกลุ่มเป้าหมายได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท211 สื่อการเรียนรู้และเกมระดับประถมศึกษา
      2(1-2-3)
      ZSC211 Learning Materials and Games in Elementary School Level
             แนวคิดเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ แนวการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านการใช้สื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์และการนำไปใช้ในชั้นเรียน หลักการออกแบบสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา และสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ที่เสริมสร้างการคิดขั้นสูง (Higher order thinking) และการนึกภาพ (Visualization) ปฏิบัติการออกแบบและสร้างสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์และนำไปทดลองนำร่องใช้กับกลุ่มเป้าหมาย
      สวท212 สื่อการเรียนรู้และเกมระดับมัธยมศึกษา
      2(1-2-3)
      ZSC212 Learning Materials and Games in Secondary School Level
             แนวคิดเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ แนวการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านการใช้สื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์และการนำไปใช้ในชั้นเรียน หลักการออกแบบสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา สื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ที่เสริมสร้างการคิดขั้นสูง (Higher order thinking) และการนึกภาพ (Visualization) ปฏิบัติการออกแบบและสร้างสื่อการเรียนรู้และเกมคณิตศาสตร์ แล้วนำไปทดลองนำร่องใช้กับกลุ่มเป้าหมาย
    • สวท22 สถิติและการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจด้วย MS Excel
      4 หน่วยกิต
      ZSC22 Statistics and Business Data Analysis with MS Excel
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสถิติ การเตรียมข้อมูล การนำเสนอข้อมูล สถิติเชิงอนุมาน การพยากรณ์เชิงสถิติ ประยุกต์ใช้กับข้อมูลทางธุรกิจ การใช้โปรแกรม Microsoft Excel
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการและใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอนุมานได้ 2. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลเชิงธุรกิจด้วยสถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอนุมานได้ 3. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลเชิงทำนายด้วยตัวแบบเชิงสถิติได้ 4. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Microsoft Excel กับข้อมูลทางธุรกิจได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท221 สถิติเชิงพรรณนาและเชิงอนุมานด้วย MS Excel
      2(1-2-3)
      ZSC221 Descriptive and Inferential Statistics with MS Excel
             หลักสถิติเบื้องต้น การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง การวัดการกระจาย การนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพและข้อมูลเชิงปริมาณด้วยตารางและกราฟ หลักการทดสอบสมมติฐานเชิงสถิติ การทดสอบสมมติฐานเชิงสถิติโดยใช้พารามิเตอร์ การทดสอบสมมติฐานเชิงสถิติโดยไม่ใช้พารามิเตอร์การใช้โปรแกรม Microsoft Excel
      สวท222 การพยากรณ์เชิงสถิติ ด้วย MS Excel
      2(1-2-3)
      ZSC222 Statistical Forecasting with MS Excel
             การวิเคราะห์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้น การวิเคราะห์การถดถอยลอจิสติก การวิเคราะห์อนุกรมเวลา การใช้โปรแกรม Microsoft Excel
    • สวท23 กลยุทธ์ของเกมและวิธีการตัดสินใจอย่างนักสถิติ
      4 หน่วยกิต
      ZSC23 Game strategies and Decision Making as Statisticians
             ศึกษาพื้นฐานของสถิติ วิธีการทางสถิติและความน่าจะเป็นในการวิเคราะห์เพื่อให้ได้สารสนเทศที่มีประโยชน์ต่อการตัดสินใจ แนวคิดของการตัดสินใจ การตัดสินใจภายใต้ความแน่นอนและความไม่แน่นอน การวิเคราะห์ต้นไม้ตัดสินใจ ทฤษฎีเกมและกลยุทธ์ของเกม การหาผลลัพธ์ของเกมที่เหมาะสมที่สุด การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเข้าใจหลักการและวิธีการทางสถิติเบื้องต้น 2. สามารถเข้าใจวิธีการและความแตกต่างของเกณฑ์การตัดสินใจแบบต่างๆ 3. สามารถเลือกวิธีการทางสถิติไปใช้ในการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลและการตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม 4. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรมทางสถิติเพื่อให้ได้สารสนเทศที่มีประโยชน์ต่อการตัดสินใจ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท231 สถิติเบื้องต้นสำหรับการตัดสินใจ
      2(1-2-3)
      ZSC231 Fundamental Statistics for Decision Making
             มโนมติพื้นฐานของสถิติ สถิติพรรณนา การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง การวัดการกระจาย กฏความน่าจะเป็น ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข ความน่าจะเป็นภายหลัง ค่าคาดหมาย การแจกแจงปรกติ การใช้โปรแกรมทางสถิติ
      สวท232 สถิติเพื่อวิเคราะห์การตัดสินใจ
      2(1-2-3)
      ZSC232 Statistics for Decision Analysis
             แนวคิดการวิเคราะห์การตัดสินใจ การตัดสินใจภายใต้ความแน่นอน การตัดสินใจภายใต้ความไม่แน่นอน ทฤษฎีเกมเบื้องต้น การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ
    • สวท24 เทคนิคทางวิทยาศาสตร์ในการถ่ายภาพ
      4 หน่วยกิต
      ZSC24 Scientific Technique in Photography
             หลักการทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์การถ่ายภาพ การถ่ายภาพ และนำหลักการไปใช้ในการพัฒนาการถ่ายภาพจนถ่ายภาพที่สร้างสรรค์ได้อย่างเชี่ยวชาญ และนำเสนองานภาพโดยไม่ละเมิดผลงานของผู้อื่น มีจรรยาบรรณและจริยธรรมของการถ่ายภาพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์และเทคนิคการถ่ายภาพ 2. สามารถประยุกต์หลักการทางวิทยาศาสตร์กับการถ่ายภาพ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการถ่ายภาพ 3. สามารถปฏิบัติการถ่ายภาพที่สร้างสรรค์ ได้อย่างเชี่ยวชาญ 4. สามารถนำเสนองานภาพโดยไม่ละเมิดผลงานของผู้อื่น มีจรรยาบรรณและจริยธรรมของการถ่ายภาพ
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สวท241 มหัศจรรย์แห่งแสง
      1(1-0-2)
      ZSC241 Magic of Light
             หลักของแสงสีและอุณหภูมิของสี สีของท้องฟ้าที่แต่ละช่วงเวลา การลดความเข้มแสงด้วยหลักการโพลาไรซ์ เลนส์กับการเกิดภาพ แว่นสายตา การดูดกลืน และการสะท้อนแสงบนวัตถุที่ส่งผลต่อการมองเห็นปรากฏการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน และนำหลักการของแสงไปใช้ในการบอกความรู้สึกที่มีต่อปรากฏการณ์ที่เห็น
      สวท242 วิทยาศาสตร์ในเทคนิคการถ่ายภาพ
      2(1-2-3)
      ZSC242 Science in Photography Technique
             หลักการทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับที่อยู่ในการถ่ายภาพ ค่าความไวแสง ค่าสมดุลสีขาว ค่ารูรับแสงและความชัดลึก ค่าอัตราเร็วชัตเตอร์และระบบกลไกการทำงานของกล้องถ่ายภาพชนิดต่าง ๆ กล้องถ่ายภาพในฟอร์แมทต่าง ๆ และทางยาวโฟกัสและค่ารูรับแสงยังผล การใช้เทคนิคทางวิทยาศาสตร์ช่วยในการถ่ายภาพ การถ่ายภาพโดยใช้เลนส์มุมกว้าง การถ่ายภาพโดยใช้เลนส์เทเล การถ่ายภาพแบประชิดด้วยเลนส์มาโคร การถ่ายภาพโดยใช้เลนส์เฉพาะกิจต่างๆ และการใช้ฟิลเตอร์ประเภทต่าง ๆ การประยุกต์หลักการถ่ายภาพสำหรับ การถ่ายภาพบุคคล การถ่ายภาพทางดาราศาสตร์ การถ่ายภาพทางสถาปัตยกรรม การถ่ายภาพภูมิประเทศ การถ่ายภาพแนวสตรีท การถ่ายภาพสัตว์ ปฏิบัติการถ่ายภาพด้วยอุปกรณ์การถ่ายภาพแบบดิจิทัล
      สวท243 การแต่งภาพถ่ายด้วยคอมพิวเตอร์และสมาร์ทโฟน
      1(0-2-1)
      ZSC243 Photo Retouching with Computer and Smart Phone
             แอปพลิเคชันของสมาร์ทโฟน และคอมพิวเตอร์ ในการตกแต่งภาพถ่าย การจัดเก็บคลังภาพถ่าย และนำเสนอภาพถ่ายด้วยความซื่อสัตย์ สร้างสรรค์ มีประโยชน์ต่อสังคม
    • สวท25 วัสดุเพื่อการกีฬา และเพื่อสัตว์เลี้ยง
      6 หน่วยกิต
      ZSC25 Materials for Sports and Pets
             ความรู้พื้นฐานของวัสดุที่ใช้ในชีวิตประจำวันทั้งของคนและสัตว์เลี้ยงรวมถึงการแข่งขันทางกีฬาเพื่อให้สามารถใช้ประโยชน์ได้สูงสุดและปลอดภัย การจำแนกวัสดุ การเลือกใช้วัสดุ ทางการกีฬา และเพื่อสัตว์เลี้ยงประเภทต่าง ๆ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบาย ระบุ จำแนก และเลือกใช้วัสดุในชีวิตประจำวันเพื่อการกีฬาและเพื่อสัตว์เลี้ยงได้อย่างปลอดภัย 2. สามารถอธิบาย วิเคราะห์ และเชื่อมโยงความรู้ด้านวัสดุกับการเลือกใช้วัสดุสำหรับชีวิตประจำวัน เพื่อการกีฬา และเพื่อสัตว์เลี้ยง 3. สามารถวิเคราะห์ ความเป็นเหตุเป็นผลและความสมจริงในการเลือกใช้วัสดุสำหรับชีวิตประจำวัน เพื่อการกีฬา และเพื่อสัตว์เลี้ยง 4. สามารถออกแบบกิจกรรมเชื่อมโยงความรู้ด้านวัสดุ สำหรับชีวิตประจำวัน เพื่อการกีฬา และเพื่อสัตว์เลี้ยง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท251 วัสดุเพื่อการกีฬา
      3(2-2-5)
      ZSC251 Materials for Sports
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุทางการกีฬา การจำแนกวัสดุเพื่อการกีฬา การนำวัสดุเพื่อการกีฬามาใช้ประโยชน์อย่างสุดสุดและทราบถึงข้อจำกัดของวัสดุที่ใช้ การใช้ประโยชน์จากวัสดุอย่างปลอดภัยและได้ประสิทธิภาพสูงสุดของวัสดุเพื่อการกีฬา
      สวท252 วัสดุเพื่อสัตว์เลี้ยง
      3(2-2-5)
      ZSC252 Materials for Pets
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุเพื่อสัตว์เลี้ยงประเภทต่าง ๆ การระบุได้ถึงวัสดุที่นำมาใช้เป็นอุปกรณ์และการออกกำลังกายสำหรับสัตว์เลี้ยงแต่ละประเภท วัสดุสำหรับการแข่งขันสัตว์เลี้ยง การใช้ประโยชน์จากวัสดุเพื่อสัตว์เลี้ยงอย่างปลอดภัย
    • สวท26 วิทยาศาสตร์ในบันเทิงคดี
      4 หน่วยกิต
      ZSC26 Science in Fiction
             ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในการอธิบายภาพยนตร์และวรรณกรรมไทยและสากล หลักการสร้างสื่อทางวิทยาศาสตร์ การเขียนบทความ การสร้างอินโฟกราฟิกการวาดภาพลายเส้นทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายภาพทางวิทยาศาสตร์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลและเรื่องราวทางวิทยาศาสตร์ในบันเทิงคดีได้ 2. สามารถเชื่อมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในบันเทิงคดีกับชีวิตจริง 3. สามารถสื่อสารแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่พบในบันเทิงคดีได้ 4. สามารถสร้างสื่อทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้นได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท261 วิทยาศาสตร์ในภาพยนตร์และวรรณกรรม
      2(1-2-2)
      ZSC261 Science in Movies and Literature
             วิทยาศาสตร์ที่มีในสื่อและภาพยนตร์และ ความเป็นไปได้ในชีวิตจริงตามหลักวิทยาศาสตร์ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในการอธิบายภาพยนตร์และวรรณกรรมไทยและสากล
      สวท262 สื่อวิทยาศาสตร์
      2(1-2-2)
      ZSC262 Media in Science
             หลักการสร้างสื่อทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้น ทักษะการค้นคว้าและวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นเพื่อนำมาใช้สำหรับการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ การสร้างอินโฟกราฟิก การวาดภาพลายเส้นทางวิทยาศาสตร์ การถ่ายภาพทางวิทยาศาสตร์
    • สวท27 อยู่ดีมีสุขกับเทคโนโลยีชีวภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZSC27 Well-Being with Biotechnology
             ความหมาย ความสำคัญ และบทบาทของเทคโนโลยีชีวภาพเชิงหลักการและการประยุกต์ใช้ ทั้งกระบวนการเทคโนโลยีชีวภาพดั้งเดิมและสมัยใหม่ ความรู้ด้านจรรยาบรรณการวิจัยในงานเทคโนโลยีชีวภาพผลิตภัณฑ์สิ่งมีชีวิตจำแนกตามกลุ่มสิ่งมีชีวิต ได้แก่ พืช สัตว์ จุลินทรีย์ และผลผลิตที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตเพื่อใช้ในงานวิทยาศาสตร์สุขภาพ การวิจัย และเชิงพาณิชย์ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ในอุตสาหกรรมผลิตภัณฑ์สุขภาพ ชีวเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น และการประยุกต์ใช้ผลิตภัณฑ์สิ่งมีชีวิตในด้านต่าง ๆ รวมถึงการแพทย์และสาธารณสุข เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิต สุขภาพ และความยั่งยืนในอนาคต และหัวข้อปัญหาผลิตภัณฑ์สิ่งมีชีวิตในปัจจุบัน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการ บทบาท และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีชีวภาพ โดยกระบวนการของเทคโนโลยีชีวภาพดั้งเดิมและสมัยใหม่ 2. สามารถอธิบายเรียนรู้เทคนิคที่เกี่ยวข้องและความก้าวหน้าทางการวิจัยด้านเทคโนโลยีชีวภาพ ทั้งจุลินทรีย์ พืช และสัตว์ 3. สามารถอธิบาย ความหมายและประเภทของผลิตภัณฑ์จากสิ่งมีชีวิต ขั้นตอนการเก็บ เพิ่มปริมาณ แปรรูป และขยายส่วนผลิตภัณฑ์จากสิ่งมีชีวิตเพื่อผลผลิตผลิตภัณฑ์ในอุตสาหกรรมการผลิตภัณฑ์วิทยาศาสตร์สุขภาพได้ 4. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ชีวเศรษฐศาสตร์และเทคนิคสมัยใหม่ในการผลิตภัณฑ์จากสิ่งมีชีวิตเพื่อใช้ในการแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ 5. สามารถอธิบายการผลิตเอนไซม์และอาหารเพื่อส่งเสริมสุขภาพ ยกระดับคุณภาพชีวิต ความมั่นคง และความยั่งยืนในอนาคต
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท271 ชีวิตวิถีใหม่กับเทคโนโลยีชีวภาพ
      3(3-0-6)
      ZSC271 New Normal Life with Biotechnology
             ความหมาย ความสำคัญและบทบาทของเทคโนโลยีชีวภาพ ทั้งเชิงหลักการและการประยุกต์ใช้ จากพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต ทั้งจุลินทรีย์ พืช สัตว์ โดยกระบวนการของเทคโนโลยีชีวภาพดั้งเดิมและสมัยใหม่ เพื่อประโยชน์ด้านการเกษตร สิ่งแวดล้อม พลังงาน อาหาร ยา และการแพทย์ โดยเน้นเทคโนโลยีการหมักและกระบวนการทางชีวภาพจากความรู้สมัยใหม่ด้านพันธุวิศวกรรม และเทคนิคทางชีววิทยาโมเลกุล รวมถึงความรู้ด้านอื่นที่เกี่ยวข้องได้แก่สิทธิบัตร ความปลอดภัยทางเทคโนโลยีชีวภาพ และจรรยาบรรณที่เกี่ยวกับงานด้านเทคโนโลยีชีวภาพ เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิต สุขภาพ และความยั่งยืนในอนาคต
      สวท272 ผลิตภัณฑ์จากสิ่งมีชีวิตเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต
      3(3-0-6)
      ZSC272 Biological Products for Developing Life Quality
             ผลิตภัณฑ์จากสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ทั้งจุลินทรีย์ สัตว์ และพืช เพื่องานวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิจัย และเชิงพาณิชย์ เทคนิคทางชีววิทยาที่ใช้การเพาะเลี้ยง แปรรูปผลิตภัณฑ์ สารสกัดจากสิ่งมีชีวิตและแนวทางการใช้สารสกัดในอุตสาหกรรม การพัฒนาผลิตภัณฑ์จากสิ่งมีชีวิต และชีวเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ความหลากหลายทางชีวภาพ อณูพันธุศาสตร์ และนาโนเทคโนโลยี เพื่อใช้ในทางการแพทย์และสาธารณสุข การผลิตเอนไซม์และอาหารเพื่อความมั่นคง ส่งเสริมสุขภาพ ยกระดับคุณภาพชีวิต และความยั่งยืนในอนาคต และหัวข้อปัญหาในการใช้ผลิตภัณฑ์สิ่งมีชีวิตในปัจจุบัน
    • สวท28 ศาสตร์และศิลป์แห่งพืชพรรณในชีวิตดิจิทัล
      4 หน่วยกิต
      ZSC28 Science and Art of Plants in Digital Life
             การบูรณาการศาสตร์ทางด้านพืชในมิติที่เกี่ยวข้องกับอาหาร สุขภาพ สิ่งแวดล้อม วิถีชีวิต ศิลปวัฒนธรรม และการประยุกต์ใช้พืชที่เป็นกระแสนิยม เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาผลิตภัณฑ์และการประกอบธุรกิจของคนรุ่นใหม่ในยุคดิจิทัล
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากความหลากหลายของพืชเพื่อการใช้ชีวิตของคนรุ่นใหม่ 2. สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างพืชและศิลปวัฒนธรรมในเชิงบูรณาการ 3. สามารถประยุกต์ความรู้ด้านพืชเพื่อเป็นแนวทางในการต่อยอดธุรกิจเชิงพาณิชย์
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท281 พืชสำหรับวิถีชีวิตสมัยใหม่
      2(2-0-4)
      ZSC281 Plants for the Modern Lifestyle
             ศึกษาความหลากหลายของพืชที่นำมาใช้เกี่ยวกับอาหารและสุขภาพ เชื่อมโยงประวัติความเป็นมา ความสำคัญ ลักษณะ และการใช้ประโยชน์ นำความรู้ด้านพืชมาประยุกต์ใช้เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ตามไลฟ์สไตล์ของคนยุคใหม่
      สวท282 พืชสำหรับชีวิตดิจิทัลในมหานคร
      2(2-0-4)
      ZSC282 Plants for Digital Life in the City
             ศึกษาความสำคัญของพืชที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของคนรุ่นใหม่ ประยุกต์ใช้ความรู้ทางพืชกับศาสตร์อื่นๆ และเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างพืชกับศิลปวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการประกอบธุรกิจในยุคดิจิทัล
    • สวท29 พฤกษาในขวดแก้วและในตลาดออนไลน์
      6 หน่วยกิต
      ZSC29 Plants in Glass Bottles and Online Markets
             ความสำคัญ และคุณค่าของการเพาะเลี้ยงพรรณไม้และการรักษาสภาพเนื้อเยื่อของต้นไม้และดอกไม้ในขวดแก้ว ประเภทของการเพาะเลี้ยงและการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากพืชในขวดแก้ว การเพาะเลี้ยงและการเก็บรักษาสภาพเนื้อเยื่อต้นไม้ในขวดแก้วแต่ละประเภท พื้นฐานการพัฒนาพันธุ์พรรณไม้เศรษฐกิจที่สำคัญในกระแสสังคมและตลาดออนไลน์ แนวคิดพื้นฐานของการเริ่มต้นของผู้ประกอบการออนไลน์ การจัดทำแผนธุรกิจ เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นของผู้ประกอบการ และการออกแบบผลิตภัณฑ์เชิงพาณิชย์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความหมาย ความเป็นมา ประเภท ประโยชน์และคุณค่าในด้านต่าง ๆ ของการเพาะเลี้ยงพืชและชิ้นส่วนพืช รวมถึงการรักษาสภาพเนื้อเยื่อของต้นไม้และดอกไม้ในขวดแก้ว 2. สามารถเลือกใช้พรรณไม้ และวัสดุอุปกรณ์สำหรับการเพาะเลี้ยงและการเก็บรักษาสภาพเนื้อเยื่อต้นไม้ในขวดแก้วแต่ละประเภท และการดูแลรักษาได้เหมาะสม 3. สามารถอธิบายความสำคัญ ชนิด ลักษณะประจำพันธุ์ แหล่งปลูก และดูแลรักษา พรรณไม้เศรษฐกิจที่สำคัญในกระแสสังคมและตลาดออนไลน์ได้ 4. สามารถนำความรู้เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นมาใช้จัดทำแผนธุรกิจออนไลน์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของต้นไม้และดอกไม้ในขวดแก้วและพรรณไม้เศรษฐกิจ 5. มีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท291 มหัศจรรย์ต้นไม้ในขวดแก้ว
      3(3-0-6)
      ZSC291 Miracle of Plants in Glass Bottles
             ประวัติและที่มา ความสำคัญ ประโยชน์ และคุณค่าของการเพาะเลี้ยงพรรณไม้และการรักษาสภาพเนื้อเยื่อของต้นไม้และดอกไม้ในขวดแก้ว ทฤษฎี องค์ประกอบ และปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตหรือการเก็บรักษาของพืชในสภาพแวดล้อมที่จำกัด ประเภทของการเพาะเลี้ยงและการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากพืชในขวดแก้ว เทอราเรียมสวนแก้วบก เทอราเรียมสวนตู้ปลา การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อไม้ดอกไม้ประดับเศรษฐกิจและพรรณไม้ในกระแสสังคม การจัดสวนในขวดเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ การรักษาสภาพเนื้อเยื่อของต้นไม้และดอกไม้ในสารประกอบอินทรีย์ การดูแลรักษาต้นไม้ในขวดแก้วแต่ละประเภท และการออกแบบผลิตภัณฑ์เชิงพาณิชย์
      สวท292 พรรณไม้เศรษฐกิจในตลาดออนไลน์
      3(3-0-6)
      ZSC292 Economic Plants in Online Markets
             ชนิดพืช ลักษณะประจำพันธุ์ การปลูก การดูแลรักษา ศัตรูพืช การขยายพันธุ์ และการพัฒนาพันธุ์พรรณไม้เศรษฐกิจที่สำคัญในกระแสสังคมและตลาดออนไลน์ ได้แก่ พรรณไม้เพื่อส่งเสริมสุขภาพ ไม้ดอกไม้ประดับ ไม้ด่าง ไม้อวบน้ำ พรรณไม้ฟอกอากาศ พรรณไม้หายาก พรรณไม้มงคล ไม้ยืนต้นเพื่อการจัดสวน ไม้ยืนต้นที่ใช้เป็นหลักประกันทางธุรกิจ พรรณไม้และเมล็ดพันธุ์ต่างประเทศ แนวคิดพื้นฐานของการเริ่มต้นของผู้ประกอบการออนไลน์ การจัดทำแผนธุรกิจ และเศรษฐศาสตร์เบื้องต้นของผู้ประกอบการจำหน่ายพรรณไม้ออนไลน์
    • สวท30 ดีเอ็นเอความลับแห่งชีวิต
      6 หน่วยกิต
      ZSC30 DNA: The Secret of Life
             ดีเอ็นเอและการไขความลับของชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การระบุอัตลักษณ์ของสิ่งมีชีวิต การประยุกต์ใช้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดีเอ็นเอเพื่อค้นหาคำตอบในประเด็นสำคัญของสังคมยุคใหม่ปัจจุบันที่สามารถอธิบายได้ด้วยพันธุศาสตร์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการพื้นฐานทางพันธุศาสตร์ได้ 2. สามารถประยุกต์ใช้เทคนิคเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลและหลักฐานจากดีเอ็นเอได้ 3. สามารถตอบคำถามในประเด็นสำคัญของสังคมที่โดยใช้ความรู้ทางพันธุศาสตร์ได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สวท301 พันธุศาสตร์สำหรับมือใหม่
      2(2-0-4)
      ZSC301 Genetics for Beginners
             ดีเอ็นเอพิมพ์เขียวของสิ่งมีชีวิต การค้นพบดีเอ็นเอ โครงสร้างและหน้าที่ของดีเอ็นเอ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม กระบวนการกลายของดีเอ็นเอ และโรคทางพันธุกรรม
      สวท302 นักสืบดีเอ็นเอ
      2(2-0-4)
      ZSC302 The DNA Detectives
             ทฤษฎีพื้นฐานของเทคนิคทางชีววิทยาระดับโมเลกุล การสกัดดีเอ็นเอ การเพิ่มปริมาณดีเอ็นเอด้วยเทคนิคพีซีอาร์ และการตรวจสอบขนาดดีเอ็นเอด้วยเจลอิเล็กโตรฟอเรซิส เทคนิคต่าง ๆ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ดีเอ็นเอ การประยุกต์ใช้เทคนิคเพื่อการระบุชนิดของสิ่งมีชีวิต การจำแนกกลุ่มของสิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการ งานด้านนิติวิทยาศาสตร์ และงานด้านมานุษยวิทยา
      สวท303 จีโนมิกส์กับวิทยาศาสตร์ภาคพลเมือง
      2(2-0-4)
      ZSC303 Genomics for Citizen Science
             แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีจีโนมิกส์ โครงการพันธุกรรมมนุษย์ การเปลี่ยนแปลงพันธุกรรมและการเพิ่มประสิทธิภาพของมนุษย์ ความเป็นส่วนตัวของข้อมูลทางพันธุกรรม สิ่งมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรม ชีวเวชภัณฑ์จากเทคโนโลยีสมัยใหม่ และการถกประเด็นสำคัญในสังคมที่เกี่ยวข้องกับจีโนม
    • สวท31 สัตว์ในเมืองและการดูนก
      4 หน่วยกิต
      ZSC31 Urban Animals and Bird Watching
             การเตรียมตัว การเลือกอุปกรณ์ วิธีดูนกและสำรวจสัตว์ที่อาศัยอยู่ในบริเวณบ้านเบื้องต้น รวมถึงการระบุชนิดนกและสัตว์มีพิษและไม่มีพิษที่อาศัยอยู่ในบริเวณบ้าน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเตรียมตัวและใช้อุปกรณ์ดูนกและสำรวจสัตว์ที่อาศัยอยู่ในบริเวณบ้านได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 2. สามารถจำแนกชนิดนกและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในบริเวณบ้านทั้งที่มีพิษและไม่มีพิษ รวมถึงนำมาเชื่อมโยงความสัมพันธ์กับมนุษย์และระบบนิเวศได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท311 การดูนก
      2(1-2-3)
      ZSC311 Bird Watching
             การเตรียมตัว การเลือกอุปกรณ์ วิธีดูและระบุชนิดนกเบื้องต้น โดยเน้นนกที่พบในเมืองเป็นหลัก
      สวท312 สัตว์เลี้ยงในชีวิตประจำวัน
      2(1-2-3)
      ZSC312 Companion Animals in Everyday Life
             ความสำคัญและบทบาทในระบบนิเวศเมือง ธรรมชาติวิทยา การระบุชนิดของสัตว์ต่าง ๆ ที่ปรับตัวให้ดำรงชีวิตในสังคมเมืองและพบได้ในชีวิตประจำวัน อันตรายและความเป็นพิษต่าง ๆ แนวทางป้องกันเบื้องต้น เพื่อเรียนรู้ในการอยู่ร่วมกันในสังคมเมืองระหว่างมนุษย์และสรรพสัตว์ได้
    • สวท32 ชีววิทยาหลังบ้านและการอนุรักษ์
      4 หน่วยกิต
      ZSC32 Backyard Biology and Conservation
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่พบในชีวิตประจำวัน ในพื้นที่อาศัย สวนหลังบ้าน อาหาร แหล่งท่องเที่ยว วัฒนธรรม สื่อดิจิทัล และสิ่งพิมพ์ การใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิตรอบตัว ประเด็นปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และวิธีการลดปัญหาสิ่งแวดล้อมและการอนุรักษ์ในชีวิตประจำวัน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายลักษณะเด่นและจำแนกสิ่งมีชีวิตเบื้องต้น 2. สามารถอธิบายบทบาท ความสำคัญ และประโยชน์ของสิ่งมีชีวิต 3. สามารถอธิบายถึงความสำคัญของความหลากหลายทางชีวภาพต่อความยั่งยืนของโลก 4. สามารถยกตัวอย่างปัญหาสิ่งแวดล้อมและอภิปรายเกี่ยวกับสาเหตุของปัญหา และอภิปรายเชิงวิพากษ์ วิธีแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม 5. สามารถอธิบายวิธีการลดผลกระทบจากปัญหาสิ่งแวดล้อม และส่งเสริมการอนุรักษ์ที่ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท321 ชีววิทยาหลังบ้าน
      2(2-0-4)
      ZSC321 Backyard Biology
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่พบในชีวิตประจำวัน ในพื้นที่อาศัย สวนหลังบ้าน อาหาร แหล่งท่องเที่ยว วัฒนธรรม สื่อดิจิทัล และสิ่งพิมพ์ การใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิตรอบตัว
      สวท322 ชีววิทยาการอนุรักษ์สำหรับทุกสิ่งอย่าง
      2(2-0-4)
      ZSC322 Conservation Biology for All
             ประเด็นปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และวิธีการลดปัญหาสิ่งแวดล้อมและการอนุรักษ์ในชีวิตประจำวัน
    • สวท33 ฟิสิกส์สมัยใหม่ ในภาพยนตร์และสื่อ กับความเชื่อ
      4 หน่วยกิต
      ZSC33 New Physics in Movies and Media, Versus Belief
             นิสิตจะได้เรียนรู้ประวัติ แนวความคิด และผลการทดลอง ที่ใช้สร้างและการตรวจสอบหลักทางฟิสิกส์ควอนตัม ทฤษฎีสัมพัทธภาพ และฟิสิกส์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน การพัฒนาหลักการฟิสิกส์ในอนาคต และสิ่งที่ฟิสิกส์สมัยใหม่ได้ทำนายปรากฏการณ์ต่างๆ ในอนาคตที่อาจจะขัดแย้งกับความรู้สึกโดยทั่วไป เช่น การเดินทางข้ามเวลา การมีหลายมิติ การเข้าและไขรหัสแบบควอนตัม ปรากฏการณ์ควอนตัมกับสัตว์อพยพตามฤดูกาล ควอนตัมประยุกต์กับวัสดุในอนาคต เป็นต้น ประวัติการใช้หลักการฟิสิกส์ ความสมเหตุสมผลและความถูกทางฟิสิกส์ ในภาพยนตร์ วรรณกรรมและสื่อต่างๆ แนวทางและวิธีปรับการนำเสนอในสื่อต่างๆให้ถูกต้องตามหลักการฟิสิกส์ การสร้างค่านิยมและวิธีคิดที่มีเหตุมีผล มีข้อมูลสนับสนุนและยอมรับความคิดเห็นอื่น โดยใช้ตัวอย่างของหลักการฟิสิกส์ผ่านทางภาพยนตร์ วรรณกรรม และสื่อๆ ความสอดคล้องและข้อขัดแย้งระหว่างฟิสิกส์กับความเชื่อความศรัทธาและค่านิยมของสังคมจากอดีต ปัจจุบัน และอนาคต
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายแนวความคิด ประวัติ การสร้างหลักการทางฟิสิกส์สมัยใหม่ได้ 2. สามารถอธิบายและวิเคราะห์ ความเป็นเหตุเป็นผลของการทำนายของฟิสิกส์สมัยใหม่ที่ขัดแย้งกับความรู้สึกโดยทั่วไปได้ 3. สามารถวิเคราะห์ ความเป็นเหตุเป็นผลและความสมจริงในการใช้หลักการทางฟิสิกส์สมัยใหม่ ในภาพยนตร์ วรรณกรรม และ สื่อต่างๆ ได้ และสามารถแนะนำปรับปรุงให้เหมาะสมได้ 4. สามารถอธิบายและวิเคราะห์ ความสอดคล้องและข้อขัดแย้งระหว่างฟิสิกส์สมัยใหม่กับความเชื่อและความนิยมของสังคม และ สามารถนำเสนอแนวความคิดในการลดข้อขัดแย้งดังกล่าวให้เหมาะสมกับริบทได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท331 ประวัติโดยย่อของฟิสิกส์สมัยใหม่และการประยุกต์ในอนาคต
      2(1-2-3)
      ZSC331 Brief History of New Physics and Its Future Appication
             หลักการและกฎของนิวตัน อุณหพลศาสตร์ หลักการแม่เหล็กไฟฟ้า แนวคิดทฤษฎีสัมพัทธภาพ หลักการทางควอนตัม การประยุกต์ของหลักการทางฟิสิกส์ที่ทำให้เกิดวิชาฟิสิกส์นิวเคลียร์ ฟิสิกส์อนุภาค ฟิสิกส์ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ของแข็ง ผลการทำนายของหลักการทางฟิสิกส์สมัยใหม่ การเดินทางข้ามเวลา การมีหลายมิติ การเข้าและไขรหัสแบบควอนตัม วัสดุเชิงควอนตัม ปรากฏการณ์ควอนตัมในระบบชีวภาพ ควอนตัมกับการอพยพของนกตามฤดูกาล ควอนตัมกับการส่งสัญญาไฟฟ้าในระบบเส้นประสาท
      สวท332 ฟิสิกส์สมัยใหม่ในภาพยนตร์และวรรณกรรม กับ ความเชื่อและค่านิยม
      2(1-2-3)
      ZSC332 New Physics in Movies and Literratures Versus Belief and Values
             ประวัติและตัวอย่างของนำหลักฟิสิกส์สมัยใหม่ไปใช้ใน ภาพยนตร์ วรรณกรรม และ สื่อต่างๆ ความสมเหตุสมผลและการปรับอย่างเหมาะสม ความสอดคล้องและข้อขัดแย้งของฟิสิกส์สมัยใหม่กับความเชื่อและความนิยม ตัวอย่างการสร้างค่านิยมที่ใช้เหตุและผลและการยอมรับฟังข้อคิดเห็นที่แตกต่างในภาพยนตร์ วรรณกรรม และ สื่อต่างๆ การนำเสนอแนวความคิดในการลดข้อขัดแย้งดังกล่าวให้เหมาะสมกับริบท
    • สวท34 การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZSC34 Effective Science Communication
             การสื่อสารทางด้านวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ การนำเสนอทางด้านวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมกับผู้ฟังกลุ่มเป้าหมาย และการเขียนรายงานและผลงานทางด้านวิทยาศาสตร์
             Effective science communication in English: presenting science to target audiences; writing scientific reports
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถสื่อสารทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 2. สามารถนำเสนอทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ 3. สามารถเขียนรายงานทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท341 การนำเสนอทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ
      3(2-2-5)
      ZSC341 Science Presentations in English
             การนำเสนอผลงานทางด้านวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับกลุ่มผู้ฟังเป้าหมาย การออกเสียงอย่างถูกต้อง การเลือกใช้ถ้อยคำ การวางตัว จังหวะการพูด การเน้นคำ ทำนองเสียงและน้ำเสียง และการออกแบบ PowerPoint ที่เหมาะสม
             Effectively using speech and presentations to communicate scientific research and discoveries to target audiences: appropriate language usage, turns of phrase, pronunciation, stress, intonation, body language and voice projection; designing suitable PowerPoint slides
      สวท342 การเขียนทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ
      3(2-2-5)
      ZSC342 Scientific Writing in English
             การเขียนรายงานและผลงานทางด้านวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับกลุ่มผู้อ่านเป้าหมาย การเลือกใช้คำศัพท์ รูปแบบ และโครงสร้างของภาษาอังกฤษเพื่อการเขียนทางวิชาการและวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมและเป็นที่ยอมรับ การอ้างอิงเอกสารอย่างถูกต้อง
             Effectively imparting knowledge and reporting scientific research and discoveries to target readers: appropriate language usage, structure, style and referencing
    • สวท35 ศาสตร์พระราชาเพื่อชีวิตที่ยั่งยืน
      6 หน่วยกิต
      ZSC35 The King's Wisdom for Sustainable Life
             เรียนรู้กระบวนการคิดตามศาสตร์พระราชาของในหลวงรัชกาลที่ 9 เชื่อมโยงกับกระบวนการคิดและแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ และสืบสานต่อยอดตามศาสตร์พระราชาของในหลวงรัชกาลที่ 10 ใช้หลักการทรงงานที่เป็นประโยชน์ต่อประชาชน นำมาประยุกต์ใช้ใน การออกแบบและพัฒนาสื่อ กิจกรรม และการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการแก้ปัญหาทางด้านการเกษตร ด้านสิ่งแวดล้อม ด้านการสาธารณสุข ด้านการอุปโภคบริโภค ด้านพลังงานทดแทน และ ด้านการศึกษา สู่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ด้วยหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการและแนวคิดศาสตร์พระราชานำสู่การใช้ชีวิตที่คุณธรรม จริยธรรม และตระหนักถึงผลกระทบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม 2. สามารถอธิบายแนวคิดโครงการในพระราชดำริเชื่อมโยงประยุกต์ใช้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างเหมาะสมในการแก้ปัญหาของวิถีชีวิตคนไทย 3. สามารถออกแบบและพัฒนาสื่อ กิจกรรม และการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการแก้ปัญหาทาง ด้านการเกษตร ด้านสิ่งแวดล้อม ด้านการสาธารณสุข ด้านการอุปโภคบริโภค ด้านพลังงานทดแทน และ ด้านการศึกษา สู่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนตามแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. สามารถวิเคราะห์ปัญหาจากการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพตามหลักการทรงงานของศาสตร์พระราชา 5. สามารถสังเคราะห์และถ่ายทอดวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้เทคโนโลยีปราชญ์ชุมชนและสารสนเทศสื่อสารเหมาะสมสืบสานศาสตร์พระราชาอย่างยั่งยืน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท351 วิถีชีวิตพอเพียงตามศาสตร์พระราชา
      3(2-2-5)
      ZSC351 Sufficiency Life According to the King's Wisdom
             ศึกษาหลักการทรงงานและโครงการในพระราชดำริในหลวงรัชกาลที่ 9 เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์ นำมาประยุกต์ใช้ใน การออกแบบและพัฒนาสื่อ กิจกรรม และการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการแก้ปัญหาทาง ด้านการเกษตร สิ่งแวดล้อม และ พลังงาน ฝึกอบรม จัดการเรียนรู้ในรูปแบบค่ายสู่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs)
      สวท352 วิถีชีวิตใหม่ตามศาสตร์พระราชา
      3(2-2-5)
      ZSC352 The New Normal Life According to the King's Wisdom
             ศึกษาหลักการทรงงานและโครงการในพระราชดำริในหลวงรัชกาลที่ 10 ในด้านการรักษาสืบสานต่อยอดโครงการในพระราชดำริของในหลวงรัชกาลที่ 9 ด้านปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เชื่อมโยงกับความทันสมัยด้านวิทยาศาสตร์ นำมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบและพัฒนาสื่อ กิจกรรม และการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการแก้ปัญหาทางด้านสังคม การศึกษา การอุปโภคบริโภค และการสาธารณสุข ฝึกอบรม จัดการเรียนรู้ในรูปแบบค่ายสู่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) 
    • สวท36 Microsoft Excel สำหรับมืออาชีพ
      6 หน่วยกิต
      ZSC36 Microsoft Excel for Professionals
             การออกแบบรูปแบบการจัดเก็บข้อมูล การเขียนสูตรคำนวณในโปรแกรม Microsoft Excel จากสมการรูปแบบต่างๆ เช่น สมการทางคณิตศาตร์ สถิติ ฟิสิกส์ และเศรษฐศาตร์ เป็นต้น การใช้เครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อนำไปวิเคราะห์ จำแนกประเภท และนำเสนอข้อมูล การสร้างแผนภาพแสดงข้อมูลเชิงโต้ตอบ (interactive dashboards) ด้วยโปรแกรม Microsoft Excel และการสร้างชุดคำสั่งอัตโนมัติด้วย macros ในโปรแกรม Microsoft Excel
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถออกแบบรูปแบบข้อมูล ที่เหมาะสมสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล 2. สามารถเขียนสูตรคำนวณในโปรแกรม Microsoft Excel จากสมการ ตามสาขาวิชาที่สนใจได้ 3. สามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือในโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อวิเคราะห์ และจำแนกข้อมูลได้ 4. สามารถออกแบบและเลือกใช้แผนภูมิ เพื่อนำเสนอข้อมูลได้อย่างเหมาะสม 5. สามารถสร้างแผนภาพ ที่ประกอบแผนภูมิและตารางข้อมูลเชิงโต้ตอบได้ 6. สามารถสร้างชุดคำสั่งอัตโนมัติด้วย macros ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวท361 การจัดการและวิเคราะห์ข้อมูลด้วย Microsoft Excel
      3(2-2-5)
      ZSC361 Data Management and Analysis with Microsoft Excel
             การออกแบบรูปแบบการจัดเก็บข้อมูล การเขียนสูตรคำนวณในโปรแกรม Microsoft Excel จากสมการรูปแบบต่างๆ เช่น สมการทางคณิตศาตร์ สถิติ ฟิสิกส์ และเศรษฐศาตร์ เป็นต้น การใช้เครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อนำไปวิเคราะห์ จำแนกประเภท และนำเสนอข้อมูล
      สวท362 การนำเสนอข้อมูลด้วย Microsoft Excel
      3(2-2-5)
      ZSC362 Data Visualization with Microsoft Excel
             การสร้างแผนภาพแสดงข้อมูลเชิงโต้ตอบ (interactive dashboards) ด้วยโปรแกรม Microsoft Excel และการสร้างชุดคำสั่งอัตโนมัติด้วย macros ในโปรแกรม Microsoft Excel  
    • สสค01 นโยบายและการจัดการสาธารณะในยุคดิจิทัล
      6 หน่วยกิต
      ZSS01 Policy and Public Management in The Digital Age
             ศึกษาแนวคิดและหลักการนโยบายสาธารณะ รวมทั้งศึกษาแนวคิดและหลักการจัดการเชิงบูรณาการเพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนนโยบายสาธารณะไปสู่การปฏิบัติให้มีความเหมาะสมในยุคสมัยสังคมรูปแบบใหม่ภายใต้เงื่อนไขและปัจจัยแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งบริบทการเมือง เศรษฐกิจและสังคมอย่างเป็นพลวัต รวมถึงการศึกษาและคาดการณ์แนวโน้มเพื่อการการพัฒนาให้เกิดความยั่งยืน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถอธิบายหลักนโยบายและแนวทางการจัดการงานสาธารณะในบริบทแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้ 2. สามารถวิเคราะห์นโยบายและแนวทางการจัดการงานสาธารณะตามหลักวิชาการและความรับผิดชอบต่อสังคมได้ 3. สามารถประยุกต์ใช้หลักนโยบายและแนวทางการจัดการงานสาธารณะในบริบทของสังคมยุคใหม่ที่มีการเปลี่ยนแปลงได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค011 นโยบายสาธารณะและนวัตกรรมเชิงนโยบาย
      3(2-2-5)
      ZSS011 Public Policy And Policy Innovation
             ศึกษาแนวคิดและหลักการนโยบายสาธารณะ ลักษณะและขอบเขตของนโยบายสาธารณะ ความสัมพันธ์เชิงอำนาจระหว่างรัฐและสังคม รวมทั้งบทบาทของตัวแสดงและเครือข่ายนโยบายในกระบวนการนโยบายในยุคดิจิทัล ทั้งการวิเคราะห์ปัญหาสาธารณะ การกำหนดนโยบายสาธารณะ การนำนโยบายสาธารณะไปปฏิบัติ และการประเมินผลนโยบายสาธารณะ ภายใต้เงื่อนไขและปัจจัยแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นพลวัต ทั้งบริบทการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีสารสนเทศ ในระดับประเทศและสังคมโลก ตลอดจนการวิเคราะห์เพื่อประเมินและเสนอแนะนโยบายและแนวทางการจัดการสาธารณะโดยอาศัยกรอบแนวคิดการวิเคราะห์ และเครื่องมือทางนวัตกรรมนโยบายที่พัฒนาขึ้นมาในปัจจุบัน
             
      สสค012 การจัดการเชิงบูรณาการและธรรมาภิบาลในการจัดการสาธารณะ
      3(2-2-5)
      ZSS012 Integrated Management And Good Governance In Public Management
             ศึกษาแนวคิดและหลักการจัดการเชิงบูรณาการในยุคดิจิทัล ทั้งการออกแบบองค์การ การจัดการทุนมนุษย์ การจัดการการเงินการคลัง และการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ ภายใต้เงื่อนไขและปัจจัยแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นพลวัต ทั้งบริบทการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีสารสนเทศ รวมทั้งศึกษาแนวคิดและหลักการของธรรมาภิบาล ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการมีธรรมาภิบาล ทั้งในแง่บวกและแง่ลบ และการประยุกต์ใช้ธรรมาภิบาลในการจัดการสาธารณะจริงในหน่วยงาน เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนนโยบายและการจัดการสาธารณะไปสู่การปฏิบัติตามหลักการจัดการเชิงบูรณาการและหลักธรรมาภิบาลอย่างเหมาะสมในยุคดิจิทัล
             
    • สสค02 ความมั่นคงผ่านวรรณกรรมและวัฒนธรรมสมัยนิยม
      4 หน่วยกิต
      ZSS02 Security Through Literatures And Popular Culture
             ศึกษาความรู้พื้นฐานด้านความมั่นคงศึกษาผ่านงานวรรณกรรมและวัฒนธรรมสมัยนิยม เช่น ภาพยนตร์ เพลง ซีรีย์ เป็นต้น วิเคราะห์และวิพากษ์ประเด็นและความท้าทายด้านความมั่นคงที่เกิดขึ้นในบริบทร่วมสมัย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถอภิปรายวรรณกรรมและวัฒนธรรมสมัยนิยมผ่านมุมมองด้านความมั่นคงศึกษา 2. สามารถวิเคราะห์ ประยุกต์ และเชื่อมโยงความรู้ด้านความมั่นคงศึกษากับปรากฏการณ์และประเด็นปัญหาความมั่นคงที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค021 ความมั่นคงรูปแบบดั้งเดิมผ่านวรรณกรรมและวัฒนธรรมร่วมสมัย
      2(2-0-4)
      ZSS021 Traditional Security Through Literatures And Popular Culture
             ศึกษาแนวคิดและปัญหาเกี่ยวกับความมั่นคงและภัยคุกคาม ทั้งในบริบทภายในและระหว่างประเทศ พัฒนาการแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาด้านความมั่นคงตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ประเด็นปัญหาด้านความมั่นคงในรูปแบบดั้งเดิม ศึกษาผ่านวรรณกรรมและวัฒนธรรมสมัยนิยม เช่น ภาพยนตร์ ซีรีย์ และเพลง เป็นต้น
             
      สสค022 ความมั่นคงรูปแบบใหม่ผ่านวรรณกรรมและวัฒนธรรมร่วมสมัย
      2(2-0-4)
      ZSS022 Non-Traditional Security Through Literatures And Popular Culture
             ศึกษาปัญหาความมั่นคงใหม่และภัยคุกคามรูปแบบใหม่ อันเป็นปัญหาเกี่ยวกับประชาชน รัฐ สังคม รวมทั้งสิ่งแวดล้อมไปพร้อมกัน ทั้งยังเป็นประเด็นปัญหาที่มีความซับซ้อนอย่างมากในปัจจุบัน ศึกษาผ่านวรรณกรรมและวัฒนธรรมสมัยนิยม เช่น ภาพยนตร์ ซีรีย์ และเพลง เป็นต้น
             
    • สสค03 รัฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
      6 หน่วยกิต
      ZSS03 Political Science In Everyday Life
             ศึกษาแนวคิดและประเด็นทางรัฐศาสตร์ผ่านปรากฏการณ์ทางการเมืองและการบริหารยุควิถีใหม่ (New Normal) วิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางการเมืองและการบริหาร ระบบโครงสร้างรัฐ และความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับตัวแสดงต่างๆ และความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับปรากฏการณ์ด้านเทคโนโลยี สภาพแวดล้อม เศรษฐกิจ และสังคมที่สะท้อนลักษณะความเป็น VUCA World (Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity) ซึ่งกระทบต่อทุกองค์กรและทุกคนในสังคม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายปรากฏการณ์ทางการเมืองและการบริหารยุควิถีใหม่ (New Normal) โดยใช้แนวคิดและประเด็นทางรัฐศาสตร์ 2. สามารถประยุกต์ความรู้ทางรัฐศาสตร์ในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางการเมืองและการบริหารในชีวิตประจำวัน 3. สามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางการเมืองและการบริหาร ระบบโครงสร้างรัฐ และความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับตัวแสดงต่างๆ และความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับปรากฏการณ์ด้านเทคโนโลยี สภาพแวดล้อม เศรษฐกิจ และสังคมที่สะท้อนลักษณะความเป็น VUCA World (Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity) ซึ่งกระทบต่อทุกองค์กรและทุกคนในสังคม
      ประกอบด้วย 4 วิชา
      สสค031 รัฐศาสตร์เบื้องต้น
      3(3-0-6)
      ZSS031 Introduction To Political Science
             ศึกษาแนวคิดพื้นฐานทางการเมืองการบริหาร รัฐ อำนาจ สิทธิอำนาจ อำนาจอธิปไตย อุดมการณ์ทางการเมือง ระบอบการปกครอง โครงสร้างทางการเมือง ระบบราชการ นโยบายสาธารณะและเครือข่าย กระบวนการทางการเมืองการบริหาร พฤติกรรมทางการเมืองการบริหาร ตลอดจนแนวคิด ทฤษฎี และแนวทางการศึกษาทางรัฐศาสตร์
             
      สสค032 รัฐประศาสนศาสตร์เบื้องต้น
      1(1-0-2)
      ZSS032 Introduction To Public Administration
             ศึกษาความหมาย พัฒนาการ แนวคิดทฤษฎีทางรัฐประศาสนศาสตร์ที่ครอบคลุมถึงนโยบายสาธารณะ ทฤษฎีองค์การและพฤติกรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ การบริหารการคลังสาธารณะ และขอบข่ายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงศึกษากิจกรรมการบริหารงานภาครัฐภายใต้การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม แนวคิดการจัดการภาครัฐแนวใหม่ และการประยุกต์ใช้แนวคิดทางรัฐประศาสนศาสตร์สู่การบริการสาธารณะ
             
      สสค033 ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเบื้องต้น
      1(1-0-2)
      ZSS033 Introduction To International Relations
             ศึกษาความหมาย ขอบเขต วิวัฒนาการ และแนวคิดทางความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ปัจจัยในการกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตัวแสดงระหว่างประเทศ การกำหนดนโยบายต่างประเทศ เครื่องมือและแบบแผนในการดำเนินความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ พฤติกรรมระหว่างประเทศ
             
      สสค034 การเมืองการปกครองไทย
      1(1-0-2)
      ZSS034 Thai Politics And Government
             ศึกษาพัฒนาการ โครงสร้างอำนาจ และเครื่องมือกลไกของรัฐไทยนับจากอดีตจนกระทั่งถึงปัจจุบัน ตลอดจนสถาบันและกระบวนการทางการเมืองไทย ประวัติศาสตร์การปกครองไทย บทบาทของสถาบันทางการเมือง และพฤติกรรมทางการเมืองไทย
             
    • สสค04 กฎหมายกับสังคม
      6 หน่วยกิต
      ZSS04 Law And Society
             ศึกษาความหมาย ลักษณะ โครงสร้าง บ่อเกิดและวิวัฒนาการของกฎหมาย ทฤษฎี แนวคิดของสำนักกฎหมาย ลำดับศักดิ์ของกฎหมาย การใช้และการตีความกฎหมาย ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายกับศาสตร์อื่น สิทธิมนุษยชน สิทธิหน้าที่ กฎหมายในชีวิตประจำวัน สถาบันทางกฎหมายมหาชน ความหมาย องค์ประกอบและรูปของรัฐ การเป็นนิติบุคคลและสถาบันต่าง ๆ ของรัฐ ศึกษาความหมายและความจำเป็นของการปกครอง ความเป็นมาและวิวัฒนาการของระบบกฎหมายมหาชน ขอบเขตและลักษณะเฉพาะรวมถึงบ่อเกิดของกฎหมายมหาชน แนวความคิดและนิติวิธีของกฎหมายมหาชน ประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรมซึ่งมีอิทธิพลต่อสถาบันทางกฎหมายที่สำคัญของประเทศไทย โดยเฉพาะอิทธิพลของแนวความคิด หลักกฎหมายและระบบกฎหมายของตะวันออกและตะวันตกต่อวิวัฒนาการของสังคมไทยและกฎหมายไทย วิวัฒนาการของกฎหมายไทยตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัยจนถึงปัจจุบัน โดยเฉพาะตั้งแต่การจัดทำประมวลกฎหมายเป็นต้นมา รวมทั้งการเปรียบเทียบระบบกฎหมายต่างๆ กับกฎหมายไทย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายที่มาทางประวัติของแนวความคิดที่มีอิทธิพลต่อสถาบันทางกฎหมาย การออกกฎหมาย 2. อธิบายกฎหมายที่สำคัญของประเทศไทย กระบวนการตรากฎหมาย 3. ตระหนักถึงสิทธิหน้าที่ของประชาชนต่อกระบวนการทางกฎหมาย 4. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของกฎหมายกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและสถาบันทางสังคม 5. ประยุกต์ใช้กฎหมายพื้นฐานที่สำคัญและจำเป็นในชีวิตประจำวันได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สสค041 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย
      2(2-0-4)
      ZSS041 Introduction To Law
             ศึกษาความหมาย ลักษณะ โครงสร้าง บ่อเกิดและวิวัฒนาการของกฎหมาย ทฤษฎีระบบกฎหมาย แนวคิดของสำนักกฎหมาย ลำดับศักดิ์ของกฎหมาย การใช้และการตีความกฎหมาย ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายกับศาสตร์อื่น สิทธิมนุษยชน สิทธิหน้าที่ การใช้สิทธิและการใช้สิทธิเกินส่วน หลักสุจริต กฎหมายลักษณะบุคคลและทรัพย์ กฎหมายในชีวิตประจำวัน
             
      สสค042 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายมหาชน
      2(2-0-4)
      ZSS042 Introduction To Public Law
             ศึกษาสถาบันทางกฎหมายมหาชน ความหมาย องค์ประกอบและรูปของรัฐ การเป็นนิติบุคคลและสถาบันต่าง ๆ ของรัฐ ศึกษาความหมายและความจำเป็นของการปกครอง กฎหมาย ความเป็นมาและวิวัฒนาการของระบบกฎหมายมหาชน ขอบเขตและลักษณะเฉพาะของกฎหมายมหาชน บ่อเกิดของกฎหมายมหาชน แนวความคิดและนิติวิธีของกฎหมายมหาชน
             
      สสค043 ประวัติศาสตร์กฎหมายไทยและพลวัตทางสังคม
      2(1-2-3)
      ZSS043 Thai Legal History And Social Dynamic
             ศึกษาประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรมซึ่งมีอิทธิพลต่อสถาบันทางกฎหมายที่สำคัญของประเทศไทย โดยเฉพาะอิทธิพลของแนวความคิด หลักกฎหมายและระบบกฎหมายของตะวันออกและตะวันตกต่อวิวัฒนาการของสังคมไทยและกฎหมายไทย วิวัฒนาการของกฎหมายไทยตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัยจนถึงปัจจุบัน โดยเฉพาะตั้งแต่การจัดทำประมวลกฎหมายเป็นต้นมา รวมทั้งการเปรียบเทียบระบบกฎหมายต่าง ๆ กับกฎหมายไทย เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายกับความเปลี่ยนแปลงทางสังคมและสถาบันทางสังคม
             
    • สสค05 ผู้คนและสังคมในศตวรรษที่ 21
      6 หน่วยกิต
      ZSS05 Human And Society In The 21st Century
             ศึกษาแนวคิดพื้นฐานทางสังคมวิทยา การอยู่ร่วมกันของมนุษย์ในสังคม การตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่น การพัฒนาด้านการติดต่อสื่อสาร คมนาคมขนส่ง และเทคโนโลยีสารสนเทศ อันเกิดเป็นโลกาภิวัตน์ซึ่งเกิดผลกระทบทั่วโลก การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมอันรวดเร็วในศตวรรษที่ 21
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักแนวคิดพื้นฐานทางสังคมวิทยาและแนวคิดทฤษฎีสำคัญทางสังคมวิทยาได้ 2. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางสังคมวิทยาในการวิเคราะห์ปัจจัย รูปแบบการเปลี่ยนแปลงและโลกาภิวัตน์ในสังคมได้ 3. สามารถวิเคราะห์รูปแบบและแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมในศตวรรษที่ 21 และสร้างแนวทางการเตรียมรับต่อการเปลี่ยนแปลงนั้นได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สสค051 สังคมวิทยาเบื้องต้น
      2(2-0-4)
      ZSS051 Introduction To Sociology
             ประวัติ ความหมาย แนวคิดทฤษฎีหลัก และขอบเขตของสังคมวิทยา สาระสำคัญเกี่ยวกับโครงสร้างและการจัดระเบียบทางสังคม กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กลุ่มและสถาบันทางสังคม การแบ่งช่วงชั้นทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม พฤติกรรมเบี่ยงเบน และพฤติกรรมรวมหมู่
             
      สสค052 สังคมวิทยาโลกาภิวัตน์และการย้ายถิ่น
      2(2-0-4)
      ZSS052 Sociology Of Globalization And Migration
             แนวคิดโลกาภิวัตน์ในด้านเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม รูปแบบของโลกาภิวัตน์ในสังคม การย้ายถิ่นในฐานะที่เป็นทั้งเหตุและผลของโลกาภิวัตน์ รูปแบบของการย้ายถิ่น ผลกระทบของโลกาภิวัตน์และการย้ายถิ่น
             
      สสค053 การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม
      2(2-0-4)
      ZSS053 Social And Cultural Change
             แนวคิดระเบียบวิธีวิจัย และทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงในสังคมโลกโดยเฉพาะเทคโนโลยีดิจิทัล โดยเน้นถึงโครงสร้างทางสังคม และระบบของสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว
             
    • สสค06 ประวัติศาสตร์สื่อสร้างสรรค์สมัยนิยม
      6 หน่วยกิต
      ZSS06 History Of Popular Creative Media
             การผลิต การนำเสนอและการวิเคราะห์ทำความเข้าใจสื่อสร้างสรรค์ร่วมสมัยในมิติประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม สัมมนาและอภิปรายถึงความสัมพันธ์ของประวัติศาสตร์กับภาพยนตร์และสื่อสร้างสรรค์ที่นำเสนอประวัติศาสตร์สู่สาธารณะ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถนำเสนอเนื้อหาทางประวัติศาสตร์อย่างเข้าใจและนำไปประยุกต์ใช้ประโยชน์สร้างสรรค์ต่อไปได้ 2. สามารถเขียนและผลิตสื่อวิดิทัศน์ประเภทสารคดีแนวประวัติศาสตร์และลงมือฝึกฝนจากการถ่ายทอดของผู้เชี่ยวชาญจนสามารถสร้างสรรค์ผลงานของตัวเอง 3. สามารถประยุกต์ใช้ปฏิบัติงานการผลิตสารคดีและสื่อสร้างสรรค์ที่มีเนื้อหาความเข้าใจทางประวัติศาสตร์แบบต่าง ๆ ได้ 4. สามารถตรวจสอบ วิเคราะห์ แยกแยะข้อมูลสื่อสร้างสรรค์ประเภทต่าง ๆ ที่เผยแพร่ในแพลตฟอร์มต่าง ๆ 5. สามารถวิเคราะห์สื่อภาพยนตร์ สื่อสร้างสรรค์ที่มีเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ได้อย่างเข้าใจและนำไปใช้สร้างความ รับรู้ในวงกว้างของสังคม
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค061 การผลิตสารคดีและสื่อสร้างสรรค์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
      3(2-2-5)
      ZSS061 Production Of Historical And Cultural Documentaries And Creative Media
             กระบวนการทำงาน การรวบรวม การจัดการข้อมูล การเขียนและผลิตสื่อสารคดี สื่อสร้างสรรค์อื่น ๆ ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
             
      สสค062 ภาพยนตร์และประวัติศาสตร์
      3(2-2-5)
      ZSS062 Films And History
             ภาพยนตร์ในฐานะบันทึกความทรงจำของสังคม หลักฐานทางประวัติศาสตร์ และการเล่าประวัติศาสตร์ บทบาทของภาพยนตร์ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
             
    • สสค07 เรากับสิ่งแวดล้อม
      6 หน่วยกิต
      ZSS07 Environment and I
             ศึกษาแนวคิดการอนุรักษ์และการจัดการสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับองค์ประกอบทางกายภาพ ชีวภาพ มนุษย์ รวมถึงพื้นที่ที่มีความแตกต่าง การใช้ประโยชน์ของลักษณะภูมิศาสตร์ทั้งกายภาพ วัฒนธรรม สังคม มาประกอบกิจกรรมทางเศรษฐกิจทางด้านการท่องเที่ยว ปัญหาทางด้านสภาพแวดล้อม ปัญหามลพิษปัญหาที่มีต่อสภาพพื้นที่ในการท่องเที่ยว ปัญหาการจัดการท่องเที่ยว การศึกษาเพื่อให้เกิดแนวทางการจัดการพื้นที่อย่างยั่งยืน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการของการอนุรักษ์ และการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวมถึงความสัมพันธ์กับมนุษย์ 2. สามารถวิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวดล้อม และประยุกต์ใช้หลักการอนุรักษ์และการจัดการสิ่งแวดล้อม เพื่อการจัดการปัญหา ตามสภาพพื้นที่ด้วยหลักคิดทางภูมิศาสตร์และวิธีการทางภูมิสารสนเทศ ตามหลักวิชาการและความรับผิดชอบต่อสังคมได้ 3. สามารถนำหลักการอนุรักษ์ และการจัดการทางด้านสิ่งแวดล้อมมาสร้างสรรค์ นวัตกรรมเพื่อการจัดการสภาพพื้นที่ สภาพสิ่งแวดล้อม และการท่องเที่ยวด้วยแนวคิดการพัฒนาอย่างยั่งยืนได้อย่างถูกต้อง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค071 สิ่งแวดล้อมเพื่อชีวิต
      3(3-0-6)
      ZSS071 Environment for Life
             ความรู้พื้นฐานด้านสิ่งแวดล้อม สถานการณ์และปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน สาเหตุและผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวคิดเรื่องการอนุรักษ์และการจัดการสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์และการจัดการสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน การบริโภคที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม นวัตกรรมเพื่อการอนุรักษ์ และจัดการสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
             
      สสค072 เที่ยวไปกับภูมิศาสตร์
      3(3-0-6)
      ZSS072 Travel with Geography
             ความสัมพันธ์และอิทธิพลภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการท่องเที่ยว องค์ประกอบและปัจจัยทางภูมิศาสตร์กายภาพ และวัฒนธรรมที่สัมพันธ์กับการท่องเที่ยว รูปแบบการจัดการทรัพยากรการท่องเที่ยวตามลักษณะภูมิศาสตร์ การวางแผนและดำเนินการทางด้านการท่องเที่ยวด้วยเงื่อนไขทางภูมิศาสตร์ ข้อมูลสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ที่นำไปประยุกต์ใช้ในการท่องเที่ยว การท่องเที่ยวอย่างยั่งยืนและการจัดการ
             
    • สสค08 ภูมิศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
      6 หน่วยกิต
      ZSS08 Geography in Everyday Life
             ศึกษาความสัมพันธ์ทางภูมิศาสตร์กับมนุษย์ หลักการพื้นฐานทางภูมิศาสตร์ สภาพภูมิประเทศ สภาพภูมิอากาศ ความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆในชีวมณฑล (biosphere) สังคมมนุษย์กับลักษณะทางภูมิศาสตร์ ความรู้เรื่องภัยพิบัติธรรมชาติ และการเกิดความเสี่ยงจากภัยพิบัติในปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและอนาคต การปรับตัวและปฏิบัติตัวตามหลักที่ถูกต้อง ทั้งก่อน ขณะเกิด หรือหลังเกิดภัยพิบัติตามธรรมชาติ แนวทางการวางแผนและรับมือในฐานะพลเมืองโลกกับภัยพิบัติธรรมชาติ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายหลักการพื้นฐานของภูมิศาสตร์ กระบวนการเกิด ลักษณะของภัยพิบัติธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตได้ 2. สามารถนำหลักการภูมิศาสตร์ ไปใช้อธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติและกิจกรรมในชีวิตประจำวันได้ รวมถึงการรู้และเข้าใจวิธีการปฏิบัติตัวถูกต้องในขณะเกิดเหตุภัยพิบัติธรรมชาติ 3. เลือกใช้เครื่องมือภูมิสารสนเทศที่เหมาะสม สำหรับการประกอบกิจกรรมในชีวิตประจำวันและนำไปใช้ในการวางแผนรับความเสี่ยงและการปรับตัวต่อการมีภัยพิบัติธรรมชาติทั้งในปัจจุบันและอนาคต 4. สามารถนำเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาเชิงพื้นที่ในชีวิตประจำวันด้วยหลักการทางภูมิศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค081 ภูมิศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
      3(3-0-6)
      ZSS081 Geography in Everyday Life
             หลักการพื้นฐานทางภูมิศาสตร์ สภาพอากาศ ภูมิอากาศ และการเปลี่ยนแปลง ภูมิประเทศ ชีวภาค การป้องกันทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ประชากรและการย้ายถิ่น ภูมิศาสตร์วัฒนธรรม ภาษาและศาสนา อาหารและการเกษตร เมืองและการกลายเป็นเมือง การเมือง เศรษฐกิจและการพัฒนา เทคโนโลยีภูมิสารสนเทศสำหรับชีวิตประจำวัน
             
      สสค082 ภัยพิบัติใกล้ตัว
      3(3-0-6)
      ZSS082 Disasters Everywhere
             เรียนรู้และเข้าใจกระบวนการเกิดและอันตรายจากภัยพิบัติธรรมชาติ ได้แก่ แผ่นดินไหว สึนามิ ดินถล่ม พายุ น้ำท่วมและน้ำแล้ง เอลนิโญ และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ตลอดจนการปฏิบัติตัวตามหลักที่ถูกต้อง ทั้งก่อน ขณะเกิด หรือหลังเกิดภัยพิบัติตามธรรมชาติ เพื่อนำไปใช้ในการวางแผนรับมือ หลบหลีก หรือ บรรเทาความรุนแรงของเหตุการณ์ฉุกเฉินและลดความสูญเสียจากภัยพิบัติในชีวิตประจำวัน อีกทั้งยังเป็นแนวทางนำไปใช้ในการพัฒนาวิชาชีพต่อไป
             
    • สสค09 สังคมศาสตร์การศึกษา
      6 หน่วยกิต
      ZSS09 Social Sciences Education
             ศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเศรษฐกิจและการเมืองการปกครองรวมถึงแนวโน้มและทิศทางของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมด้านต่าง ๆ ผ่านการวิเคราะห์สาระร่วมสมัยทางประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ สังคมวิทยา และมานุษยวิทยา เพื่อสังเคราะห์ ความเชื่อมโยงทางสังคมศาสตร์ผ่านการถอดบทเรียนประเด็นร่วมสมัย เพื่อนำไปสู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายแนวคิดร่วมสมัยผ่านการวิเคราะห์ประเด็นทางสังคมศาสตร์ได้ 2. สามารถสังเคราะห์ประเด็นร่วมทางสังคมศาสตร์ได้ 3. สามารถจัดการองค์ความรู้ร่วมสมัยทางสังคมศาสตร์ เพื่อนำไปสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค091 การวิเคราะห์ประเด็นทางสังคมศาสตร์เพื่อการศึกษา
      3(2-2-5)
      ZSS091 Analysis Of Social Sciences Issues For Education
             ศึกษาประเด็นทางสังคมศาสตร์ ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง รวมถึงแนวโน้มและทิศทางของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในมิติต่าง ๆ ผ่านการวิเคราะห์สาระร่วมสมัย โดยใช้กระบวนการรวบรวมสารสนเทศมาใช้ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิพากษ์ประเด็นทางสังคมศาสตร์ ให้สอดคล้องกับการศึกษา
             
      สสค092 การถอดบทเรียนทางสังคมศาสตร์เพื่อสร้างการเรียนรู้
      3(2-2-5)
      ZSS092 Lesson-Learned From Social Sciences For Learning
             วิเคราะห์กรณีศึกษาในประเทศไทยและโลก โดยใช้แนวคิดต่าง ๆ ทางสังคมศาสตร์ เพื่อการพัฒนาทางการศึกษา ภายใต้ปรัชญาและแนวคิดทฤษฎีการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่เชื่อมโยงให้เห็นภาพรวมและความเกี่ยวข้องของการศึกษาเพื่อการพัฒนา รวมถึงกระบวนการเรียนรู้บนฐานของความเท่าเทียม การศึกษาพหุวัฒนธรรม การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชน การศึกษาในฐานะเป็นกลไกในการแก้ปัญหาสังคม สู่การจัดการความรู้ การสร้างความรู้ทางสังคมศาสตร์ และการวางแผนและออกแบบการศึกษา
             
    • สสค10 สังคม ภาพยนตร์ และตนเอง
      6 หน่วยกิต
      ZSS10 Society, Films and Self
             ศึกษาสภาพปัญหา และภูมิหลังของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคมทั้งในระดับประเทศ ภูมิภาคและโลกกผ่านภาพยนตร์ รวมทั้งศึกษาแนวคิด ทฤษฎีที่มีผลต่อการพัฒนาความคิด หรือการรับรู้ตัวตนของบุคคล หลักและกระบวนการพัฒนาตนและทักษะชีวิต เพื่อเชื่อมโยงความเข้าใจสภาวะของสังคมในปัจจุบันและความตระหนักถึงปัญหาที่สำคัญของโลกกับการดำเนินชีวิตประจำวันในสังคมอย่างมีความสุข
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอภิปรายสภาพปัญหา และภูมิหลังของเหตุการณ์ต่าง ๆ ผ่านภาพยนตร์ 2. สามารถอธิบายสภาวะปัจจุบันและตระหนักถึงปัญหาที่สำคัญของโลก 3. สามารถอธิบายจุดเด่น จุดด้อยของตนเอง 4. สามารถเสนอแนะหลักและกระบวนการพัฒนาตนและทักษะชีวิต 5. สามารถเชื่อมโยงศักยภาพของตนกับปัญหาสำคัญของสังคมบริบทต่าง ๆ ทั้งในระดับประเทศ ภูมิภาคและโลก
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสค101 มองสังคมผ่านภาพยนตร์
      3(2-2-5)
      ZSS101 Viewing Society through Films
             ศึกษาสภาพปัญหา และภูมิหลังของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคมทั้งในระดับประเทศ ภูมิภาคและโลกกผ่านภาพยนตร์ เพื่อเข้าใจสภาวะปัจจุบันและตระหนักถึงปัญหาที่สำคัญของโลกก จากการวิเคราะห์ภาพยนตร์ในฐานะสื่อสากลในมิติทางสังคม วัฒนธรรม รวมไปถึงการตีความในบริบทต่าง ๆ ตลอดจนการนำข้อคิดที่ได้มาปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
             
      สสค102 เข้าใจตนเองเข้าใจสังคม
      3(2-2-5)
      ZSS102 Being self-awareness and Understanding Society
             ศึกษาประวัติ ความหมาย ประเภทและองค์ประกอบของการคิด แนวคิด ทฤษฎีที่มีผลต่อการพัฒนาความคิด หรือการรับรู้ตัวตนของบุคคล หลักและกระบวนการพัฒนาตนและทักษะชีวิต เพื่อเชื่อมโยงสู่การสร้างมนุษยสัมพันธ์การทำงานร่วมกันให้ประสบความสำเร็จและการนำไปสู่การดำเนินชีวิตประจำวันในสังคมอย่างมีความสุข
             
    • สพล01 ชีวิตและครอบครัวสุขสันต์
      4 หน่วยกิต
      ZPE01 Happy Life and Happy Family
             ศึกษาแนวคิดและหลักการวางแผนชีวิตและครอบครัว ตั้งแต่กระบวนการเลือกคู่ครอง การสร้างครอบครัวเป็นสุข และการแก้ปัญหาในครอบครัวได้อย่างเหมาะสม ประยุกต์ใช้แนวคิดในการดูแลสุขภาพและการปฐมพยาบาล เพื่อให้บุคคลและสมาชิกในครอบครัวดำรงไว้ซึ่งสถานะทางสุขภาพที่ดีในแต่ละช่วงวัยของชีวิต
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิด หลักการวางแผนชีวิตและครอบครัว ตลอดจนนำเสนอแนวทางในการสร้างครอบครัวให้เป็นสุขและแก้ปัญหาวิกฤตในครอบครัวได้ 2. วิเคราะห์ปัญหาสุขภาพ กำหนดกิจกรรมในการดูแลสุขภาพได้อย่างเหมาะสมกับสภาพปัญหา ประเมินภาวะการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ ให้การปฐมพยาบาลได้อย่างถูกต้อง เพื่อลดผลกระทบต่อสภาวะสุขภาพของบุคคล
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพล011 การวางแผนชีวิตและครอบครัว
      2(2-0-4)
      ZPE011 Life And Family Planning
             ศึกษาแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการมนุษย์และครอบครัว หลักการเลือกคู่ครอง การเตรียมความพร้อมสำหรับชีวิตและครอบครัว การสมรส การวางแผนครอบครัว อนามัยการเจริญพันธุ์และการคุมกำเนิด การอบรมเลี้ยงดูบุตร ความสัมพันธ์ในครอบครัวและแนวทางในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว การวิเคราะห์วิกฤตการณ์ภายในครอบครัว แนวทางแก้ไขที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละครอบครัว และกฏหมายครอบครัว
             
      สพล012 การดูแลสุขภาพและการปฐมพยาบาล
      2(2-0-4)
      ZPE012 Health Care And First Aid
             ศึกษาปัญหาสุขภาพในแต่ละช่วงวัย หลักการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม การประเมินภาวะสุขภาพเบื้องต้น กระบวนการและขั้นตอนในการเข้ารับการรักษาพยาบาลในสถานบริการทางการแพทย์และสาธารณสุข หลักการปฐมพยาบาลผู้บาดเจ็บและผู้ป่วยก่อนนำส่งรักษาต่อที่สถานบริการสุขภาพ การประเมินภาวะเจ็บป่วยฉุกเฉิน การเจ็บป่วยฉุกเฉินกรณีต่างๆ ภาวะช็อก การได้รับสารพิษ การมีเลือดออก บาดแผลและการทำแผล การพันผ้า การดาม การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย หลักการใช้ยา และการช่วยฟื้นคืนชีพ
             
    • สพล02 การจัดการสุขภาพผู้สูงอายุเชิงบูรณาการ
      6 หน่วยกิต
      ZPE02 Integrative Elderly Health Management
             ศึกษากระบวนการทางสรีรวิทยาและปัญหาสุขภาพของผู้สูงอายุ การวิเคราะห์สถานการณ์ สังคมผู้สูงอายุ แนวทางการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุ ผ่านกระบวนการจัดกิจกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการทางกาย จิต สังคม และปัญญาในรูปแบบของการออกแบบการจัดกิจกรรมทางกายและกิจกรรมนันทนาการเพื่อให้ผู้สูงอายุมีความสุขในชีวิต ดำรงไว้ซึ่งสถานะทางสุขภาพที่ดี
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและปัญหาสุขภาพผู้สูงอายุได้ และนำเสนอแนวทางในการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุได้อย่างเหมาะสมกับบริบททางสุขภาพและสังคมของผู้สูงอายุแต่ละบุคคล 2. อธิบายหลักการออกแบบ การจัดกิจกรรมทางกายสำหรับผู้สูงอายุได้ คัดกรองและประเมินผลสมรรถภาพทางกายและทางจิตผู้สูงอายุด้วยเครื่องมือที่เหมาะสม วางแผน ออกแบบกิจกรรมทางกาย จัดดำเนินการและประเมินผลรูปแบบการจัดกิจกรรมทางกายโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์อย่างเหมาะสม 3. อธิบายหลักการ การจัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับผู้สูงอายุได้ วิเคราะห์บริบทชีวิตของผู้สูงอายุและบูรณาการกิจกรรมนันทนาการประเภทต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับผู้สูงอายุ จัดกิจกรรมนันทนาการ รูปแบบการจัดกิจกรรมนันทนาการได้อย่างเหมาะสมกับบริบทของผู้สูงอายุ บนแนวคิดของการดำรงตนในสังคมได้อย่างมีความสุข ด้วยความสมดุลทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สพล021 การดูแลสุขภาพผู้สูงอายุ
      2(2-0-4)
      ZPE021 Elderly Health Care
             ศึกษาทฤษฎีการสูงอายุ การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจและสังคมของผู้สูงอายุ การวิเคราะห์สถานการณ์สังคมผู้สูงอายุ หลักการปฏิบัติตนของผู้สูงอายุ อาหารสำหรับผู้สงอายุ เกณฑ์มาตรฐานผู้สูงอายุที่มีสุขภาพอนามัยที่พึงประสงค์ การเคลื่อนไหวและการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพของผู้สูงอายุ โรคที่เป็นปัญหาต่อสุขภาพของผู้สูงอายุและการป้องกันรักษา ตลอดจนการดูแลและกลวิธีการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ
             
      สพล022 การออกแบบและการจัดการกิจกรรมทางกายสำหรับผู้สูงอายุ
      2(2-0-4)
      ZPE022 Physical Activities Design And Management For Elder
             ศึกษากระบวนการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาของผู้สูงอายุ แนวคิด หลักการ และวิธีการสร้างเสริมสุขภาพสำหรับผู้สูงอายุด้วยกิจกรรมทางกาย แนวทางและเครื่องมือที่ใช้คัดกรองและประเมินสมรรถภาพทางกายและทางจิตสำหรับผู้สูงอายุ หลักการการออกกำลังกายในผู้สูงอายุ ประเภทของกิจกรรมทางกายสำหรับผู้สูงอายุ รูปแบบและแนวทางการจัดการกิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกายสำหรับผู้สูงอายุในชุมชน การออกแบบการจัดกิจกรรมทางกายที่เหมาะสมสำหรับผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพแตกต่างกันโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์ และการประเมินผลรูปแบบการจัดการกิจกรรมทางกายสำหรับผู้สูงอายุ
             
      สพล023 การจัดการกิจกรรมนันทนาการสำหรับผู้สูงอายุ
      2(2-0-4)
      ZPE023 Recreational Activities Management For Elder
             ศึกษาแนวคิด หลักการของนันทนาการ การจัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับผู้สูงอายุ ด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการให้เกิดประโยชน์ วิเคราะห์บริบทชีวิตของผู้สูงอายุและบูรณาการกิจกรรมนันทนาการประเภทต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับผู้สูงอายุ การเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเอง การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี สามารถดำรงตนในสังคมได้อย่างมีความสุข ด้วยความสมดุลทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม
             
    • สพล03 การจัดการเรียนรู้สุขศึกษาเพื่อชีวิต
      5 หน่วยกิต
      ZPE03 Health Education Learning Management For Life
             ศึกษาทฤษฎีทางพฤติกรรมสุขภาพ หลักการจัดการเรียนรู้สุขศึกษา เพื่อนำไปใช้ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษาที่มีประสิทธิผลตามหลักการและทฤษฎีของการออกแบบการจัดการเรียนรู้ การสื่อสารองค์ความรู้ด้านสุขภาพไปยังผู้เรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้อย่างสร้างสรรค์ ผ่านกระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรมสุขภาพ ภายใต้บริบทของสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจและการเมืองที่ผู้เรียนเผชิญได้อย่างเหมาะสม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิด หลักการและทฤษฎีทางสุขภาพ วิเคราะห์ปัญหาสุขภาพในเชิงพฤติกรรมศาสตร์ เพื่อนำไปสู่การวางแผนและการจัดกิจกรรมในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพได้ 2. วิเคราะห์หลักการจัดการเรียนรู้ทางสุขศึกษา ที่เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรและบริบททางสังคมปัจจุบัน ตลอดออกแบบกิจกรรมทางสุขศึกษา และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ทางสุขศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพล031 ทฤษฎีทางพฤติกรรมสุขภาพ
      2(2-0-4)
      ZPE031 Health Behavior Theory
             ศึกษาแนวคิด หลักการทางสุขภาพ สุขศึกษาและพฤติกรรมสุขภาพเพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค หลักการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพที่เชื่อมโยงกับสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจและการเมือง ตลอดจนการประยุกต์ใช้ทฤษฎีทางพฤติกรรมศาสตร์เพื่อออกแบบ วางแผนและการจัดกิจกรรมในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพ
             
      สพล032 การจัดการเรียนรู้สุขศึกษา
      3(2-2-5)
      ZPE032 Health Education Learning Management
             ศึกษาและวิเคราะห์หลักการเรียนรู้ ทฤษฎีการจัดการเรียนรู้ ทฤษฎีการสอน รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วิธีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรสุขศึกษา การออกแบบกิจกรรมและการจัดทำแผนการเรียนรู้สุขศึกษา การวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สุขศึกษา การฝึกทักษะการจัดการเรียนรู้สุขศึกษา
             
    • สพล04 การสื่อสารและสร้างสรรค์สื่อสุขภาพ
      4 หน่วยกิต
      ZPE04 Health Communication And Health Media Creation
             ศึกษาทฤษฎี หลักการสื่อสารสุขภาพ และหลักการสร้างสรรค์สื่อสุขภาพ เพื่อนำไปใช้ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษา การสร้างสรรค์สื่อสุขภาพที่ตอบสนองต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาที่มีประสิทธิผล ตามหลักการและทฤษฎีของการออกแบบการจัดการเรียนรู้ การสื่อสารองค์ความรู้ด้านสุขภาพไปสู่ผู้เรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างสร้างสรรค์ ภายใต้บริบทของสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจและการเมืองที่ผู้เรียนเผชิญได้อย่างเหมาะสม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์กระบวนการสื่อสารสุขภาพในระดับต่างๆ ตลอดจนประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสื่อสารเพื่อการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษาได้อย่างเหมาะสม 2. สร้างหรือออกแบบสื่อสุขภาพในลักษณะเชิงนวัตกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ในการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาและการสื่อสารสุขภาพ ตลอดจนสามารถพัฒนาสื่อจนไปนำไปการนำไปใช้ในวงกว้างได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพล041 การสื่อสารสุขภาพ
      2(2-0-4)
      ZPE041 Health Communication
             ศึกษาและวิเคราะห์หลักการสื่อสารสุขภาพเพื่อการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ ทฤษฎีการสื่อสารที่ใช้ในการสื่อสารสุขภาพ แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารสุขภาพ การให้คำปรึกษาเบื้องต้นเพื่อพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ การสื่อสารสุขภาพในระดับต่างๆ การรู้เท่าทันข้อมูลสุขภาพ สื่อในการสื่อสารสุขภาพ ตลอดจนการออกแบบและการจัดโครงการรณรงค์ด้านสุขภาพเพื่อพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ
             
      สพล042 การสร้างสรรค์และพัฒนาสื่อสุขภาพ
      2(2-0-4)
      ZPE042 Health Media Creation And Development
             ศึกษาความสำคัญของสื่อสุขภาพ เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องซึ่งส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพ รูปแบบของสื่อสุขภาพ เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เกี่ยวข้อง การสื่อสารผ่านระบบออนไลน์ ลักษณะและขั้นตอนของการใช้สื่อสุขภาพ เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ กระบวนการพัฒนาสื่อสุขภาพ เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนปฏิบัติการพัฒนาสื่อสุขภาพและนวัตกรรมที่เกี่ยวข้อง
             
    • สพล05 ทักษะชีวิตเพื่อสุขภาวะ
      6 หน่วยกิต
      ZPE05 Life Skill For Wellness
             ศึกษาหลักการพื้นฐานของการมีทักษะชีวิตเพื่อสุขภาวะที่เหมาะสม ทักษะในการจัดการปัญหาสุขภาพในประเด็นของความปลอดภัยในชีวิต การวิเคราะห์ปัญหาเรื่องเพศ ปัญหาสิ่งเสพติดที่เข้ามามีอิทธิพลต่อการดำเนินชีวิต การวางแผน การดำเนินการจัดการปัญหาทางเพศและสิ่งเสพติดได้อย่างเหมาะสม โดยอาศัยหลักการและกระบวนการเสริมสร้างความรอบรู้ด้านสุขภาพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพ ประยุกต์ใช้แนวคิดและหลักการทางสวัสดิศึกษาและทักษะชีวิตเพื่อจัดการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ 2. อธิบายและยอมรับแนวคิดในเรื่องเพศวิถี ประยุกต์ใช้หลักการอนามัยเจริญพันธ์และการวิเคราะห์เชิงสังคมในมิติทางเพศได้อย่างเหมาะสม ตลอดจนนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาทางเพศได้ในเชิงสร้างสรรค์ โดยแสดงทักษะที่จำเป็นได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบททางเพศ 3. อธิบายแนวคิด และกระบวนการในการใช้ยาและสารเสพติด วิเคราะห์ปัญหาการใช้ยาและสารเสพติดที่พบในสังคมไทย วางแผนการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหาที่เกิดจากการใช้ยาและสารเสพติดได้อย่างเหมาะสม
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สพล051 สวัสดิศึกษาและทักษะชีวิต
      2(2-0-4)
      ZPE051 Safety Education And Life Skill
             ศึกษาสาเหตุและผลกระทบจากพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ความรุนแรง ความปลอดภัยในชีวิต การสร้างเสริมทักษะความปลอดภัยในชีวิต การป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยงต่างๆ การใช้ทักษะชีวิตในการป้องกันตนเอง หลักการจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาและชุมชน ความปลอดภัยจากการจราจรและภัยธรรรมชาติ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัย รวมถึงแนวทางการป้องกันปัญหาสิ่งเสพติดในสถานศึกษา และการจัดการความรุนแรงของมนุษย์
             
      สพล052 การจัดการด้านเพศเพื่อคุณภาพชีวิต
      2(2-0-4)
      ZPE052 Sex Management For Quality Of Life
             ศึกษาแนวคิดเรื่องเพศวิถี เพศศึกษา ความหลากหลายทางเพศ พัฒนาการทางเพศและอนามัยเจริญพันธุ์ สุขปฏิบัติทางเพศ การสร้างและการรักษาสัมพันธภาพระหว่างเพศ หลักการและแนวทางในการจัดการด้านเพศที่เหมาะสม ตั้งแต่การจัดการด้านอารมณ์และความรู้สึกทางเพศ การวางแผนชีวิตและครอบครัว งานอนามัยแม่และเด็ก ตลอดจนการจัดการปัญหาเรื่องเพศในสังคมและชุมชน โดยเฉพาะปัญหาทางเพศในวัยรุ่น การป้องกันการตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ ทักษะการป้องกันตนเองจากภัยทางเพศ ตลอดจนแนวทางการแก้ปัญหาพฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสม
             
      สพล053 สิ่งเสพติดศึกษา
      2(2-0-4)
      ZPE053 Addiction Education
             ศึกษาองค์ความรู้เกี่ยวกับยาและสารเสพติด สาเหตุและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเสพติด วิเคราะห์ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติดที่มีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลี่ยงสารเสพติด การวางแผนการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งเสพติด การบำบัดรักษาฟื้นฟูผู้ใช้สารเสพติด การวิเคราะห์ การวางแผนและจัดดำเนินงานโครงการเพื่อป้องกันปัญหาสิ่งเสพติดในสังคม
             
    • สพล06 สุขพลิกผันกับนันทนาการ
      4 หน่วยกิต
      ZPE06 Increased Happiness Through Recreation
             ศึกษาทฤษฎีทางนันทนาการ หลักการจัดกิจกรรมนันทนาการ เพื่อใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์กับตนเองและบุคคลอื่น ฝึกปฏิบัติการเลือกเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการของแต่ละบุคคลได้อย่างมีความสุขและเหมาะสม ประยุกต์ใช้คุณค่าของศิลปะ ดนตรี และกีฬา ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนันทนาการ สู่การออกแบบกิจกรรมได้อย่างเหมาะสมต่อกลุ่มบุคคลและยุคสมัย ภายใต้บริบทของชุมชน สังคม และวัฒนธรรม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิด หลักการและทฤษฎีทางนันทนาการ เพื่อนำไปสู่การวางแผนและการจัดกิจกรรมนันทนาการได้อย่างเหมาะสมในแต่ละบุคคล 2. แสดงออกถึงความมีสุนทรียภาพในการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการของแต่ละบุคคล 3. อธิบายคุณค่าของศิลปะ ดนตรี และกีฬา ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนันทนาการได้ 4. ออกแบบ และประยุกต์ใช้กิจกรรมนันทนาการ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมสอดคล้องต่อกลุ่มบุคคลและยุคสมัย
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพล061 นันทนาการส่วนบุคคล
      2(1-2-4)
      ZPE061 Personal Recreation
             ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีการใช้เวลาว่าง คุณลักษณะและประเภทของนันทนาการ การปฏิบัติเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการแต่ละประเภทได้อย่างมีความสุข
             
      สพล062 ศิลปะ ดนตรี กีฬา เพื่อสร้างความสุข
      2(1-2-4)
      ZPE062 Arts, Music, Sports for Creating Happiness
             ศึกษา วิเคราะห์คุณค่าของศิลปะ ดนตรี และกีฬา ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนันทนาการ สู่การออกแบบและการประยุกต์ใช้กิจกรรมได้อย่างเหมาะสมต่อกลุ่มบุคคลและยุคสมัย
             
    • สพล07 การจัดการปัญหาสุขภาพทางสาธารณสุข
      6 หน่วยกิต
      ZPE07 Public Health Problem Management
             แนวคิดและมุมมองด้านสุขภาพและสาธารณสุข ปัญหาสาธารณสุขที่สำคัญในปัจจุบัน การกำหนดปัญหาสุขภาพ โดยการประเมินและวิเคราะห์ปัญหาสุขภาพชุมชน อนามัยสิ่งแวดล้อม และอาชีวอนามัยและความปลอดภัย รวมทั้งการประเมินผลกระทบและการจัดการเบื้องต้นในการแก้ปัญหาสุขภาพที่เกิดจากปัญหาสุขภาพชุมชน ด้านอนามัยสิ่งแวดล้อม และด้าน อาชีวอนามัยและความปลอดภัย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับสุขภาพและสาธารณสุข 2. สามารถอธิบายกระบวนการประเมินและวิเคราะห์ปัญหาสุขภาพในมิติของสิ่งแวดล้อม อาชีวอนามัยและความปลอดภัย และสุขภาพชุมชน 3. สามารถอธิบายวิธีกำหนดปัญหาสุขภาพที่สำคัญทางสาธารณสุข 4. สามารถอธิบายวิธีประเมินผลกระทบทางสุขภาพ จากปัญหาทางด้านสาธารณสุข 5. สามารถวางแผนจัดการเบื้องต้นเพื่อแก้ปัญหาทางสาธารณสุข
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สพล071 การจัดการปัญหาอนามัยชุมชน
      2(2-0-4)
      ZPE071 Community Health Problem Management
             แนวคิดเกี่ยวกับสุขภาพและปัจจัยกำหนดสุขภาพ การสาธารณสุขและการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม ประเด็นและแนวโน้มปัญหาสาธารณสุขในปัจจุบัน แนวคิดเกี่ยวกับชุมชนและเครื่องมือในการดำเนินงานชุมชน ผลกระทบของปัญหาสุขภาพชุมชนและการประเมิน การดำเนินงานอนามัยชุมชน การระบุปัญหาและการวิเคราะห์ปัญหาสุขภาพชุมชน กลวิธีในการแก้ปัญหาสุขภาพชุมชน แผนสุขภาพชุมชน และการจัดทำแผนงานโครงการสุขภาพชุมชน การเขียนแผนงานโครงการสาธารณสุขเพื่อจัดการปัญหาสุขภาพชุมชน การประเมินผลโครงการสาธารณสุข การเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาสุขภาพชุมชน การพัฒนาเพื่อความยั่งยืนและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน และจัดการความรู้เพื่อการพัฒนาสุขภาพชุมชน
             
      สพล072 การจัดการปัญหาอนามัยสิ่งแวดล้อม
      2(2-0-4)
      ZPE072 Environmental Health Problem Management
             ปัญหาทางด้านอนามัยสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน หลักการในการประเมินปัญหาอนามัยสิ่งแวดล้อม การประเมินปัญหามลพิษทางอากาศ การประเมินปัญหาการสุขาภิบาลน้ำดื่มน้ำใช้ การประเมินปัญหามลพิษทางน้ำ การประเมินปัญหาขยะมูลฝอยและสิ่งปฏิกูล การประเมินปัญหาการควบคุมแมลงและสัตว์นำโรค การประเมินปัญหาสุขาภิบาลอาหาร การวิเคราะห์ความเสี่ยงทางด้านสุขภาพเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ การประเมินผลกระทบทางด้านสิ่งแวดล้อม (EIA) การวางแผนจัดการปัญหาอนามัยสิ่งแวดล้อม การสื่อสารความเสี่ยงและผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม
             
      สพล073 การจัดการปัญหาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
      2(2-0-4)
      ZPE073 Occupational Health And Safety Problem Management
             ความหมาย ประวัติความเป็นมา ขอบเขตงานอาชีวอนามัยและความปลอดภัย สิ่งคุกคามและโรคจากการทำงานจากสภาพแวดล้อมในการทำงานที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้ปฏิบัติงาน กฎหมายด้านความปลอดภัยอาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน ความปลอดภัยในการทำงาน หลักการตระหนักอันตราย หลักการประเมินอันตรายและหลักการควบคุมอันตรายจากการทำงาน การประเมินความเสี่ยงในการทำงาน การควบคุมและป้องกันอุบัติเหตุ การประเมินควบคุมและป้องกันสิ่งคุกคามและโรคจากการทำงานจากสภาพแวดล้อมในการทำงาน ระบบการจัดการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
             
    • สพล08 การออกแบบโปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพด้วยตนเอง
      6 หน่วยกิต
      ZPE08 Self-Exercise Program Design For Health
             เข้าใจกลไกการทำงาน การตอบสนอง และการปรับตัวของระบบของร่างกายต่อการออกกำลังกาย เรียนรู้หลักการและวิธีการกำหนดโปรแกรมการออกกำลังกาย การทดสอบ และประเมินสมรรถภาพทางกายขั้นพื้นฐาน ฝึกทักษะการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ การป้องกันการบาดเจ็บจากการออกกำลังกาย และปลูกฝังเจตคติที่ดีต่อการออกกำลังกาย เพื่อให้สามารถออกแบบโปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพด้วยตนเองได้อย่างเหมาะสม และมีเจตคติที่ดีต่อการออกกำลังกาย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายการเปลี่ยนแปลงของระบบของร่างกายอันเป็นผลมาจากการออกกำลังกาย 2. สามารถจำแนกประเภทของการออกกำลังกาย และเลือกรูปแบบของการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ 3. สามารถใช้อุปกรณ์และเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์การกีฬาและการออกกำลังกายในการทดสอบ ประเมิน และแปลผลสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ 4. สามารถออกแบบโปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ 5. สามารถออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ 6. สามารถวิเคราะห์และแก้ปัญหาเกี่ยวกับสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สพล081 สรีรวิทยาการออกกำลังกายขั้นพื้นฐาน
      2(2-0-4)
      ZPE081 Basic Exercise Physiology
             การเข้าใจกลไกการทำงาน การตอบสนอง และการปรับตัวทางสรีรวิทยาการออกกำลังกายของระบบพลังงาน ระบบประสาท ระบบกล้ามเนื้อ ระบบหัวใจไหลเวียนเลือด ระบบหายใจ เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับการนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบโปรแกรมออกกำลังกายเพื่อสุขภาพด้วยตนเอง
             
      สพล082 การกำหนดโปรแกรมการออกกำลังกายขั้นพื้นฐาน
      2(2-0-4)
      ZPE082 Basic Exercise Program Prescription
             การเรียนรู้หลักของการฝึกและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดโปรแกรมการออกกำลังกายขั้นพื้นฐาน เพื่อสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางกายสำหรับบุคคลทั่วไป เข้าใจความสำคัญและองค์ประกอบของโปรแกรมการออกกำลังกาย รวมถึงวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถภาพทางกาย เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการกำหนดโปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพได้อย่างเหมาะสม
             
      สพล083 การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
      2(2-0-4)
      ZPE083 Exercise For Health
             การฝึกทักษะพื้นฐานการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ เช่น การเคลื่อนไหวพื้นฐาน การอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ การฝึกด้วยแรงต้าน เป็นต้น และการป้องกันการบาดเจ็บจากการออกกำลังกาย รวมถึงการปลูกฝังเจตคติที่ดีต่อการออกกำลังกาย เพื่อให้สามารถออกกำลังกายเพื่อสุขภาพได้อย่างปลอดภัย และมีเจตคติที่ดีต่อการออกกำลังกาย
             
    • สพล09 กีฬาแห่งความสุข
      4 หน่วยกิต
      ZPE09 Happiness Sports
             ศึกษาแนวคิดปรัชญาทางพลศึกษาและกีฬา หลักการออกกำลังกาย สามารถประเมินสุขภาพทางกายเบื้องต้น ออกแบบโปรแกรมการออกกำลังกายและกิจกรรมทางกายเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกายเบื้องต้น และการป้องกันการบาดเจ็บจากการออกกำลังกาย พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการเข้าสังคม ทักษะการสื่อสาร ทักษะการเป็นผู้นำ ทักษะการตัดสินใจ รวมทั้งทักษะการรับรู้คุณค่าของตนเองผ่านกิจกรรมทางกาย กิจกรรมพลศึกษาและกีฬา ประเภทศิลปะการป้องกันตัว กีฬาประเภททีม กีฬาประเภทบุคคล และกิจกรรมทางกายและนันทนาการ ได้อย่างปลอดภัยและมีความสุข
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิดปรัชญาทางพลศึกษาและกีฬา รวมทั้งหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพได้ 2. ประเมินสุขภาพทางกายเบื้องต้นพร้อมทั้งออกแบบโปรแกรมการออกกำลังกายและกิจกรรมทางกายเพื่อสุขภาพได้ 3. เลือกรูปแบบการออกกำลังกายและกิจกรรมทางกายเพื่อสุขภาพให้เหมาะสมกับตนเองได้อย่างปลอดภัยและมีความสุข 4. ออกกำลังกายโดยประยุกต์ใช้ทักษะทางศิลปะการป้องกันตัว เช่น มวยไทย เทควันโด ยูโด เป็นต้น เพื่อพัฒนาสุขภาพของตนเองได้ 5. ออกกำลังกายโดยประยุกต์ใช้กิจกรรมทางกาย กิจกรรมนันทนาการ เกมเบ็ดเตล็ด การละเล่นไทย เพื่อพัฒนาสุขภาพของตนเองได้ 6. ออกกำลังกายโดยประยุกต์ใช้ทักษะกีฬาประเภททีมและกีฬาประเภทบุคคลตามความสนใจของผู้เรียนเพื่อพัฒนาสุขภาพของตนเองได้ 7. แสดงออกถึงการมีทักษะการเข้าสังคม ทักษะการสื่อสาร ทักษะการเป็นผู้นำ ทักษะการตัดสินใจ รวมทั้งทักษะการรับรู้คุณค่าของตนเอง
      ประกอบด้วย 4 วิชา
      สพล091 ศิลปะการป้องกันตัว
      1(0-1-2)
      ZPE091 Martial Arts
             ศึกษาประวัติความเป็นมา ประโยชน์ ทักษะทางศิลปะการป้องกันตัว เช่น มวยไทย เทควันโด ยูโด เป็นต้น หลักการฝึกและการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การป้องกันการบาดเจ็บเพื่อความปลอดภัยในตนเอง
             
      สพล092 กิจกรรมทางกายและกิจกรรมนันทนาการ
      1(0-1-2)
      ZPE092 Physical Activities And Recreation Activities
             ศึกษาประวัติความเป็นมา ประโยชน์คุณค่าของกิจกรรมทางกายและกิจกรรมนันทนาการ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด ฝึกปฏิบัติการเป็นผู้นำ ผู้ตาม ประเภทของกิจกรรมทางกายและนันทนาการ การเสริมสร้างร่างกายทักษะการเคลื่อนไหวเบื้องต้นโดยใช้การละเล่นไทย ความปลอดภัยในการทำกิจกรรมทางกายและกิจกรรมนันทนาการ
             
      สพล093 กีฬาประเภททีม
      1(0-1-2)
      ZPE093 Team Sports
             ศึกษาประวัติความเป็นมา หลักการ ประโยชน์ การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย ทักษะในการเล่น เรียนรู้กฎ กติกาในการแข่งขัน การป้องกันการบาดเจ็บ และความปลอดภัยในการเล่นกีฬาประเภททีมตามความสนใจของผู้เรียน จำนวน 2 กีฬา (บาสเกตบอล, ฟุตซอล, วอลเลย์บอล, เนตบอล, คอร์ฟบอล, แฮนด์บอล, แชร์บอล)
             
      สพล094 กีฬาประเภทบุคคล
      1(0-1-2)
      ZPE094 Individual Sports
             ศึกษาประวัติความเป็นมา หลักการ ประโยชน์ การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย ทักษะในการเล่น เรียนรู้กฎ กติกาในการแข่งขัน การป้องกันการบาดเจ็บ และความปลอดภัยในการเล่นกีฬาประเภทบุคคลตามความสนใจของผู้เรียน จำนวน 2 กีฬา (กอล์ฟ, วิ่งเพื่อสุขภาพ, แบดมินตัน, ว่ายน้ำ, สมรรถภาพทางกายส่วนบุคคล, เปตอง, การฝึกด้วยน้ำหนัก
             
    • สศษ01 จิตวิทยาแห่งความสมดุลในชีวิต
      6 หน่วยกิต
      ZED01 The Psychology of Life Balance
             ศึกษา วิเคราะห์ หลักการ แนวคิดจิตวิทยาเชิงบวกต่อมุมมองมนุษย์ แนวทางการพัฒนามุมมองเชิงบวกต่อเองและสถานการณ์ต่าง ๆ ในสังคม การมีสติในสภาวะวุ่นวายใจ การเข้าใจตนเองและผู้อื่น สร้างสัมพันธภาพในการทำงานร่วมกับบุคคลที่มีความหลากหลาย เสริมสร้างคุณค่าในตนเองและการยอมรับตนเอง การจัดการอารมณ์ การตระหนักและยับยั้งการใช้กลวิธานในการป้องกันตนเอง ปัญหาสุขภาพจิตที่สำคัญในสังคมปัจจุบัน พัฒนากรอบความคิดเพื่อสร้างความเชื่อในความสามารถแห่งตน ความท้าทายในการเปลี่ยนแปลงตนเอง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เพื่อปรับคุณภาพชีวิตที่สมดุล
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์แนวคิด หลักการ ทฤษฎีเกี่ยวกับจิตวิทยาเชิงบวก จิตวิทยาพัฒนาตน การเสริมสร้างคุณค่าในตนเองและสุขภาพจิต ชุดความคิดแห่งความเจริญงอกงามและความคิดสร้างสรรค์เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต 2. ประยุกต์แนวคิด หลักการ ทฤษฎีเกี่ยวกับจิตวิทยาเชิงบวก จิตวิทยาพัฒนาตน การเสริมสร้างคุณค่าในตนเองและสุขภาพจิต ชุดความคิดแห่งความเจริญงอกงามและความคิดสร้างสรรค์ไปใช้ในการดำเนินชีวิต
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ011 จิตวิทยาเชิงบวกและการพัฒนาตนเอง
      2(1-2-3)
      ZED011 Positive Psychology and Self - development
             ศึกษา วิเคราะห์คุณลักษณะที่เป็นจุดแข็งของมนุษย์ หลักการพัฒนาตนเองให้มีสติรับรู้ในการปฏิบัติงานต่าง ๆ และการรับมือกับปัญหาในทางบวก ประยุกต์ใช้จิตวิทยาเชิงบวกในการดำเนินชีวิตให้มีความผาสุก การสำรวจใคร่ครวญความหมายของชีวิตและเรียนรู้ภายในตนเอง ฝึกปฏิบัติการสร้างมนุษยสัมพันธ์โดยมุ่งพัฒนาทักษะการสื่อสาร และการทำงานร่วมกับผู้อื่น
             
      สศษ012 จิตวิทยากับการเสริมสร้างคุณค่าในตนเองและสุขภาพจิตที่ดี
      2(1-2-3)
      ZED012 Psychology for Enhance Self-esteem and Good Mental Health
             วิเคราะห์และประเมินคุณค่าในตัวตนโดยใช้แนวคิดทฤษฎีทางจิตวิทยาเป็นฐานในการเรียนรู้ การจัดการกับความกดดันทางสังคมที่ส่งผลต่อการเห็นคุณค่าในตนเอง การนำเทคนิคและแนวทางด้านจิตวิทยาไปใช้ในการเสริมสร้างคุณค่าตนเอง การตระหนักและยับยั้งการใช้กลวิธานในการป้องกันตนเอง การจัดการกับภาวะวิกฤติ เทคนิคและแนวทางการปรับตัวในการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาวะทางจิตที่ดี
             
      สศษ013 ชุดความคิดแห่งความเจริญงอกงามและความคิดสร้างสรรค์เพื่อชีวิตที่เปลี่ยนแปลง
      2(1-2-3)
      ZED013 Growth Mindset and Creativity for Life Changes
             ศึกษา วิเคราะห์แนวคิดและหลักการชุดความคิด การสร้างความเชื่อ แรงจูงใจ และการกำหนดชุดความคิดแห่งความเจริญงอกงามการใช้ชุดความคิดแห่งความเจริญงอกงามกับความท้าทายในการเปลี่ยนแปลงตนเอง การส่งเสริมและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ประยุกต์ใช้เทคนิคในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และพัฒนาแนวทางการดำเนินชีวิตให้เท่าทันต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้
             
    • สศษ02 นักสร้างเกมกระดาน
      6 หน่วยกิต
      ZED02 Board Game Creator
             ศึกษาหลักการแนวคิดทฤษฎีของเกม องค์ประกอบของเกม รูปแบบการเสนอเกม ประเภทของเกมกระดาน การออกแบบเกม การวางโครงเรื่อง การออกแบบกลไก การใช้โปรแกรมสำหรับสร้างงานกราฟิกการเครื่องมือที่เกี่ยวข้องการฝึกปฏิบัติสร้างงานกราฟิก การฝึกปฏิบัติการสร้างพัฒนาเกมกระดาน การทดลองและปรับปรุงเกมกระดาน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. มีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบเรื่องราวของเกม 2. สามารถออกแบบกราฟิกเพื่อสื่อสารเนื้อหาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของเกม 3. สามารถทำงานร่วมกันในการออกแบบและสร้างเกมกระดานได้โดยใช้วัสดุและอุปกรณ์ที่เหมาะสม
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ021 ทฤษฎี และกระบวนการออกแบบเกม
      2(1-2-4)
      ZED021 Game Theory and Design Process
             ศึกษาหลักการแนวคิดทฤษฎีของเกมแนวคิดทฤษฎีของเกม รูปแบบการเสนอเกม ประเภทของเกมกระดาน รูปแบบกลไก องค์ประกอบของเกม การกำหนดจุดมุ่งหมาย ภารกิจ ความท้าทาย ความสมดุล ความขัดแย้ง ความร่วมมือ กฏกติกาและการแข่งขันการเลื่อนระดับชั้น การให้รางวัล การฝึกปฏิบัติการออกแบบเกมด้วยแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking)
             
      สศษ022 กราฟิกสำหรับบอร์ดเกม
      2(1-2-4)
      ZED022 Graphic for Board Game
             การศึกษาพื้นฐานด้านการออกแบบงานกราฟิก การออกแบบกราฟิกสำหรับเกมกระดาน การออกแบบตัวละคร การออกแบบฉาก และส่วนประกอบต่าง ๆ ของเกม ฝึกปฏิบัติการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกในการออกแบบเกมกระดาน
             
      สศษ023 การพัฒนาบอร์ดเกม
      2(1-2-4)
      ZED023 Board Game Creating
             การศึกษาเกี่ยวกับวัสดุและเครื่องมือพื้นฐานสำหรับงานกราฟิก การฝึกปฏิบัติการใช้เครื่องมือ การเลือกใช้วัสดุและอุปกรณ์สำหรับการสร้างเกมกระดาน การฝึกปฏิบัติการสร้างและพัฒนาบอร์ดเกมการทดลองใช้และปรับปรุงบอร์ดเกม
             
    • สศษ03 การจัดการเรียนรู้ทางการศึกษาพิเศษ
      6 หน่วยกิต
      ZED03 Learning Management in Special Education
             ศึกษาหลักการ แนวคิดการศึกษาพิเศษ วิเคราะห์ คัดกรอง ลักษณะของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษในชั้นเรียนรวม วิธีการสอนและเทคนิคการสอนที่สอดคล้องกับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ การออกแบบการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ การเลือกใช้และผลิตสื่อ รวมทั้งปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. ประยุกต์องค์ความรู้เกี่ยวกับวิทยาการจัดการเรียนรู้ และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้และนำมาใช้ในการแก้ปัญหา พัฒนาตนเองและสังคม 2. วางแผน ออกแบบและจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกร 3. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู มีจิตสาธารณะ เสียสละ และเป็นแบบอย่างที่ดี
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ031 การศึกษาพิเศษ
      2(1-2-3)
      ZED031 Special Educaion
             ศึกษาหลักการ แนวคิด ทฤษฎีพื้นฐาน ปรัชญา หลักการทางการศึกษาพิเศษ ความเป็นมาของการศึกษาพิเศษทั้งในและต่างประเทศ กฎหมายการศึกษาพิเศษทั้งในและต่างประเทศ ความหมายและประเภทของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษในชั้นเรียนรวม รูปแบบการจัดการศึกษาพิเศษ การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) วิธีการคัดกรองและแนวทางการช่วยเหลือเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
             
      สศษ032 กลวิธีการสอนสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      2(1-2-3)
      ZED032 Strategies for Teaching Learners with Special Needs
             ศึกษาและวิเคราะห์ เกี่ยวกับวิธีการสอนที่สอดคล้องกับลักษณะการเรียนรู้ของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ การบูรณาการเนื้อหาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนรวม วิเคราะห์เนื้อหาวิชาให้สอดคล้องกับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ แนวทางการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล รวมทั้งศึกษา การติดตามพัฒนาการของผู้เรียน เพื่อปรับปรุงการสอนและให้ความช่วยเหลือผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
             
      สศษ033 การออกแบบสื่อ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      2(1-2-3)
      ZED033 Designing Learning Materials for Learners with Special Needs
             ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประเภทและเลือกใช้สื่อการสอนสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ การเลือกใช้ การฝึกปฏิบัติการออกแบบและพัฒนาสื่อ ให้สอดคล้องกับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
             
    • สศษ04 นันทนาการ เกม และการบำบัดทางเลือกสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      6 หน่วยกิต
      ZED04 Recreation Activities, Games, and Alternative Therapies for Learners with Special Needs
             ศึกษาหลักการ แนวคิด หลักการทางการศึกษาพิเศษ ประเภทและลักษณะของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ หลักการแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับนันทนาการ เกมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ นันทนาการบำบัด และการบำบัดทางเลือก หลักการสร้างโปรแกรมนันทนาการ การเลือกใช้และออกแบบให้เหมาะกับบริบทของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ปฏิบัติการออกแบบและประยุกต์ใช้ นันทนาการ เกม และการบำบัดทางเลือกสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วางแผน ออกแบบและจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกร 2. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู มีจิตสาธารณะ เสียสละ และเป็นแบบอย่างที่ดี
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ041 การศึกษาพิเศษ
      2(1-2-3)
      ZED041 Special Education
             ศึกษาหลักการ แนวคิด ทฤษฎีพื้นฐาน ปรัชญา หลักการทางการศึกษาพิเศษ ความเป็นมาของการศึกษาพิเศษทั้งในและต่างประเทศ กฎหมายการศึกษาพิเศษทั้งในและต่างประเทศ ความหมายและประเภทของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษในชั้นเรียนรวม รูปแบบการจัดการศึกษาพิเศษ การจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) วิธีการคัดกรองและแนวทางการช่วยเหลือเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
             
      สศษ042 นันทนาการ เกม สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      2(1-2-3)
      ZED042 Recreational Activities and Games for Learners with Special Needs
             ศึกษาหลักการ แนวคิด หลักการทางการศึกษาพิเศษ ประเภทและลักษณะของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ หลักการแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับนันทนาการ เกมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ นันทนาการบำบัด และการบำบัดทางเลือก หลักการสร้างโปรแกรมนันทนาการ การเลือกใช้และออกแบบให้เหมาะกับบริบทของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ปฏิบัติการออกแบบและประยุกต์ใช้ นันทนาการ เกม และการบำบัดทางเลือกสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
             
      สศษ043 การบำบัดทางเลือกสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
      2(1-2-3)
      ZED043 Alternative Therapies for Learners with Special Needs
             ศึกษาและวิเคราะห์หลักการ และวิธีการบำบัด ทางเลือกต่างๆ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ วิธีและกระบวนการบำบัดโดยใช้ศาสตร์ทางเลือกต่างๆ ที่สามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างเหมาะสมกับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
             
    • สศษ05 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
      6 หน่วยกิต
      ZED05 Research for Learning and Social Development
             ศึกษาหลักการ แนวคิดเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัย การพัฒนาการเรียนรู้และสังคมโดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน ความรู้เกี่ยวกับสถิติบรรยายและสถิติอ้างอิงเบื้องต้น ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ทางสถิติ และรายงานผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนรู้และสังคมผ่านกระบวนการวิจัย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปฏิบัติการดำเนินการวิจัยและสามารถสื่อสารองค์ความรู้ที่สอดคล้องกับบริบทการพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์ปัญหา ความต้องการจำเป็น และแนวโน้มของการจัดการศึกษา เพื่อนำมาสู่การพัฒนาการเรียนรู้และสังคม 2. ออกแบบการพัฒนาการเรียนรู้และสังคม 3. ปฏิบัติการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม 4. นำเสนอองค์ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ051 สถิติเบื้องต้นเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
      2(1-2-3)
      ZED051 Introduction to Statistics for Learning and Social Development
             ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสถิติบรรยาย การแจกแจงปกติ สถิติอ้างอิง การประมาณค่า การทดสอบสมมติฐานทางสถิติ การทดสอบค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างทั้งกรณีหนึ่งกลุ่มและมากกว่า การเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับปัญหาวิจัย ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ข้อมูล แปลผล และสรุปผล เพื่อให้ผู้เรียนสามารถจัดทำรายงานผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างละเอียดถี่ถ้วนโดยคำนึงถึงความถูกต้องตามเงื่อนไขของข้อตกลงเบื้องต้น และเชื่อมโยงได้ในบริบทที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
             
      สศษ052 ระเบียบวิธีวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
      2(1-2-3)
      ZED052 Research Methods for Learning and Social Development
             ศึกษาแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับบริบทการพัฒนาการเรียนรู้และสังคม ประเภทของการวิจัย การกำหนดปัญหาและวัตถุประสงค์ของการวิจัย การทบทวนเอกสารและงานวิจัย การกำหนดกรอบความคิดและสมมติฐานการวิจัย หลักการออกแบบการวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงานการวิจัย ฝึกปฏิบัติการออกแบบการวิจัยโดยคำนึงถึงจรรยาบรรณการวิจัย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำเสนอเค้าโครงการวิจัยที่สอดคล้องกับบริบทการพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
             
      สศษ053 ปฏิบัติการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม
      2(0-3-3)
      ZED053 Practicum on Research for Learning and Social Development
             ศึกษาประเด็นและแนวโน้มการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคม ฝึกปฏิบัติการดำเนินการวิจัยและสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารองค์ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสังคมได้อย่างถูกต้อง
             
    • สศษ06 นวัตกรรมหลักสูตรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
      6 หน่วยกิต
      ZED06 Curriculum Innovation for Sustainable Development
             ศึกษา วิเคราะห์ . ทฤษฎี แนวคิด เกี่ยวกับการประเมินความต้องการจำเป็นปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร เทคนิค Modified Priority Needs Index (PNI modified) ความเป็นของการจัดทำหลักสูตรร่วมสมัยประเภทต่างๆ ได้แก่ หลักสูตรท้องถิ่นเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรฝึกอบรมทั้งประเภท พบกันในสถานที่ตั้ง ผสมผสานและออนไลน์ หลักการแนวคิดการจัดการหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ปัจจัยและข้อจำกัดในการจัดการและนำหลักสูตรไปใช้ วิเคราะห์ ออกแบบ สร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือ ดำเนินการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก นำผลการประเมินความต้องการจำเป็นไปใช้วิเคราะห์ ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก และออกแบบการจัดการและนำหลักสูตรร่วมสมัยประเภทต่างๆ ไปใช้ ในบริบทที่แตกต่างกันเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการหลักสูตรประยุกต์สู่การจัดการเรียนรู้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์ อภิปรายกับทฤษฎีเกี่ยวกับการประเมินความต้องการจำเป็น และปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร เทคนิค Modified Priority Needs Index (PNI modified) 2. ใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล อภิปราย และสรุปแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นของการจัดทำหลักสูตรร่วมสมัยประเภทต่างๆ ได้แก่ หลักสูตรท้องถิ่นเพื่อความยั่งยืน หลักสูตรฝึกอบรมทั้งประเภท พบกันในสถานที่ตั้ง ผสมผสานและออนไลน์ร่วมกับผู้เรียนคนอื่น 3. วิเคราะห์ อภิปราย หลักการแนวคิดการจัดการหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ และปัจจัยและข้อจำกัดในการจัดการและนำหลักสูตรไปใช้ 4. วิเคราะห์ ออกแบบ สร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือ และ วิเคราะห์ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกร่วมกับผู้เรียนคนอื่น 5. วิเคราะห์ ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืน 6. ประยุกต์ใช้ความรู้ไปสู่ออกแบบการจัดการและนำหลักสูตรร่วมสมัยประเภทต่างๆ ไปใช้ในบริบทที่มีความแตกต่างกันร่วมกับผู้อื่น 7. ประเมินการจัดการและการใช้หลักสูตรเพื่อให้หลักสูตรมีคุณภาพและเกิดความยั่งยืน
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ061 ปัจจัยพื้นฐานการพัฒนาหลักสูตร
      2(1-2-3)
      ZED061 Consideration for Curriculum Development
             ศึกษา วิเคราะห์ แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับการประเมินความต้องการจำเป็น ปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร การศึกษาข้อมูลจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การใช้เทคนิค Modified Priority Needs Index (PNI modified) ในการจัดลำดับความสำคัญ และตัวอย่างการประเมินความต้องการจำเป็นเพื่อการพัฒนาหลักสูตร ฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ออกแบบ สร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือ และฝึกปฏิบัติการประเมินความต้องการจำเป็น ปัจจัยพื้นฐานเพื่อการพัฒนาหลักสูตรและนำเสนอผลการประเมิน
             
      สศษ062 หลักสูตรร่วมสมัย
      2(1-2-3)
      ZED062 Contemporary Curriculum
             ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี ภูมิหลังความเป็นมาของการจัดทำหลักสูตรร่วมสมัยประเภทต่างๆ ทั้งที่จัดในสถานที่ตั้ง หรือออนไลน์ วิเคราะห์ ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม ตามแนวคิดปรัชญาการศึกษาเพื่อการพัฒนาสืบสานและพัฒนาตามบริบทของสังคมรวมทั้งประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต และเชื่อมโยงไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน วิพากย์และประเมินหลักสูตรเพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของหลักสูตรกับเป้าหมายในการพัฒนา
             
      สศษ063 การจัดการหลักสูตร
      2(1-2-3)
      ZED063 Curriculum Management
             ศึกษา วิเคราะห์ ทฤษฎี ความหมาย ความสำคัญของการจัดการหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใช้ หลักการ แนวคิด วิธีการสร้างความเข้าใจกับผู้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้หลักสูตร การส่งเสริมสนับสนุนด้านการพัฒนาบุคลากร งบประมาณ ทรัพยากร การเผยแพร่องค์ความรู้ การเตรียมสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอนตามหลักสูตร ศึกษาดูงาน ตัวอย่างที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดี ในการจัดการหลักสูตรออกแบบและวางแผนประยุกต์ใช้หลักสูตร กำหนดบทบาทของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการใช้หลักสูตร ปัจจัยและข้อจำกัดของการนำหลักสูตรไปใช้ รวมถึงกำหนดแนวทางการส่งเสริมการใช้หลักสูตร การกำกับติดตามผล การประเมินการใช้หลักสูตรและคุณภาพผู้เรียน การใช้ทรัพยากรการบริหารเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการหลักสูตรประยุกต์สู่การจัดการเรียนรู้
             
    • สศษ07 การจัดการเรียนรู้โลกยุคดิจิทัล
      6 หน่วยกิต
      ZED07 Learning in the Digital Age
             ศึกษา วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้หลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับครูมืออาชีพเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานการจัดการเรียนรู้ในโลกยุคดิจิทัล การออกแบบการจัดการเรียนรู้ในในศตวรรษที่ 21 และการจัดการชั้นเรียนและแหล่งเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล มุ่งฝึกปฏิบัติการและประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สร้างนวัตกรรม และฝึกปฏิบัติการเพื่อความเป็นครูมืออาชีพในสถานการณ์จำลอง เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ โดยตระหนักถึงศักยภาพของผู้เรียนที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคล
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. วิเคราะห์ อภิปราย และประยุกต์ใช้หลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับหลักการพื้นฐานการจัดการเรียนรู้ในโลกยุคดิจิทัล การออกแบบการจัดการเรียนรู้ในในศตวรรษที่ 21 และการจัดการชั้นเรียนและแหล่งเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล 2. ฝึกปฏิบัติการและประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สร้างนวัตกรรม และฝึกปฏิบัติการเพื่อฝึกปฏิบัติการ การจัดการเรียนรู้ในโลกยุคดิจิทัล 3. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ในในศตวรรษที่ 21 และการจัดการชั้นเรียนและแหล่งเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ โดยตระหนักถึงศักยภาพของผู้เรียนที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคล 4. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพบนพื้นฐานความเป็นไทย
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ071 หลักการพื้นฐานการจัดการเรียนรู้ในโลกยุคดิจิทัล
      2(1-2-3)
      ZED071 Foundation of Learning Management In the Digital Age
             ศึกษาและวิเคราะห์ ทฤษฎีการเรียนรู้ หลักการ แนวคิด เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ในโลกยุคดิจิทัล จิตวิทยาการเรียนรู้ โดยบูรณาการการทำงานกับการเรียนรู้และคุณธรรมจริยธรรมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ และการปฏิบัติตนเป็นครูที่อยู่บนพื้นฐานของจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครู
             
      สศษ072 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
      2(1-2-3)
      ZED072 Designing of Learning 21st Century
             ศึกษา ค้นคว้า วิธีและกลวิธีการจัดการเรียนรู้ยุคดิจิทัล ฝึกปฏิบัติการการออกแบบการจัดการเรียนรู้ในในศตวรรษที่ 21 จัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนหรือสถานการณ์จำลอง และประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สร้างสื่อการสอน นวัตกรรม และเทคโนโลยีการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ โดยตระหนักถึงศักยภาพของผู้เรียนที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคลให้เต็มตามศักยภาพ โดยตระหนักถึงศักยภาพของผู้เรียนที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคล
             
      สศษ073 การจัดการชั้นเรียนและแหล่งเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล
      2(1-2-3)
      ZED073 Classroom management and Learning resource in Digital Age
             ศึกษาและวิเคราะห์ ทฤษฎีการเรียนรู้ หลักการ แนวคิด วิธีการจัดการชั้นเรียนและแหล่งเรียนรู้ในสังคมดิจิทัลการสร้างบรรยากาศ การจัดสภาพแวดล้อม ปฏิบัติการและประยุกต์ใช้ความรู้ใน การบริหารจัดการชั้นเรียนสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยบูรณาการการทำงานกับการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
             
    • สศษ08 การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
      4 หน่วยกิต
      ZED08 Lifelong Education for Sustainable Development
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาตลอดชีวิต การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย แนวคิดเกี่ยวกับสังคมแห่งการเรียนรู้ เครือข่ายการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต กระบวนทัศน์การพัฒนา แนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืน และการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และฝึกปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต กิจกรรมการพัฒนาที่ยั่งยืน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับคนในสังคมทุกช่วงวัย และนำพาสังคมไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาตลอดชีวิต การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย สังคมแห่งการเรียนรู้ เครือข่ายการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต กระบวนทัศน์การพัฒนา การพัฒนาที่ยั่งยืน และการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 2. ออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการจัดกิจกรรมการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. ออกแบบ วางแผน ดำเนินการและนำเสนอผลการจัดโครงการและกิจกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ081 การศึกษาตลอดชีวิต
      1(1-2-0)
      ZED081 Lifelong Education
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาตลอดชีวิต การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจนวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับคนทุกช่วงวัย
             
      สศษ082 สังคมแห่งการเรียนรู้
      1(1-2-0)
      ZED082 Learning Society
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับสังคมแห่งการเรียนรู้ เครือข่ายการเรียนรู้ และแหล่งการเรียนรู้ ตลอดจนวางแผนการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ และการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในสังคมแห่งการเรียนรู้
             
      สศษ083 การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
      2(1-2-3)
      ZED083 Education for Sustainable Development
             ศึกษาและวิเคราะห์วิกฤตการณ์ของการพัฒนาที่เกิดขึ้น กระบวนทัศน์การพัฒนา แนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืน และการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ตลอดจนวางแผนโครงการและกิจกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
             
    • สศษ09 การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ
      4 หน่วยกิต
      ZED09 Designing Activities for Adults and Older Learners
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาผู้ใหญ่ การศึกษาตลอดชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้เรียนในวัยผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ และกลุ่มเป้าหมายพิเศษต่างๆ วิเคราะห์การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ และบทบาทของผู้ใหญ่และผู้สูงอายุในการทำงานอาสาสมัครเพื่อรับใช้สังคม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายแนวคิดการศึกษาผู้ใหญ่ การศึกษาตลอดชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้เรียนในวัยผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ และกลุ่มเป้าหมายพิเศษต่างๆ 2. ออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมสำหรับผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ และการจัดกิจกรรมการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. ออกแบบ วางแผน ดำเนินการในการทำงานอาสาสมัครเพื่อรับใช้สังคมของผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ091 การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ
      2(1-2-3)
      ZED091 Designing Activities for Adults and Older Learnners
             ศึกษา วิเคราะห์ องค์ความรู้ ศิลปะ วิธีการ และกระบวนการในการออกแบบการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนในวัยผู้ใหญ่และผู้สูงอายุนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบหลักสูตรเพื่อตอบสนองความแตกต่างและความหลากหลายของผู้ใหญ่และผู้สูงอายุและเทคนิคในการจัดกิจกรรมสำหรับผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ
             
      สศษ092 การเรียนรู้ผู้ใหญ่กลุ่มเป้าหมายพิเศษ
      1(1-2-0)
      ZED092 Adult Learners with Special Needs
             ศึกษาหลักการ แนวคิด ของการเรียนรู้ผู้ใหญ่สำหรับกลุ่มเป้าหมายพิเศษต่างๆ วิเคราะห์ความต้องการและสภาพปัญหาในการเรียนรู้ และจัดกิจกรรมสำหรับผู้ใหญ่กลุ่มเป้าหมายพิเศษ
             
      สศษ093 งานอาสาสมัครและการเรียนรู้เพื่อรับใช้สังคม
      1(1-2-0)
      ZED093 Voluntary Work And Service Learning
             ศึกษาแนวคิดของอาสาสมัคร และสถานการณ์ของอาสาสมัคร บทบาทของผู้ใหญ่และผู้สูงอายุในงานอาสาสมัครและการเรียนรู้เพื่อรับใช้สังคม การฝึกปฏิบัติงานอาสาสมัครและจัดทำโครงการเพื่อรับใช้สังคม
             
    • สศษ10 โลกของธุรกิจอาหารและบริการเพื่อการเป็นผู้ประกอบการ
      6 หน่วยกิต
      ZED10 The world of food and service businesses for entrepreneurship
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการสร้างธุรกิจอาหาร การบริหารและการตลาดธุรกิจร้านอาหาร การออกแบบสถานที่ การพัฒนารายการอาหาร การเตรียมวัตถุดิบ การพัฒนาทักษะและเทคนิคที่จำเป็นต่อการปรุงอาหาร เทคนิคการประกอบอาหารไทยและสากลที่เป็นมาตรฐาน การประกอบอาหารมื้อต่าง ๆ อย่างง่ายสำหรับบุคคลในครอบครัว การสร้างสุนทรียภาพทางรสชาติและศิลปะทางสายตา การตกแต่งอาหารที่เหมาะสมกับโอกาสและรูปแบบการเสิร์ฟ กระบวนการถ่ายภาพที่จำเป็นต่อการสื่อสารการตลาด และมารยาทบนโต๊ะอาหาร คุณธรรมและจริยธรรมในการดำเนินธุรกิจอาหารและเครื่องดื่ม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถประยุกต์องค์ความรู้เกี่ยวกับธุรกิจอาหารและบริการเพื่อเป็นแนวทางในการต่อยอดเป็นผู้ประกอบการ และตระหนักถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นกับสังคม 2. สามารถวางแผน เลือกซื้อ เตรียม จัดเก็บวัตถุดิบอาหาร ออกแบบ จัดการรายการอาหาร ประกอบอาหารประเภทต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องและถูกสุขลักษณะ และสร้างแรงดึงดูดใจผู้บริโภคผ่านการตกแต่งอาหารได้อย่างสร้างสรรค์ 3. สามารถรับและให้บริการอาหารที่มีความแตกต่างด้านวัฒนธรรมการกิน รวมถึงปฏิบัติมารยาทบนโต๊ะอาหารได้อย่างเหมาะสม
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศษ101 การสร้างธุรกิจอาหารและบริการในโลกปัจจุบัน
      2(1-2-3)
      ZED101 Building a food and service business in current world
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการสร้างธุรกิจอาหาร การบริหารและการตลาดธุรกิจร้านอาหาร การออกแบบสถานที่ และกระบวนการถ่ายภาพที่จำเป็นต่อการสื่อสารการตลาดของธุรกิจอาหารและบริการ คุณธรรมและจริยธรรมในการดำเนินธุรกิจอาหารและเครื่องดื่ม
             
      สศษ102 วัฒนธรรมอาหารและกระแสการประกอบอาหาร
      2(1-2-3)
      ZED102 Food culture and culinary trends
             ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนารายการอาหาร การเตรียมวัตถุดิบ การพัฒนาทักษะและเทคนิคที่จำเป็นต่อการปรุงอาหาร เทคนิคการประกอบอาหารไทยและสากลที่เป็นมาตรฐาน พื้นฐานการออกแบบและตกแต่งอาหารที่เหมาะสมกับโอกาส และมารยาทบนโต๊ะอาหาร
             
      สศษ103 การออกแบบและสร้างสรรค์เมนู
      2(1-2-3)
      ZED103 Design and creation menu
             ศึกษาแนวคิดและฝึกปฏิบัติประกอบอาหารไทยและสากลที่เป็นมาตรฐาน และอาหารมื้อต่าง ๆ อย่างง่ายสำหรับบุคคลในครอบครัว การสร้างสุนทรียภาพทางรสชาติและศิลปะทางสายตา การตกแต่งอาหารที่เหมาะสมกับโอกาสและรูปแบบการเสิร์ฟ
             
    • สพย01 ความสุขของผู้สูงอายุในศตวรรษที่ 21
      4 หน่วยกิต
      ZNS01 The Happiness of the Elderly in the 21st Century
             แนวคิดหลักการ และแนวทางในการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุอย่างถูกต้อง ก่อให้เกิดเป็นสังคมแห่งความสุขของผู้สูงอายุอย่างยั่งยืนในศตวรรษที่ 21 ตลอดจนการเตรียมความพร้อมสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องในการช่วยเหลือดูแลผู้สูงอายุ ทั้งในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพ การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีและปลอดภัย ปัญหาสุขภาพที่พบบ่อย และการพัฒนานวัตกรรมการดูแลผู้สูงอายุ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ในการดูแลผู้สูงอายุให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีได้ 2. สามารถดูแลผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพที่พบบ่อยได้ 3. สามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศในการเลือกใช้นวัตกรรมการดูแลผู้สูงอายุได้ 4. สามารถให้คำแนะนำและสื่อสารทางด้านสุขภาพในการดูแลผู้สูงอายุได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพย011 เรียนรู้เข้าใจวัยสูงอายุ
      2(1-2-3)
      ZNS011 Learn to Understand the Elderly
             แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับผู้สูงอายุ การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม ความเชื่อและค่านิยมต่าง ๆ เกี่ยวกับผู้สูงอายุ หลักการปฏิบัติต่อผู้สูงอายุ กฎหมายและสิทธิประโยชน์สำหรับผู้สูงอายุ การส่งเสริมสุขภาพ การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีและปลอดภัยแก่ผู้สูงอายุ และการจัดการการเงินสำหรับผู้สูงอายุ
             
      สพย012 การจัดการดูแลผู้สูงอายุ
      2(1-2-3)
      ZNS012 Elderly Care Management
             ปัญหาสุขภาพที่พบบ่อยในผู้สูงอายุ การช่วยเหลือเบื้องต้นในภาวะฉุกเฉิน และการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน ประเด็นท้าทายสำหรับการสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อรับมือสังคมสูงวัย และการพัฒนานวัตกรรมการดูแลสุขภาพของผู้สูงอายุ ในศตวรรษที่ 21
             
    • สพย02 ธุรกิจการดูแลผู้สูงอายุ
      4 หน่วยกิต
      ZNS02 Senior Caring Business
             ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับผู้สูงอายุ การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคมของผู้สูงอายุ หลักการปฏิบัติต่อผู้สูงอายุ การส่งเสริมสุขภาพ ปัญหาสุขภาพที่พบบ่อยในผู้สูงอายุ กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจบริการผู้สูงอายุ และการบริหารจัดการธุรกิจบริการผู้สูงอายุ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ในการการส่งเสริมสุขภาวะในผู้สูงอายุ 2. สามารถดูแลผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพที่พบบ่อย 3. สามารถให้คำแนะนำและสื่อสารทางด้านสุขภาพในการดูแลผู้สูงอายุได้ 4. สามารถอธิบายเกี่ยวกับธุรกิจบริการผู้สูงอายุได้ 5. สามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการบริหารจัดการธุรกิจบริการการดูแลผู้สูงอายุได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพย021 การส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ
      2(1-2-3)
      ZNS021 Health Promotion in Elderly
             แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับผู้สูงอายุ การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม ความเชื่อและค่านิยมต่าง ๆ เกี่ยวกับผู้สูงอายุ หลักการปฏิบัติต่อผู้สูงอายุ การส่งเสริมสุขภาพ และปัญหาสุขภาพที่พบบ่อยในผู้สูงอายุ
             
      สพย022 การจัดการธุรกิจการดูแลผู้สูงอายุ
      2(1-2-3)
      ZNS022 Elderly Care Business Management
             กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจบริการผู้สูงอายุ การบริหารจัดการธุรกิจบริการผู้สูงอายุ และการปฏิบัติงานพื้นฐานในธุรกิจบริการผู้สูงอายุ
             
    • สพท01 สุขภาพดี ชีวีสดใส
      4 หน่วยกิต
      ZMD01 Good health and Well being
             หลักการพื้นฐานในการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม โดยศึกษาความรู้พื้นฐานของอาหารเสริมสร้างสุขภาพในด้านต่างๆ โภชนาการที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ศึกษาการทำงานของภูมิคุ้มกันในร่างกาย ทั้งด้านการป้องกันและความผิดปกติจากการตอบสนองทางภูมิคุ้มกัน การควบคุมและการป้องกันการเกิดโรคติดเชื้อที่พบได้บ่อยหรือมีการระบาดในประเทศไทย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายระบบการให้พลังงานของร่างกายจากสารชีวโมเลกุลและหน้าที่ของสารอาหารต่างๆในร่างกาย 2. สามารถเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ต่อสุภาพในช่วงวัยต่างๆ และสามารถให้คำแนะนำเบื้องต้นในการเลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพที่ดีแก่ผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. สามารถอธิบายวิธีการป้องกันและบำบัดรักษาอาการที่เกิดจากพิษของยาหรือสารเคมี โลหะหนัก และสัตว์มีพิษ 4. สามารถปฏิบัติการปฐมพยาบาลเบื้องต้นและฉุกเฉินได้ 5. สามารถอธิบายหลักการและทำการการกู้ชีพขั้นพื้นฐานรวมทั้งการใช้เครื่อง AED ได้อย่างถูกต้อง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพท011 กินดี อยู่ดี: โภชนาการเพื่อสุขภาพ
      2(2-0-4)
      ZMD011 Eat smart, Well-being: Nutrition for health
             หลักการพื้นฐานในการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม กระบวนการเผาผลาญ และการทำงานของสารอาหารหลักได้แก่ โปรตีน คาร์โบไฮเดรต และไขมัน สารอาหารรองได้แก่ วิตามิน และเกลือแร่ สมดุลของพลังงานและการควบคุมน้ำหนักตัวตามหลักการทางโภชนาการ ความสัมพันธ์ของโภชนาการกับสุขภาพและโรค ความเจ็บป่วยและโรคที่เกิดจากโภชนาการบกพร่อง เช่น โรคไม่ติดต่อเรื้อรัง ได้แก่ โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิต โรคมะเร็ง โรคหัวใจและหลอดเลือด รวมถึงภาวะทุพโภชนาการ การประเมินภาวะโภชนาการ โรคที่เกิดขึ้นชนิดต่างๆที่สำคัญ และบทบาทของผลิตภัณฑ์เสริมอาหารและอาหารสุขภาพต่างๆ สารต้านอนุมูลอิสระและการเกิดอนุมูลอิสระจากสภาวะเครียด
             
      สพท012 ปลอดภัยจากสารพิษและการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน
      2(1-2-3)
      ZMD012 Safety from toxicants and Basic life support
             หลักการพื้นฐานของพิษวิทยา ลักษณะอาการแสดงของการเกิดพิษจากยาหรือสารเคมี โลหะหนัก และสัตว์มีพิษ ยาต้านพิษที่สำคัญ แนวทางป้องกันและบำบัดรักษาอาการพิษเบื้องต้น รวมถึงการศึกษาหลักการการปฐมพยาบาลเบื้องต้นและฝึกปฏิบัติต่อผู้ป่วยบาดเจ็บในภาวะต่างๆ ก่อนที่จะนำส่งสถานพยาบาล ประกอบด้วยภาวะกระดูกหัก ข้อเคลื่อน การห้ามเลือด การปฐมพยาบาลบาดแผลชนิดต่างๆ การปฐมพยาบาลในภาวะฉุกเฉิน ได้แก่หมดสติจากความร้อน ทางเดินหายใจอุดกั้น การหยุดหายใจหัวใจหยุดเต้น รวมทั้งการฝึกใช้เครื่องกระตุกหัวใจไฟฟ้าชนิดอัตโนมัติ (automated external defibrillator, AED)
             
    • สพท02 โรคฮิตติดชาร์ต
      4 หน่วยกิต
      ZMD02 Top-chart disease
             การทำงานของภูมิคุ้มกันในร่างกาย ทั้งด้านการป้องกันและความผิดปกติจากการตอบสนองทางภูมิคุ้มกัน การควบคุมและการป้องกันการเกิดโรคติดเชื้อที่พบได้บ่อยหรือมีการระบาดในประเทศไทย ศึกษาการบาดเจ็บที่เกิดจากการทำงาน ท่าทางการทรงตัวที่ไม่เหมาะสม ปวดศีรษะไมเกรนรวมทั้งแนวทางปฏิบัติตนเพื่อป้องกันและบรรเทาอาการบาดเจ็บ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายการทำงานของภูมิคุ้มกันในร่างกาย 2. สามารถอธิบายการควบคุมและการป้องกันการเกิดโรคติดเชื้อที่พบได้บ่อยหรือมีการระบาดในประเทศไทย 3. สามารถอธิบายวิธีการปฏิบัติตนเพื่อป้องกันและบรรเทาอาการบาดเจ็บจากการทำงาน ท่าทางการทรงตัวที่ไม่เหมาะสม ปวดศีรษะไมเกรน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพท021 ทันโรค 360 องศา
      2(2-0-4)
      ZMD021 360 Degrees Disease Awareness
             การทำงานของภูมิคุ้มกันในร่างกาย ทั้งด้านการป้องกันและความผิดปกติจากการตอบสนองทางภูมิคุ้มกัน สาเหตุของโรค การควบคุมและการป้องกันการเกิดโรคติดเชื้อที่พบได้บ่อยหรือมีการระบาดในประเทศไทย สาธิตตัวอย่างเชื้อก่อโรคและแมลงพาหะนำโรค
             
      สพท022 รู้ทันปัญหาสุขภาพในวัยทำงาน
      2(2-0-4)
      ZMD022 Understanding Health Problems in Working Age
             ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพที่เกิดจากการทำงานและการดำเนินกิจวัตรประจำวัน โรคออฟฟิตซินโดรม (office syndrome) ปวดศีรษะไมเกรน อาการบาดเจ็บจากการทำงานบ้าน (housemaid's knee, tennis elbow and golfer's elbow) อาการปวดมือและข้อมือ (carpal tunnel syndrome and De Quervain's disease) อาการนิ้วล็อค (trigger finger) โรครองช้ำ (plantar fasciitis) โรคหมอนรองกระดูกทับเส้นประสาท (herniated disc pulposus: HNP) และโรคข้อเข่าเสื่อม (knee osteoarthritis) รวมทั้งแนวทางปฏิบัติตนเพื่อป้องกันและบรรเทาอาการบาดเจ็บ
             
    • สพท03 การสร้างเสริมสุขภาพเด็ก
      6 หน่วยกิต
      ZMD03 Health Promotion in Children
             แนวคิดและหลักการสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพเด็กแบบองค์รวม กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก โครงการและกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก การสร้างเสริมภาพเด็กในชุมชน การสร้างเสริมสุขภาพเด็กในโรงเรียน การสร้างเสริมสุขภาพเด็กในโรงพยาบาล การออกกำลังกาย อาหารสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการสร้างเสริมสุขภาพในเด็กได้ 2. สามารถมารถวางแผนการจัดกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพในเด็กได้อย่างเหมาะสม 3. สามารถอธิบายและสร้างสรรค์การสร้างเสริมสุขภาพในบริบทต่างๆได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพท031 ความรู้พื้นฐานการสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก
      3(3-0-6)
      ZMD031 Fundamentals of Health Promotion in Children
             แนวคิดและหลักการสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพเด็กแบบองค์รวม กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก การออกกำลังกาย อาหารสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ
             
      สพท032 กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก
      3(1-2-6)
      ZMD032 Strategies for Promoting Child Health
             กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก โครงการและกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพในเด็ก การสร้างเสริมภาพเด็กในชุมชน การสร้างเสริมสุขภาพเด็กในโรงเรียน การสร้างเสริมสุขภาพเด็กในโรงพยาบาล
             
    • สพท04 การสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ
      6 หน่วยกิต
      ZMD04 Health Promotion in Elderly
             แนวคิดและหลักการสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุ แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุแบบองค์รวม กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในผู้สุงอายุ โครงการและกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุ การให้คำแนะนำการดูแลสุขภาพด้านต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การออกกำลังกาย การป้องกันอุบัติเหตุในผู้สูงอายุ โรคประจำตัวและการใช้ยา การฉีดวัคซีนป้องกันโรคที่เป็นปัญหาในผู้สูงอายุ การรับประทานยาและวิตามินเพื่อป้องกันโรคบางชนิด การตรวจสุขภาพประจำปี
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายหลักการสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุได้ 2. สามารถมารถวางแผนการจัดกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุได้อย่างเหมาะสม 3. สามารถอธิบายและสร้างสรรค์การสร้างเสริมสุขภาพในบริบทต่างๆได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สพท041 ความรู้พื้นฐานการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ
      3(3-0-6)
      ZMD041 Fundamentals of Health Promotion in Elderly
             แนวคิดและหลักการสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุ แนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุแบบองค์รวม โรคประจำตัวและการใช้ยา การฉีดวัคซีนป้องกันโรคที่เป็นปัญหาในผู้สูงอายุ การรับประทานยาและวิตามินเพื่อป้องกันโรคบางชนิด การตรวจสุขภาพประจำปี ที่พักผู้สูงอายุ
             
      สพท042 กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุ
      3(1-2-6)
      ZMD042 Strategies for Health Promotion in Elderly
             กลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุ โครงการและกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุ การให้คำแนะนำการดูแลสุขภาพด้านต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การออกกำลังกาย การป้องกันอุบัติเหตุในผู้สูงอายุ การสร้างเสริมภาพเด็กในชุมชน การสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุในบ้านพักผู้สูงอายุ การสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุในโรงพยาบาล
             
    • สวศ01 ระบบลีนเพื่อการปรับปรุงงาน
      6 หน่วยกิต
      ZEG01 Lean for work improvement
             กรอบแนวคิดของการผลิตแบบลีน การวิเคราะห์ความสูญเปล่า ระบบผลักและดึง การเฉลี่ยปริมาณงาน งานตามมาตรฐาน ไคเซ็น การผลิตแบบทันเวลาพอดี เทคนิคป้องกันความผิดพลาด วิธีการของการศึกษาความเคลื่อนไหวและเวลา การใช้หลักเศรษฐศาสตร์การเคลื่อนไหวในการออกแบบและปรับปรุงการทำงาน การใช้ไดอะแกรมและแผนภูมิชนิดต่างๆ แผนภูมิการไหลของกระบวนการ แผนภูมิการทำงานหลายแบบ ความสำคัญและนิยามของผลิตภาพ แนวคิดการจัดการตามวัตถุประสงค์ แนวคิดการจัดการเชิงกลยุทธ์ ระบบบริหารสมัยใหม่เพื่อเพิ่มผลิตภาพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถเลือกใช้เครื่องมือในการศึกษาความเคลื่อนไหวและเวลาได้อย่างเหมาะสม 2. สามารถวิเคราะห์ความสูญเปล่าที่เกิดขึ้นในการทำงานได้ 3. สามารถปรับปรุงวิธีการทำงานเพื่อลดความสูญเปล่าในการทำงานได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สวศ011 การศึกษาการปฏิบัติงานทางอุตสาหกรรม
      2(2-0-4)
      ZEG011 Industrial Work Study
             ความเป็นมาและวิธีการของการศึกษาความเคลื่อนไหวและเวลา การใช้หลักเศรษฐศาสตร์การเคลื่อนไหวในการออกแบบและปรับปรุงการทำงาน การใช้ไดอะแกรมและแผนภูมิชนิดต่างๆ แผนภูมิการไหลของกระบวนการ แผนภูมิการทำงานหลายแบบ การศึกษาการเคลื่อนไหวอย่างละเอียด การคำนวณหาเวลามาตรฐาน การสุ่มงาน การประเมินผลการทำงาน ระบบข้อมูลมาตรฐาน การประยุกต์ใช้เทคนิคของการศึกษาการเคลื่อนไหวและเวลาในงานอุตสาหกรรม
             
      สวศ012 การจัดการผลิตภาพ
      2(2-0-4)
      ZEG012 Productivity Management
             ความสำคัญและนิยามของผลิตภาพ แนวคิดการจัดการตามวัตถุประสงค์ แนวคิดการจัดการเชิงกลยุทธ์ ระบบบริหารสมัยใหม่เพื่อเพิ่มผลิตภาพ การวัดผลการดำเนินงานภายใต้กรอบการสกอร์การ์ดแบบสมดุล ความสัมพันธ์ระหว่างตัวชี้วัดผลการดำเนินงานกับแนวคิดการบริหารระบบการผลิตสมัยใหม่
             
      สวศ013 การผลิตแบบลีน
      2(2-0-4)
      ZEG013 Lean Manufacturing
             กรอบแนวคิดของการผลิตแบบลีน การวิเคราะห์ความสูญเปล่า ระบบผลักและดึง การเฉลี่ยปริมาณงาน งานตามมาตรฐาน ไคเซ็น การผลิตแบบทันเวลาพอดี เทคนิคป้องกันความผิดพลาด การเปลี่ยนรุ่นการผลิตอย่างรวดเร็ว
             
    • สวศ02 ผู้ประกอบการอุตสาหกรรมพลาสติกรุ่นเยาว์ในยุคดิจิทัล
      6 หน่วยกิต
      ZEG02 Young Plastic Industrial Entrepreneurs in Digital Age
             ความรู้พอลิเมอร์พื้นฐานพร้อมหลักการออกแบบผลิตภัณฑ์ การใช้ซอฟต์แวร์ออกแบบผลิตภัณฑ์พลาสติกสำหรับงานทางวิศวกรรม ประเภทของพลาสติก การคัดเลือกวัสดุ การทดสอบคุณลักษณะของพลาสติก กระบวนการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์และแปรรูปพลาสติก การจัดการอุตสาหกรรมพลาสติก การประเมินและการควบคุมวัสดุคงคลัง ระบบการผลิตแบบโตโยต้าและแบบลีน การประเมินต้นทุนทางอุตสาหกรรมและจุดค้มทุน การควบคุมคุณภาพการผลิต หลักการตลาดและแบบจำลองทางธุรกิจสำหรับผลิตภัณฑ์พลาสติก จริยธรรมของการเป็นผู้ประกอบการ กฎหมายแรงงานและกฎหมายธุรกิจ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถออกแบบผลิตภัณฑ์พลาสติกโดยใช้ซอฟต์แวร์ได้ 2. สามารถคัดเลือกวัสดุ วิธีการแปรรูปและชนิดของสารเติมแต่งที่เหมาะสมพร้อมและวิเคราะห์สมบัติของผลิตภัณฑ์พลาสติกได้ 3. สามารถประเมินต้นทุนการผลิตตลอดสร้างแบบจำลองทางธุรกิจโดยยึดหลักคุณธรรมและจริยธรรม
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สวศ021 เทคโนโลยีพอลิเมอร์และการออกแบบผลิตภัณฑ์พลาสติกขั้นพื้นฐาน
      2(1-2-3)
      ZEG021 Polymer Technology and Basic of Plastic Product Design
             โครงสร้างและสมบัติเบื้องต้นของพอลิเมอร์ ที่มาของพอลิเมอร์ การหาน้ำหนักโมเลกุลของพอลิเมอร์ การสังเคราะห์พอลิเมอร์ กระบวนการพอลิเมอร์ไรเซชันแบบต่างๆ จลน์ศาสตร์ของปฏิกิริยาการสังเคราะห์พอลิเมอร์ สถานะของพอลิเมอร์ สัณฐานวิทยา สมบัติทางความร้อนและสมบัติเชิงกลของพอลิเมอร์ สารเติมแต่งในพอลิเมอร์ กระบวนการผลิตพลาสติก เทคโนโลยีที่ใช้ในการขึ้นรูปพลาสติก การออกแบบผลิตภัณฑ์พลาสติกด้วยซอฟต์แวร์เบื้องต้น และการสร้างผลิตภัณฑ์พลาสติกด้วยเครื่อง 3D printing
             
      สวศ022 การขึ้นรูปและเทคนิคการหาลักษณะเฉพาะของผลิตภัณฑ์พลาสติก
      2(1-2-3)
      ZEG022 Polymer Processing and Characterization of Plastic Products
             กระบวนแปรรูป/การขึ้นรูปผลิตภัณฑ์ฐานพอลิเมอร์โดยใช้เครื่องฉีด เครื่องเป่า เครื่องอัด เทคนิคการวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์ฐานพอลิเมอร์ การวิเคราะห์ความหนืด รีโอโลยี การวิเคราะห์เชิงความร้อน การเสื่อมสภาพและความคงทน การวิเคราะห์เชิงกล ความสามารถในการรับแรง การวิเคราะห์ทางไฟฟ้า เทคนิคเบื้องต้นของการวิเคราะห์โคยวิธีทางสเปกโคทรสโคคป อิเล็กตรอนแบบส่องกราด และกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนแบบส่องผ่าน ของผลิตภัณฑ์ฐานพอลิเมอร์
             
      สวศ023 การจัดการและควบคุมคุณภาพผลิตภัณฑ์พลาสติก
      2(1-2-3)
      ZEG023 Management and Quality Control of Plastic Products
             การจัดการอุตสาหกรรมพลาสติก การประเมินและการควบคุมวัสดุคงคลัง ระบบการผลิตแบบโตโยต้าแลแบบลีน การประเมินต้นทุนทางอุตสาหกรรมและจุดค้มทุน การควบคุมคุณภาพการผลิต หลักการตลาดและแบบจำลองทางธุรกิจสำหรับผลิตภัณฑ์พลาสติก จริยธรรมของการเป็นผู้ประกอบการ กฎหมายแรงงานและกฎหมายธุรกิจ
             
    • สวศ03 อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่งสำหรับเทคโนโลยีอัจฉริยะ
      6 หน่วยกิต
      ZEG03 Internet of Things for Smart Technology
             การพัฒนาอุปกรณ์และเทคโนโลยีด้วยการประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง พื้นฐานการเขียนโปรแกรมมและการเขียนโปรแกรมเพื่อใช้ในงาน IoT ไมโครคอนโทรลเลอร์และหลักการทำงานขององค์ประกอบต่างๆที่เชื่อมต่อกับไมโครคอนโทรลเลอร์ ชุดคำสั่งในการใช้งานและควบคุมอุปกรณ์ การเขียนโปรแกรมเพื่อการประยุกต์ใช้งานเซ็นเซอร์ในแต่ละชนิด การเชื่อมต่ออุปกรณ์กับระบบโครงข่ายและการเขียนแอพพลิเคชั่นเพื่อใช้ในการควบคุมอุปกรณ์ระยะไกล
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถทำการออกแบบและเขียนโปรแกรมเบื้องต้นในรูปแบบของ Block Code ได้ 2. สามารถทำการเขียนโปรแกรมในการควบคุมอุปกรณ์ต่างๆด้วย บอร์ดไมโครคอนโทรลเลอร์และประยุกต์ใช้เซนเซอร์ในการตรวจจับวัตถุหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่ต้องการได้ 3. สามารถสร้างแอพพลิเคชั่นสำหรับใช้ในการควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สวศ031 การเขียนโปรแกรมสำหรับงาน IoT
      2(1-2-3)
      ZEG031 Computer Programming for IoT
             การเขียนโปรแกรมในรูปแบบของ Block Base Programming (ภาษาซีและภาษาไพธอน) พื้นฐานการเขียนโปรแกรมสำหรับงานด้าน IoT การเขียนโปรแกรมในการควบคุมอุปกรณ์พื้นฐานสำหรับงานด้าน IoT
             
      สวศ032 ไมโครคอนโทรลเลอร์และเซนเซอร์
      2(1-2-3)
      ZEG032 Microcontroller and Sensors
             หลักการทำงานของไมโครคอนโทรลเลอร์ หลักการทำงานขององค์ประกอบต่างๆที่เชื่อมต่อกับไมโครคอนโทรลเลอร์ ชุดคำสั่งในการใช้งานและควบคุมอุปกรณ์ หลักการทำงานเซ็นเซอร์ชนิดต่างๆ การเขียนโปรแกรมเพื่อการประยุกต์ใช้งานเซ็นเซอร์ในแต่ละชนิด
             
      สวศ033 แอปพลิเคชั่นบนมือถือสำหรับงาน IoT
      2(1-2-3)
      ZEG033 Mobile Application for IoT
             การจัดเก็บข้อมูลและการส่งผ่านข้อมูล โครงข่ายที่ใช้ในการส่งข้อมูล การเขียนโปรแกรมในการสร้างแผงควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ การเชื่อมต่ออุปกรณ์กับระบบโครงข่าย การเขียนแอพพลิเคชั่นเพื่อใช้ในการควบคุมอุปกรณ์ระยะไกล
             
    • สวศ04 การพัฒนาและประยุกต์ใช้นวัตกรรมดูแลสุขภาพและความปลอดภัยสำหรับทุกช่วงวัย
      6 หน่วยกิต
      ZEG04 Development and apply innovation for health and security of all age
             หลักการในการทำงานของระบบ อุปกรณ์ การออกแบบพัฒนาระบบ อุปกรณ์ เพื่อใช้ในการดูแลสุขภาพ และความปลอดภัยของบุคคล ในสถานบริการสุขภาพ ในบ้านเรือน ชุมชน กรณีศึกษาการออกแบบพัฒนาด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่ การฝึกการนำเสนอ ออกแบบ พัฒนาระบบอุปกรณ์ที่น่าสนใจ การทดสอบประยุกต์ใช้งาน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถเข้าใจหลักการทำงานของระบบ อุปกรณ์ที่ใช้ในการดูแลสุขภาพ 2. สามารถออกแบบ พัฒนา อุปกรณ์ที่ใช้ในการดูแลสุขภาพ และประยุกต์ใช้งานได้อย่างเหมาะสม
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ041 หลักการออกแบบและพัฒนาระบบอุปกรณ์
      3(3-0-6)
      ZEG041 Principle of system design and development
             หลักการการทำงานของระบบ อุปกรณ์ การตรวจจับทางการแพทย์ ระบบขยายประมวลผลทางการแพทย์ ระบบปรับสภาวะ ระบบกรอง และการแสดงผล การทดสอบระบบ กรณีศึกษาการออกแบบพัฒนาระบบที่มีอยู่ในปัจจุบัน
             
      สวศ042 การพัฒนาและประยุกต์ใช้ระบบอุปกรณ์สำหรับสุขภาพความปลอดภัย
      3(3-0-6)
      ZEG042 Development and apply system for health and security
             การออกแบบพัฒนาระบบ อุปกรณ์ เพื่อใช้ในการดูแลสุขภาพ และความปลอดภัยของบุคคลในสถานบริการสุขภาพ ในบ้านเรือน ชุมชน กรณีศึกษาการออกแบบพัฒนาด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่ การฝึกการนำเสนอ ออกแบบ พัฒนาระบบอุปกรณ์ที่น่าสนใจ การทดสอบประยุกต์ใช้งาน
             
    • สวศ05 การประมวลผลภาพและสัญญาณสำหรับวิศวกรรมชีวการแพทย์
      6 หน่วยกิต
      ZEG05 Image and Signal for Biomedical Engineering
             แนวคิดพื้นฐานในการมองเห็นของคอมพิวเตอร์ การวิเคราะห์ลักษณะเด่นของภาพ การเกิดขึ้นของภาพ การตรวจจับขอบเขตภาพ การตรวจจับลักษณะเด่นภายในภาพ การแยกแยะภาพ และการประมวลผลสัญญาณทางการแพทย์ชั้นสูง สเปคตรัมและการได้มาซึ่งสัญญาณ การรบกวน กรณีศึกษาการวิเคราะห์สัญญาณโดยใช้เทคนิคคสมัยใหม่
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถแยกแยะแนวคิดพื้นฐานในการมองเห็นของคอมพิวเตอร์ และทฤษฎีประมวลผลภาพกับการประยุกต์ใช้งานได้ 2. สามารถนำทฤษฎีประมวลผลสัญญาณทางการแพทย์ไปประยุกต์ใช้งานได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ051 การมองเห็นทางคอมพิวเตอร์
      3(3-0-6)
      ZEG051 Computer Vision
             แนวคิดพื้นฐานในการมองเห็นของคอมพิวเตอร์ การวิเคราะห์ลักษณะเด่นของภาพ การเกิดขึ้นของภาพ การตรวจจับขอบเขตภาพ การตรวจจับลักษณะเด่นภายในภาพ การแยกแยะภาพ และการวิเคราะห์ภาพเคลื่อนไหล การประยุกต์ใช้กับงานวิจัยในปัจจุบัน
             
      สวศ052 การวิเคราะห์สัญญาณชีวการแพทย์
      3(3-0-6)
      ZEG052 Biomedical Signal Analysis
             สัญญาณทางการแพทย์ชั้นสูง สเปคตรัมและการได้มาซึ่งสัญญาณ การรบกวน กรณีศึกษาการวิเคราะห์สัญญาณโดยใช้เทคนิคสมัยใหม่
             
    • สวศ06 หลักการวิศวกรรมฟื้นฟูและการวิเคราะห์ไฟไนต์เอลิเมนต์สำหรับปัญหาทางชีวกลศาสตร์
      6 หน่วยกิต
      ZEG06 Principle of Rehabilitation Engineering and Finite Element Analysis for Biomechanics Applications
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพและการทำงานที่ดีขึ้น รวมถึงกายอุปกรณ์เสริมและกายอุปกรณ์เทียมของแขนขาและกระดูกสันหลัง การวิเคราะห์การเดิน เครื่องช่วยประสาทสัมผัส ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีไฟไนต์เอลิเมนต์ การสร้างสมการไฟไนต์ เอลิเมนต์สำหรับปัญหาใน 1 2 และ 3 มิติ ชนิดของเอลิเมนต์ การกำหนดคุณสมบัติของวัสดุ และการสร้างแบบจำลองไฟไนต์เอลิเมนต์ที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์ทางชีวกลศาสตร์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถวัดหลักชีวกลศาสตร์ในการวัดและวิเคราะห์มนุษย์ การเคลื่อนที่เพื่อคำนวณแรง ความเร่ง ฯลฯ การกระทำต่อข้อต่อหรือแขนขาได้ 2. สามารถวิเคราะห์ความเค้น/ความเครียดที่เกิดขึ้นจากส่วนต่างๆ ของร่างกายและส่วนประกอบเทียม และประเมินที่เกี่ยวข้อง ปัจจัยด้านความปลอดภัย 3. ระบุและอภิปรายองค์ประกอบสำคัญและประเด็นของเทคโนโลยีการฟื้นฟู/ช่วยเหลือ 4. สามารถนำทฤษฎีเบื้องต้นของไฟไนต์เอลิเมนต์ไปประยุกต์ใช้งานได้ 5. สามารถสร้างแบบจำลองไฟไนต์เอลิเมนต์เพื่อวิเคราะห์ปัญหาทางชีวกลศาสตร์เบื้องต้นได้ 6. สามารถทำงานเป็นทีมเพื่อทำโครงการและแบ่งปันผลลัพธ์ผ่านการนำเสนอด้วยวาจา
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ061 หลักการวิศวกรรมฟื้นฟูและเทคโนโลยีอำนวยความสะดวก
      3(3-0-6)
      ZEG061 Principle of Rehabilitation Engineering and Assistive Technologies
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ใช้สำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพและการทำงานที่ดีขึ้น รวมถึงกายอุปกรณ์เสริมและกายอุปกรณ์เทียมของแขนขาและกระดูกสันหลัง การวิเคราะห์การเดิน เครื่องช่วยประสาทสัมผัส
             
      สวศ062 การวิเคราะห์ไฟไนต์เอลิเมนต์เบื้องต้นสำหรับวิศวกรรมชีวภาพการแพทย์
      3(3-0-6)
      ZEG062 Introduction to Finite Element Analysis for Biomedical Engineering
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีไฟไนต์เอลิเมนต์ การสร้างสมการไฟไนต์เอลิเมนต์สำหรับปัญหาใน 1 2 และ 3 มิติ ชนิดของเอลิเมนต์ การกำหนดคุณสมบัติของวัสดุ และการสร้างแบบจำลองไฟไนต์เอลิเมนต์ที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์ทางชีวกลศาสตร์
             
    • สวศ07 เทคโนโลยีการเงินและการลงทุนในยุคดิจิทัล
      4 หน่วยกิต
      ZEG07 Technological Finance and Investment in Digital Era
             แนะนําพื้นฐานความรู้การออมและการลงทุน พื้นฐานเทคโนโลยีบล็อกเซนและคริปโตเคอร์เรนซี ระบบการเงินไร้ศูนย์กลาง การวิเคราะห์เชิงพื้นฐานและเทคนิคของตลาดคริปโตเคอร์เรนซี
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถอธิบายพื้นฐานความรู้การเงินและการลงทุนในยุคดิจิทัลได้ 2. สามารถนำการทำงานของเทคโนโลยีบล็อกเชนและคริปโตเคอร์เรนซีไปประยุกต์ใช้งานได้ 3. สามารถใช้ความรู้เชิงเทคนิควิเคราะห์ตลาดคริปโตเคอร์เรนซีได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ071 พื้นฐานบล็อกเชนและคริปโตเคอร์เรนซี
      2(2-0-4)
      ZEG071 Basic Blockchain and Cryptocurrency
             แนวคิดเกี่ยวกับการออมและการลงทุน ข้อมูลพื้นฐานทางเศรษฐกิจที่มีผลกับตลาด ระดับความเสี่ยงในการลงทุน แนะนําบล็อกเซน บิตคอยน์ การแฮช การแข่งขันยืนยันธุรกรรมด้วยประสิทธิภาพการทำงาน การขุดเหรียญ ความยากในการขุด แข่งขันยืนยันธุรกรรมด้วยการวางสินทรัพย์ อีเธอเรียม สัญญาอัจฉริยะ วอลเล็ท ภาษาโซลิดิตี โทเคนและเหรียญทางเลือกประเภทต่างๆ ระบบการเงินไร้ศูนย์กลาง โทเคนที่ไม่สามารถทดแทนกันได้ ระบบการเงินไร้ศูนย์กลาง การเงินและการลงทุนในโลกเสมือนจริง
             
      สวศ072 การวิเคราะห์เชิงเทคนิคสำหรับตลาดคริปโตเคอร์เรนซี
      2(2-0-4)
      ZEG072 Technical Analysis for Cryptocurrency Markets
             การวิเคราะห์พื้นฐานของเหรียญ กราฟแท่งเทียน กรอบเวลาต่างๆ ของราคา ปริมาณการซื้อขาย ค่าเฉลี่ยเคลื่อนที่ของราคา โวลลุ่มโปรไฟล์ การตีเส้นแนวโน้ม การตีเส้นกรอบสามเหลี่ยมและแบบช่อง เส้นแนวรับแนวต้าน การตีเส้นฟิโบนัชชี ดัชนีความแข็งแกร่งสัมพันธ์ การวิเคราะห์แมคดี ทฤษฎีตลาดมีประสิทธิภาพ ดัชนีความกลัวและความโลภ การวิเคราะห์กราฟด้วยคลื่นอีเลียต ทฤษฎีของดาว วัฏจักรวิคคอฟ รูปแบบมาตรฐานของกราฟ กลยุทธในการเทรด ทฤษฎีพอร์ตการลงทุนสมัยใหม่ การวิเคราะห์ความเสี่ยงและกำไร
             
    • สวศ08 ก้าวแรกสู่การคิดเชิงคำนวณและโค้ดดิ้ง
      4 หน่วยกิต
      ZEG08 First Step to Computational Thinking and Coding
             แนะนำการทำงานของสมองในเชิงตรรกะ คลื่นสมอง กระบวนการคิดเชิงคํานวณ รูปแบบการพัฒนาโปรแกรมในยุคดิจิทัล แนะนำวิทยาการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลข้อมูล การใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการทางสถิติ การเรียนรู้ของเครื่อง การสร้างมโนภาพของข้อมูล กรณีศึกษาและหัวข้อการประยุกต์ใช้งานจริง
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถนำหลักการพื้นฐานการคิดเชิงคำนวณและวิทยาการข้อมูลไปประยุกต์ใช้งานได้ 2. สามารถออกแบบและพัฒนาโปรแกรมด้วยภาษาระดับสูงได้ 3. ประยุกต์ใช้ความรู้ด้านวิทยาการข้อมูลเพื่อแก้ปัญหาทางปฏิบัติที่เกิดขึ้นจริง
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ081 การคิดเชิงคำนวณ
      2(2-0-4)
      ZEG081 Computational Thinking
             แนะนำการทำงานของสมองในเชิงตรรกะ คลื่นสมองและสารสื่อประสาท กระบวนการคิดเชิงคํานวณ รูปแบบการพัฒนา โปรแกรมในยุคดิจิทัล ชนิดข้อมูล ตัวแปร การเขียนผังงานของโปรแกรม การเขียนรหัสเทียม การเขียนอัลกอริทึม ขั้นตอนการแก้ไขปัญหาเป็นขั้นกับโจทย์ปัญหาต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
             
      สวศ082 พื้นฐานวิทยาการข้อมูล
      2(2-0-4)
      ZEG082 Basic Data Science
             การวิเคราะห์ข้อมูล การทำความสะอาดข้อมูล การใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการทางสถิติ การเรียนรู้ของเครื่อง การสร้างมโนภาพของข้อมูล กรณีศึกษาและหัวข้อการประยุกต์ใช้งานจริง
             
    • สวศ09 ระบบ เครื่องมือและอุปกรณ์สำหรับบุคลากรทางการแพทย์ในสถานบริการสุขภาพ
      6 หน่วยกิต
      ZEG09 Systems, Devices and Instruments for Medical Personnel in Health Care Center
             หลักการในการทำงานของระบบ เครื่องมือ อุปกรณ์ทางการแพทย์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถนำหลักการทำงานของระบบ อุปกรณ์ ในสถานบริการสุขภาพไปประยุกต์ใช้งานได้ 2. สามารถใช้งาน บำรุงรักษา บริหารจัดการได้เหมาะสม
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ091 หลักการของระบบ เครื่องมือและอุปกรณ์ในสถานบริการสุขภาพ
      3(3-0-6)
      ZEG091 Principle of Systems, Devices and Instruments in Health Care Center
             หลักการทำงานที่เกี่ยวข้องของระบบ เครื่องมือ อุปกรณ์ทางการแพทย์ แหล่งกำเนิดสัญญาณจากร่างกาย เซนเซอร์ทรานสดิวเซอร์ องค์ประกอบภายในของเครื่องมือทางการแพทย์ชนิดต่างๆ ระบบทางวิศวกรรมในสถานบริการสุขภาพ
             
      สวศ092 การประยุกต์ใช้ระบบ เครื่องมือ อุปกรณ์ในสถานบริการสุขภาพ
      3(3-0-6)
      ZEG092 Application of System and Device in Health Care Center
             การประยุกต์ใช้ ระบบ เครื่องมือ อุปกรณ์ในสถานบริการสุขภาพ การให้บริการทางการแพทย์ในสถานบริการสุขภาพ การดูแลบำรุงรักษาและการบริหารจัดการ ข้อกำหนดและมาตรฐานที่เกี่ยวข้อง
             
    • สวศ10 พื้นฐานการสร้างนวัตกรรมทางการแพทย์
      6 หน่วยกิต
      ZEG10 Basic Creation of Medical Innovation
             ทฤษฎีการสร้างแนวคิดและการออกแบบอุปกรณ์ทางการแพทย์โดยให้ผู้ใช้เป็นศูนย์กลาง การพัฒนาต้นแบบภายใต้มาตรฐานสากล และการเป็นเจ้าของทรัพย์สินทางปัญญาของอุปกรณ์ทางการแพทย์
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. นิสิตสามารถพัฒนาแนวคิดและการออกแบบอุปกรณ์ทางการแพทย์โดยให้ผู้ใช้เป็นศูนย์กลางได้ 2. นิสิตสามารถออกแบบและพัฒนาต้นแบบอุปกรณ์ทางการแพทย์ภายใต้มาตรฐานสากลได้ 3. นิสิตสามารถจำแนกทรัพย์สินทางปัญญาของอุปกรณ์ทางการแพทย์ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ101 การออกแบบอุปกรณ์ทางการแพทย์เฉพาะบุคคล
      3(3-0-6)
      ZEG101 Customized Medical Device Design
             การสำรวจทฤษฎีและเพนพอยด์ ทฤษฎีการสร้างแนวคิด การออกแบบโดยให้ผู้ใช้เป็นศูนย์กลางจริยธรรมการออกแบบทางการแพทย์ การสร้างต้นแบบเพื่อพิสูจน์หลักการ หลักการทดสอบและปรับปรุงต้นแบบตามความต้องการเฉพาะบุคคล การประเมินผลแนวคิดการออกแบบ
             
      สวศ102 มาตรฐานสากลและทรัพย์สินทางปัญญาสำหรับอุปกรณ์ทางการแพทย์
      3(3-0-6)
      ZEG102 International Standards and Intellectual Property for Medical Devices
             มาตรฐานสำหรับการควบคุมคุณภาพที่เกี่ยวกับอุปกรณ์ทางการแพทย์ มาตรฐานสำหรับอุปกรณ์การแพทย์ความเสี่ยงต่ำ ปานกลาง และสูง มาตรฐาน ISO 13485 ทรัพย์สินทางปัญญา ทรัพย์สินทางปัญญาที่เกี่ยวกับเครื่องมือแพทย์
             
    • สวศ11 เรียนสนุกกับเซรามิคและขนม
      6 หน่วยกิต
      ZEG11 Learn and Play Ceramic and Bakery
             สร้างสรรค์ผลงานเซรามิคสำหรับอาหาร เครื่องดื่ม และ เบเกอรี่ และการทำหลักการธุรกิจเบื้องต้น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. ผู้เรียนสามารถผลิตเบเกอรี่และเครื่องดื่มสำหรับครอบครัว 2. ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานเซรามิคสำหรับใช้ในอาหาร เครื่องดื่ม และ เบเกอรี่ 3. ผู้เรียนนำหลักการธุรกิจเบื้องต้นไปใช้งานกับธุรกิจอาหาร เครื่องดื่ม และ เบเกอรี่ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ111 ขนมอบและเครื่องดื่ม
      3(2-2-4)
      ZEG111 Bakery and Drink
             ทฤษฎีของแป้ง ยีสต์ และน้ำตาล สำหรับขนมปังและขนมอบชนิดต่างๆ ธัญพืชและเครื่องดื่มจากธัญพืช การใช้ สารเติมแต่งอาหาร สีจากธรรมชาติ การถนอมอาหาร สุขอนามัยร้านอาหาร ธุรกิจร้านเบเกอรี่และเครื่องดื่ม
             
      สวศ112 การขึ้นรูปผลิตภัณฑ์เซรามิคด้วยมือ
      3(2-2-4)
      ZEG112 Ceramic Hand Forming
             หลักการเตรียมดินสำหรับการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์แบบอิสระ การขึ้นรูปด้วยมือด้วยวิธีบีบดิน วิธีแผ่น วิธีขดให้เป็นรูปทรงต่าง ๆ เป็นภาชนะ งานประดิษฐ์กระเบื้อง ฝึกปฏิบัติการขึ้นรูปด้วยวิธีต่างๆ การตกแต่งและเผาเคลือบชิ้นงาน การสร้างสรรค์ผลงานสำหรับอาหารและเครื่องดื่ม
    • สวศ12 บรรจุภัณฑ์ดินเผา รักษ์สิ่งแวดล้อม
      6 หน่วยกิต
      ZEG12 Green Pottery Clay Packaging
             สร้างสรรค์ผลงานเซรามิคสำหรับบรรจุภัณฑ์ หลักการออกแบบบรรจุภัณฑ์ และการทำหลักการธุรกิจเบื้องต้น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. ผู้เรียนสามารถนำทฤษฎีกรรมวิธีการผลิตและสร้างบรรจุภัณฑ์เซรามิคดินเผาไปประยุกต์ใช้งานได้ 2. ผู้เรียนสามารถนำหลักการออกแบบผลิตภัณฑ์ไปประยุกต์ใช้เพื่อรักษาสิ่งแวดล้อมได้ 3. ผู้เรียนนำหลักการธุรกิจเบื้องต้นไปใช้งานกับธุรกิจบรรจุภัณฑ์ดินเผาได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ121 ผลิตภัณฑ์เซรามิคจากดินเผา
      3(2-2-4)
      ZEG121 Pottery Product
             หลักการตกแต่งผลิตภัณฑ์เซรามิคด้วยกรรมวิธีต่างๆ ฝึกปฏิบัติการตกแต่งผลิตภัณฑ์ เซรามิคโดยวิธี เคลือบด้วยน้ำสลิปสี การแกะลาย การขูดขีดลาย รูปลอก การประทับลาย การผลิตลายเบื้องต้น การใช้สีใต้เคลือบและสีบนเคลือบ การจัดการด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับสตูดิโอเซรามิค ฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์เซรามิค การสร้างสรรค์ผลงานสำหรับใช้ในงานบรรจุภัณฑ์
             
      สวศ122 การผลิตและการบริโภคอย่างยั่งยืนสำหรับบรรจุภัณฑ์อาหารและเซรามิค
      3(2-2-4)
      ZEG122 Circular Design for Food and Ceramic Packaging
             หลักการเศรษฐกิจหมุนเวียนเพื่อความยั่งยืนของอาหาร มาตรฐานนานาชาติด้านสิ่งแวดล้อม การจัดทำฉลากคาร์บอนฟุตพริ้นท์และการผลิตเพื่อสิ่งแวดล้อม การจัดการด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับสตูดิโอเซรามิค การประเมินบรรจุภัณฑ์เซรามิคสำหรับเครื่องดื่มและขนม หลักการตลาดออนไลน์และการสร้างธุรกิจเบื้องต้น
             
    • สวศ13 การคิดเชิงออกแบบและการขายสำหรับธุรกิจสตาร์ทอัพ
      6 หน่วยกิต
      ZEG13 Design Thinking and Sales for Startups
             ชุดวิชามีวัตถุประสงค์เพื่อให้นิสิตมีความเข้าใจในวิธีคิดเชิงสร้างสรรค์และเสริมทักษะการจัดการความคิดสร้างสรรค์ นิสิตจะได้เรียนรู้ขั้นตอนทั้งหมดของ Design Thinking รวมถึงตัวอย่างการประยุกต์ใช้ Design Thinking ไปใช้ในการสร้างนวัตกรรมใหม่และแก้ไขปัญหาต่างๆ และที่สำคัญที่สุด คอร์สนี้จะสอนวิธีการนำ Design Thinking ไปคิดค้นสร้างนวัตกรรมและใช้ความรู้เกี่ยวกับการขาย จิตวิทยาของการขาย ลักษณะของการขาย ทักษะที่ต้องการทางกาขายและการตลาด นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์นำเสนอการขายและเปิดการขายในชีวิตการทำงานหรือในการเริ่มธุรกิจใหม่ Startup (สตาร์อัพ)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถนำหลักการการคิดเชิงออกแบบ กระบวนการผ่านช่วงสัมภาษณ์ ไปใช้ในการกำหนดปัญหาความคิด และสร้างต้นแบบ และประเมินผลได้ 2. สามารถวิเคราะห์ ตั้งคำถาม ศึกษาปัญหาทางธุรกิจหรือสังคม และจะได้รับโอกาสในการดำเนินการที่แตกต่างกัน เพื่อให้ได้ทางแก้ปัญหาที่เป็นนวัตกรรมใหม่ นำความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบมาประยุกต์ใช้กับสถานาการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงด้วยเทคนิคต่างๆ 3. สามารถนำทฤษฎีของการขาย จิตวิทยาของการขาย ทักษะที่ต้องการทางการขายและบทบาทของการขายไปประยุกต์ใช้ได้ 4. สามารถนำเสนอการขายและเปิดการขายในการเริ่มธุรกิจใหม่ Startup ได้ผ่านการนำเสนอด้วยวาจา
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวศ131 การคิดเชิงออกแบบสำหรับธุรกิจสตาร์ทอัพ
      3(3-0-6)
      ZEG131 Design Thinking for Startup
             การคิดเชิงออกแบบ Design Thinking มุ่งเน้นกระบวนการที่ให้มนุษย์เป็นศูนย์กลางในการได้มาซึ่งนวัตกรรมใหม่ และเป็นเครื่องมือที่จะใช้แก้ไขปัญหายากๆ รวมทั้งการคิดค้นสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ กรณีศึกษาการใช้การคิดเชิงออกแบบ รวมถึงตัวอย่างการประยุกต์ใช้ Design Thinking ไปใช้ในการสร้างนวัตกรรมใหม่และการแก้ไขปัญหาต่างๆ มีการใช้กระบวนการระดมสมองที่ถูกวิธี และที่สำคัญที่สุดนิสิตจะได้สร้างสรรค์ต้นแบบผลิตภัณฑ์หรือบริการ ด้วยวิธีการนำการคิดเชิงออกแบบไปคิดค้นสร้างนวัตกรรมและแก้ไขปัญหาในชีวิตจริง
             
      สวศ132 การขายสำหรับธุรกิจ สตาร์ทอัพ
      3(3-0-6)
      ZEG132 Sales for Startup
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการขาย จิตวิทยาของการขาย ลักษณะของการขาย ความสำคัญของการขาย ทักษะที่ต้องการทางการขายและการตลาด ทฤษฎีของการขาย การนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์นำเสนอการขายและเปิดการขายในชีวิตการทำงานหรือในการเริ่มธุรกิจใหม่ Startup (สตาร์ทอัพ)
             
    • สศก01 ศิลปะสร้างสรรค์และนวัตกรรมเพื่องานศิลปะ
      6 หน่วยกิต
      ZFA01 Creative Art and Innovation for Art
             ศึกษา วิเคราะห์ ความหลากหลายทางสุนทรียศาสตร์ ตลอดจนศึกษา เรียนรู้การจัดทำฐานข้อมูลทางศิลปะ การคิดและเขียนโครงการการจัดนิทรรศการและเทศกาลศิลปะทุกขนาด รวมถึงสามารถสร้างผลงานศิลปะสร้างสรรค์ นำเสนองานศิลปะ และสร้างโอกาสทางวิขาชีพ ผ่านงานศิลปะได้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. แสดงออกถึงการมีบุคลิก ลักษณะ และทักษะของนักสร้างสรรค์ที่มีความเข้าใจในหลักทางสุนทรียศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ 2. มีทักษะสื่อสารและนำเสนอผลงานสร้างสรรค์ระหว่างผู้ร่วมชั้นเรียน 3. สามารถสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ นำเสนองานศิลปะ และพัฒนาสู่การสร้างสัมมาชีพทางศิลปะได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก011 สุนทรียศาสตร์
      3(3-0-6)
      ZFA011 Aesthetic
             ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์ สุนทรียศาสตร์ ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์ทัศนศิลป์ในระดับพื้นฐาน โดยมุ่งเน้นปัญหา และความหลากหลายทางสุนทรียศาสตร์เป็นสำคัญ
             
      สศก012 การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมเพื่องานศิลปะ
      3(2-2-5)
      ZFA012 Development of Media and Innovation for Art
             ศึกษาหลักการ และวิธีการในการปฏิบัติงานในเชิงทดลองเพื่อค้นหาความเป็นไปได้ใหม่ ๆ ทั้งแนวความคิดรูปแบบ กระบวนการสร้างสรรค์ และการแสดงออกทางศิลปะ พัฒนาไปสู่การค้นคว้าสร้างสรรค์ สิ่งใหม่ๆ และสร้างโอกาสทางด้านอาชีพ จัดการศิลปะ การจัดทำประวัติ แฟ้มผลงาน ทำฐานข้อมูล การคิดและเขียนโครงการ การจัดนิทรรศการและเทศกาลศิลปะทุกขนาด การบริหารจัดการงานศิลปะเชิงพาณิชย์ ธุรกิจทางศิลปะ และงานเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในสื่อต่างๆ
    • สศก02 การบรรเลงไวโอลินขั้นพื้นฐาน
      6 หน่วยกิต
      ZFA02 Basic Violin Practicum
             ศึกษา วิเคราะห์ และฝึกปฏิบัติทักษะการบรรเลงไวโอลินขั้นพื้นฐาน ในแบบฝึกหัด บันไดเสียง บทเพลง เข้าใจทฤษฏีดนตรีขั้นพื้นฐาน ในการอ่านโน้ต สัญลักษณ์ทางดนตรี อัตราจังหวะ และบรรเลงไวโอลินได้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถวิเคราะห์ทฤษฏีดนตรีขั้นพื้นฐานในการอ่านโน้ต สัญลักษณ์ทางดนตรี และอัตราจังหวะได้ 2. สามารถปฏิบัติทักษะการบรรเลงไวโอลินขั้นพื้นฐาน ในแบบฝึกหัด บันไดเสียงและบทเพลงได้ 3. มีทักษะสื่อสารและสามารถบรรเลงไวโอลินร่วมกับผู้อื่นได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก021 ทฤษฏีดนตรีขั้นพื้นฐาน
      3(3-0-6)
      ZFA021 Music Rudiment
             ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์ทฤษฎีดนตรีสากลขั้นพื้นฐานในเรื่องการอ่านตัวโน้ต ตัวหยุด สัญลักษณ์ทางดนตรี และอัตราจังหวะ
             
      สศก022 การบรรเลงไวโอลินขั้นพื้นฐาน
      3(2-2-5)
      ZFA022 Basic Violin Practicum
             ศึกษา ค้นคว้า และฝึกปฏิบัติทักษะการบรรเลงไวโอลินขั้นพื้นฐาน ในเรื่องแบบฝึกหัด บันไดเสียง และบทเพลง
             
    • สศก03 การออกแบบสื่อสารที่จำเป็น
      6 หน่วยกิต
      ZFA03 Essential Communication Design
             ศึกษาถึงทฤษฎีกระบวนการคิดสร้างสรรค์ การถ่ายภาพ การออกแบบ และปฏิบัติทักษะกระบวนการออกแบบสื่อสาร
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายทฤษฎี กระบวนการทางความคิดสร้างสรรค์ องค์ประกอบศิลป์ในการภาพถ่าย องค์ประกอบและหลักการทางการออกแบบ 2. สามารถพัฒนาสร้างสรรค์ผลงานออกแบบได้ 3. สามารถนำเสนอผลงานอย่างมืออาชีพได้ 4. มีทักษะการใช้ภาษาและการสื่อสาร การบริหารเวลา และการประสานงานกับผู้อื่น
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศก031 กระบวนการทางความคิดสร้างสรรค์
      2(1-2-3)
      ZFA031 Creative Thinking
             ศึกษา ค้นคว้า และปฏิบัติเทคนิควิธีการกระบวนการสร้างสรรค์ความคิดในลักษณะต่างๆ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในงานออกแบบ
             
      สศก032 การถ่ายภาพ
      2(1-2-3)
      ZFA032 Photography
             ศึกษา ค้นคว้า และปฏิบัติการทำงานและควบคุมตั้งค่ากล้อง การถ่ายภาพคน และหุ่นนิ่ง โดยมีความงดงามในตัวของภาพถ่ายเอง เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในงานออกแบบ
             
      สศก033 การออกแบบการจัดวาง
      2(1-2-3)
      ZFA033 Layout Design
             ศึกษา ค้นคว้า และปฏิบัติการจัดวางองค์ประกอบและหลักการในการออกแบบ ที่สามารถประยุกต์ใช้ได้กับสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์
             
    • สศก04 เสน่ห์ลูกทุ่งไทย
      6 หน่วยกิต
      ZFA04 Charm of Thai Folk Song
             ศึกษาแนวคิด หลักการ องค์ประกอบ คุณค่าของเพลงไทยลูกทุ่ง ทั้งเทคนิคและพัฒนาทักษะด้านการขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง การเต้นประกอบเพลงไทยลูกทุ่งในจังหวะเพลงช้า จังหวะเพลงเร็ว การออกลีลาในการเต้น รวมถึงกระบวนการในการจัดแสดงคอนเสิร์ตเพลงไทยลูกทุ่งในรูปแบบต่างๆ ฝึกปฏิบัติการในระดับเบื้องต้น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถปฏิบัติเทคนิคการออกเสียง การควบคุมการใช้เสียง การสื่อสาร การออกอักขระ สำเนียง การฟังและการจับจังหวะดนตรี ตลอดจนสามารถออกแบบสร้างสรรค์การแสดงท่าทางประกอบการขับร้องเพลงได้อย่างไพเราะและภาคภูมิใจ 2. สามารถอธิบายถึงรูปแบบการเต้นประกอบเพลงไทยลูกทุ่ง สามารถปฏิบัติการเต้นและประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อการออกแบบสร้างสรรค์ท่าเต้นประกอบเพลงไทยลูกทุ่งทั้งจังหวะเพลงช้าและจังหวะเพลงเร็วร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีลีลาเหมาะสม 3. สามารถอธิบายแนวคิด หลักการ องค์ประกอบ และกระบวนการทำงานร่วมกับฝ่ายต่างๆ เพื่อการจัดแสดงคอนเสิร์ตเพลงไทยลูกทุ่ง การออกแบบเครื่องแต่งกาย เครื่องประดับ การแต่งหน้าและทรงผมสำหรับการแสดง เรียนรู้การแก้ปัญหาจากการทำงาน ตลอดจนสามารถปฏิบัติในระดับเบื้องต้นได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศก041 ขับขานบทเพลงลูกทุ่งไทย
      2(1-2-5)
      ZFA041 Singing for Thai Folk Song
             ศึกษาเทคนิคการออกเสียง พัฒนาทักษะด้านการขับร้อง น้ำเสียง ความแม่นยำของเสียงในการร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ทฤษฎีโน้ตสากลเบื้องต้น การควบคุมการใช้เสียง การออกอักขระ สำเนียง การฟังและการจับจังหวะดนตรี การแสดงท่าทางประกอบ ลักษณะวิธีสร้างอารมณ์ การพูดและการขับร้องเพลง
             
      สศก042 ลีลาดาวเต้นลูกทุ่งไทย
      2(1-2-5)
      ZFA042 Dance for Thai Folk Song
             ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการเต้นประกอบเพลงไทยลูกทุ่งในรูปแบบต่างๆ การเคลื่อนไหวเบื้องต้น การจัดทรวดทรงของร่างกาย การเต้นประกอบจังหวะเพลงช้า จังหวะเพลงเร็ว การออกลีลาในการเต้น และฝึกปฏิบัติการออกแบบท่าเต้นประกอบเพลงลูกทุ่งไทย
             
      สศก043 การจัดแสดงคอนเสิร์ตไทยลูกทุ่ง
      2(1-2-5)
      ZFA043 Concert Management for Thai Folk Song
             ศึกษาแนวคิด หลักการ องค์ประกอบ และกระบวนการในการจัดแสดงคอนเสิร์ตเพลงไทยลูกทุ่งในรูปแบบต่างๆ การออกแบบเครื่องแต่งกาย เครื่องประดับ การแต่งหน้าและทรงผมสำหรับการแสดง ฝึกปฏิบัติในระดับเบื้องต้น
             
    • สศก05 การแต่งหน้า แต่งกายนาฏศิลป์ไทย
      6 หน่วยกิต
      ZFA05 Make-up and Costume for Thai Dance
             ศึกษาลักษณะและการแต่งกายนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำ การแต่งหน้า ทำผม ที่เหมาะสมกับการแสดงนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายลักษณะเครื่องแต่งกายนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำได้ 2. สามารถปฏิบัติการแต่งกายนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำได้ 3. สามารถแต่งหน้า ทำผมสำหรับการแสดงนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำได้ 4. ตระหนักในคุณค่าของศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นหรือสากล
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก051 การแต่งกายนาฏศิลป์ไทย
      3(2-2-5)
      ZFA051 Costume for Thai Dance
             ศึกษาประวัติความเป็นมา ความนิยมตามยุคสมัย ลักษณะพัสตราภรณ์ ถนิมพิมพาภรณ์ ศิราภรณ์ และการประยุกต์ใช้เครื่องแต่งกายนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำ การฝึกปฏิบัติการแต่งกายประเภทต่างๆ
             
      สศก052 การแต่งหน้านาฏศิลป์ไทย
      3(2-2-5)
      ZFA052 Make-up for Thai Dance
             ศึกษารูปแบบการแต่งหน้า ทรงผมการแสดงนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำ ศึกษาคุณสมบัติ อุปกรณ์การแต่งหน้า อุปกรณ์ทำผม วิธีใช้ศิราภรณ์ และฝึกแต่งหน้า ทำผมสำหรับการแสดงนาฏศิลป์ไทยประเภทละคร รำ ระบำ
             
    • สศก06 การสร้างสรรค์ละครเวทีในการศึกษา
      6 หน่วยกิต
      ZFA06 Creative Theatre in Education
             ศึกษาความหมาย แนวคิด องค์ประกอบ กระบวนการทำงาน บทบาทหน้าที่ ขั้นตอนการดำเนินงาน ฝึกปฏิบัติการใช้เกมส์และกิจกรรมของละครเวทีขั้นพื้นฐาน ตลอดจนนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในด้านการศึกษาและการทำงานร่วมกับผู้อื่น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายหลักการสร้างละครเวที กระบวนการทำงาน และขั้นตอนการสร้างสรรค์งานละครเวทีอย่างเป็นระบบ 2. ฝึกปฏิบัติการสร้างละครเวที และฝึกการใช้กิจกรรมละครเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการศึกษา 3. สร้างสรรค์กิจกรรมละครที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการศึกษา 4. มีมนุษย์สัมพันธ์ ทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยใช้ทักษะการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ และมีความเป็นผู้นำ
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศก061 ศิลปะการละครเบื้องต้น
      2(1-2-3)
      ZFA061 Introduction to Theatre
             ศึกษาความหมาย องค์ประกอบ โครงสร้างของละครเวทีขั้นพื้นฐาน กระบวนการทำงาน หน้าที่และความรับผิดชอบของฝ่ายต่างๆ ขั้นตอนการดำเนินงานจัดแสดงละครเวที ความสัมพันธ์ระหว่างงานฝ่ายต่าง ๆ การฝึกปฏิบัติงานละครเวทีตามที่ได้รับมอบหมาย
             
      สศก062 เกมส์การละครเพื่อการศึกษา
      2(1-2-3)
      ZFA062 Theatre Games for Education
             ศึกษาและฝึกปฏิบัติการใช้เกมส์และกิจกรรมต่างๆในละคร ในฐานะของสื่อและกระบวนการสร้างการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานของละครและทักษะเบื้องต้นของศิลปะการแสดง ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ผู้นำกิจกรรม และการทำงานร่วมกับผู้อื่น
             
      สศก063 ละครในการศึกษา
      2(1-2-3)
      ZFA063 Drama in Education
             ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี บทบาท หน้าที่ และกระบวนการของละครการศึกษา ตลอดจนเทคนิคการประยุกต์กิจกรรมการละครไปใช้ในการศึกษา
             
    • สศก07 การเต้นแจ๊ส
      6 หน่วยกิต
      ZFA07 Jazz Dance
             ศึกษาแนวคิดและประวัติศาสตร์พื้นฐาน หลักการเคลื่อนไหวร่างกายทางนาฏศิลป์สากล การจัดระเบียบร่างกาย การอบอุ่นร่างกาย ฝึกทักษะปฏิบัติท่าเทคนิคของการเต้นแจ๊ส ทั้งแบบบุคคลและแบบกลุ่ม ประยุกต์และสร้างสรรค์กิจกรรมการเต้นแจ๊สอย่างสร้างสรรค์และสนุกสนาน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักการเคลื่อนไหวร่างกายทางนาฏศิลป์สากลและการเต้นแจ๊ส 2. เปรียบเทียบ ประยุกต์ความรู้ทางทักษะด้านนาฏศิลป์สากลและการเต้นแจ๊ส 3. ออกแบบ สร้างสรรค์กิจกรรมการเคลื่อนไหวร่างก่ายในรูปแบบการเต้นแจ๊ส 4. มีทักษะการสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการรับฟังความคิดเห็นผู้อื่นที่เกี่ยวกับกิจกรรมการเต้นแจ๊ส
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก071 การเคลื่อนไหวพื้นฐานทางนาฏศิลป์
      3(2-2-5)
      ZFA071 Basic Movement for Dance
             ศึกษาทฤษฎี แนวคิด และฝึกทักษะที่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย การยืดหยุ่นกล้ามเนื้อ การจัดระเบียบร่างกาย การสร้างความสมดุลของร่างกายตามหลักนาฏศิลป์ และการฝึกออกแบบท่าทางการเคลื่อนไหวร่างกายทางด้านนาฏศิลป์
      สศก072 เธียเตอร์แจ๊ส
      3(2-2-5)
      ZFA072 Theatre Jazz
             ศึกษา ค้นคว้า และฝึกปฏิบัติทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายในรูปแบบการเต้นแจ๊ส โดยใช้ทักษะการแสดงออกและการสื่อสาร ฝึกการทดลองสร้างสรรค์ท่าเต้นแจ๊ส และการนำเสนอผลงานกิจกรรมการเต้นแจ๊ส
    • สศก08 การเต้นเพื่อการออกกำลังกายสำหรับผู้เริ่มต้น
      6 หน่วยกิต
      ZFA08 Dance Fitness for Beginner
             ฝึกปฎิบัติทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายและ นำการเต้นรำในรูปแบบต่างๆ เช่น การเต้นแจ๊ส (Jazz Dance) การเต้นป๊อป (Pop Dance) การเต้นบัลเล่ต์ (Ballet Dance) การเต้นลีลาส (Ballroom Dance) มาประยุกต์ใช้ในการออกกำลังกาย ยืดหยุ่นกล้ามเนื้อ (Stretch) เพื่อเข้าใจการใช้ร่างกายและพัฒนาจิตใจ เกิดผลต่อการผ่อนคลายในตนเองและความแข็งแรงทางร่างกาย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเคลื่อนไหวและเต้นรำขั้นพื้นฐานในรูปแบบต่างๆ ได้ 2. สามารถนำการเคลื่อนไหวและการเต้นรำเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะทางร่างกาย จิตใจ ส่งผลต่อการเข้าใจตนเองและผ่อนคลายความเครียดได้ 3. มีทักษะสื่อสาร และสามารถเคลื่อนไหว เต้นรำร่วมกับผู้อื่น
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก081 การเคลื่อนไหวเพื่อการผ่อนคลายสำหรับผู้เริ่มต้น
      3(1-4-4)
      ZFA081 Dance Movement Relax for Beginner
             ฝึกปฎิบัติทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายผ่านการเต้นรำในรูปแบบต่างๆ เช่น การเต้นแจ๊ส (Jazz Dance) การเต้นป๊อป (Pop Dance) การเต้นบัลเล่ต์ (Ballet Dance) การเต้นลีลาส (Ballroom Dance) เพื่อเรียนรู้เข้าใจร่างกายและจิตใจให้เกิดความผ่อนคลายและดูแลตนเองผ่านการเคลื่อนไหว การเต้นรำ เสริมสร้างความแข็งแรงและสมรรถภาพทางร่างกายเพื่อเกิดผลต่อการผ่อนคลายจากสภาวะความเครียดต่างๆทางสังคม
      สศก082 การเต้นเพื่อการออกกำลังกาย สำหรับผู้เริ่มต้น
      3(1-4-4)
      ZFA082 Dance Exercise for Beginner
             ฝึกปฎิบัติทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายผ่านการเต้นรำในรูปแบบต่างๆ เช่น การเต้นแจ๊ส (Jazz Dance) การเต้นป๊อป (Pop Dance) การเต้นบัลเล่ต์ (Ballet Dance) การเต้นลีลาส (Ballroom Dance) เพื่อเรียนรู้เข้าใจร่างกายและจิตใจเกิดสุนทรียทางศิลปะการเต้นรำ เสริมสร้างความแข็งแรงและสมรรถภาพทางร่างกาย เพื่อเกิดความเพลิดเพลินการผ่อนคลายจากสภาวะความเครียดทางสัมคม
    • สศก09 ดนตรีไทยปรีดิ์เปรม
      6 หน่วยกิต
      ZFA09 Enjoyment of Thai Music
             ศึกษา วิเคราะห์ ประวัติศาสตร์ทางดนตรี ฝึกปฏิบัติทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรีไทย การขับร้อง และมีความเข้าใจในสุนทรียศาสตร์ที่เกิดจากดนตรีไทย
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถจดจำ เข้าใจ ในประวัติศาสตร์ทางการดนตรีไทย และเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของบทเพลงกับความสุนทรียะ 2. สามารถจดจำบทเพลงและบรรเลงเครื่องดนตรีไทยได้ 3. สามารถจดจำบทเพลงและขับร้องเพลงไทยได้ 4. สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ บรรเลงดนตรีร่วมกันในลักษณะการรวมวงได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สศก091 ประวัติศาสตร์และสุนทรียศาสตร์ทางดนตรีไทย
      2(2-0-4)
      ZFA091 History and Appreciation on Thai Music
             ศึกษาประวัติศาสตร์ทางดนตรีไทย เครื่องดนตรี วงดนตรี วรรณกรรมดนตรี ลักษณะบทเพลง สุนทรียศาสตร์ คีตกวีและผลงานที่สำคัญ
      สศก092 ทักษะดนตรีไทย
      2(1-2-3)
      ZFA092 Thai Music Practicum
             ศึกษาประวัติความเป็นมาของบทเพลง การตีความบทเพลง ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีไทย
      สศก093 การขับร้องเพลงไทย
      2(1-2-3)
      ZFA093 Thai Traditional Music Singing
             ศึกษาการขับร้องเพลงไทย ประวัติความเป็นมาของบทเพลง และฝึกปฏิบัติการขับร้องเพลง
    • สศก10 ศิลปศึกษาสัมพันธ์
      6 หน่วยกิต
      ZFA10 Art Education Relations
             ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจารณ์ และฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ การถ่ายทอดรูปแบบ เนื้อหา เทคนิควิธีการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ตามแนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง และประยุกต์ใช้ในการถ่ายทอดความรู้ได้
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความรู้เกี่ยวกับหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับศิลปศึกษาได้ 2. สามารถวิเคราะห์กระบวนการสร้างสรรค์และผลงานศิลปะได้ 3. สามารถปฏิบัติการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ และประยุกต์ใช้ในการถ่ายทอดความรู้ได้ 4. สามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณค่าของผลงานศิลปะได้ 5. สามารถสร้างสรรค์ผลงานร่วมกับผู้อื่นได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก101 ทัศนศิลปศึกษาเบื้องต้น
      3(1-4-4)
      ZFA101 Introduction to Visual Art Education
             ศึกษาแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์งานศิลปะ และฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับกระบวนการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ การรับรู้ความงาม การถ่ายทอดรูปแบบ เนื้อหา ส่วนประกอบทางศิลปะ การใช้สี และการนำกลวิธีสร้างสรรค์ผลงานทางทัศนศิลป์ไปใช้ในถ่ายทอดความรู้ได้
      สศก102 จิตวิทยาศิลปะ สุนทรียศาสตร์ และศิลปวิจารณ์
      3(2-2-5)
      ZFA102 Art Psychology, Aesthetics and Art Criticism
             ศึกษา ทฤษฎี หลักการ และแนวคิดที่เกี่ยวกับจิตวิทยาการรับรู้ทางศิลปะ การวิจารณ์ผ่านผลงานศิลปะที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ศิลป์ การเห็นคุณค่าในงานศิลปะ การตีความ และนำไปสู่การบูรณาการทางความคิด
    • สศก11 ศิลปะรับใช้สังคม
      6 หน่วยกิต
      ZFA11 Art for Society
             ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ภูมิปัญญา วัฒนธรรมและศิลปะ ชุมชน ท้องถิ่น และฝึกปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมโครงงานเพื่อ พัฒนาชุมชน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญา วัฒนธรรมและศิลปะ ชุมชน ท้องถิ่นได้ 2. วิเคราะห์บริบทชุมชน ปัจจัยที่ส่งผลการพัฒนาชุมชนได้ 3. ปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะเพื่อพัฒนาชุมชนโดยการมีส่วนร่วมของชุมชนได้ 4. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะเพื่อพัฒนาชุมชนโดยการมีส่วนร่วมของชุมชนได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สศก111 ศิลปะกับชุมชน
      3(2-2-5)
      ZFA111 Art and Community
             ศึกษา วิเคราะห์ วัฒนธรรมและศิลปะของชุมชน ท้องถิ่น วิเคราะห์แนวคิดและบริบทที่เกี่ยวข้อง ฝึกปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมศิลปะเพื่อชุมชน
      สศก112 การออกแบบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะเพื่อพัฒนาชุมชน
      3(2-2-5)
      ZFA112 Designing Cultural and Artistic Activities for Community Development
             ศึกษา วิเคราะห์ แนวคิดและทฤษฎี ปัจจัยและบริบทที่ส่งผลต่อการพัฒนาชุมชน ท้องถิ่น ปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะเพื่อพัฒนาชุมชนโดยการมีส่วนร่วมของชุมชน
    • สทต01 สุขภาพและสุขภาวะช่องปาก
      6 หน่วยกิต
      ZDT01 Oral Health and Wellness
             ศึกษาเกี่ยวกับความรู้ด้านสุขภาพช่องปากผ่านการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ (Multidisciplinary) ในศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ การนำความรู้ด้านสุขภาพช่องปากไปประยุกต์ใช้ในวิถีชีวิตเพื่อดูแล สุขภาวะ การบริโภคสินค้า และบริการ การพิทักษ์สิทธิ์ตนเอง บทบาทของทันตแพทย์ในการดูแลสุขภาพช่องปาก
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถอธิบายความรู้ด้านสุขภาพช่องปากในระดับการนำไปใช้ดูแลสุขภาพช่องปากตนเองและบุคคลใกล้ชิดได้ 2. สามารถถ่ายทอดข้อมูลความรู้เกี่ยวกับสุขภาพช่องปากให้กับบุคคลอื่นได้ 3. สามารถไตร่ตรอง (Critical thinking) ข้อมูลที่ได้รับจากสื่อต่างๆ ว่ามีความน่าเชื่อถือหรือไม่เพียงใด 4. สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลกับทันตแพทย์ซึ่งนำไปสู่การรักษาที่ได้รับความพึงพอใจของทั้งสองฝ่าย
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สทต011 โอษฐกามกิจนิรภัย
      3(1-4-4)
      ZDT011 Safe Oral Sex
             ศึกษาเกี่ยวกับความรู้ด้านเพศวิถีศึกษาผสมผสานกับความรู้เบื้องต้นด้านสุขภาพช่องปาก (Oral Health literacy) การสื่อสารโดยเน้นความยินยอม ลีลาชีวิต ความเสี่ยง และการป้องกันโรค การสร้างสิ่งแวดล้อมทางสังคม ซึ่งเกี่ยวข้องกับนโยบายสาธารณะ การสร้างพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเรื่องเพศวิถี
             
      สทต012 ภาวะโอษฐ์ครวญ
      2(1-2-3)
      ZDT012 Poor Oral Health
             ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติ อาการผิดปกติและโรคในช่องปาก วิธีป้องกัน และรักษาโรคด้วยตนเอง ความรอบรู้ด้านสุขภาพเกี่ยวกับกระบวนการรักษา ความเป็นมืออาชีพและความเป็นผู้ประกอบการของทันตแพทย์ ความรู้เท่าทันการตลาดผลิตภัณฑ์และบริการที่ถูกและผิดกฎหมาย
             
      สทต013 อร่อยวิทยา
      1(1-2-3)
      ZDT013 Tasteology
             ศึกษาการบริโภคอาหาร และการนิยามความอร่อยผ่านผัสสะ โภชนาการ และความยั่งยืน ซึ่งเชื่อมโยงกับประสบการณ์และโครงสร้างทางสังคม ได้แก่ วัฒนธรรม ทุนนิยม บริโภคนิยม ชีวการเมือง อันส่งผลต่อสุขภาพช่องปาก สุขภาพองค์รวม และคุณภาพสิ่งแวดล้อม
             
    • สทต02 ยิ้มสเน่ห์
      6 หน่วยกิต
      ZDT02 Charming smile
             ศึกษาเกี่ยวกับความสำคัญของรอยยิ้มและสุขภาพช่องปากต่อบุคลิกภาพสาเหตุของปัญหาต่างๆที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพช่อง ปากและฟัน ประโยชน์ของการมาพบทันตแพทย์ ทัศนคติต่อการรับบริการทางทันตกรรม วิธีการรักษาโดยทันตแพทย์เพื่อแก้ปัญหาเกี่ยวกับรอยยิ้ม วิธีการและอุปกรณ์การดูแลอนามัยช่องปาก อาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพฟัน ฝึกปฏิบัติการแต่งหน้า ทำยาสีฟัน น้ำยาบ้วนปาก และศึกษาดูงานในคลินิกทันตกรรม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. สามารถดูแลสุขภาพช่องปากตนเองและครอบครัวเบื้องต้นได้ 2. สามารถแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับช่องปากของตนเองเบื้องต้นได้อย่างถูกต้อง 3. สามารถปรับปรุงบุคลิกภาพด้วยรอยยิ้มที่สวยงามได้ 4. มีทัศนคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพช่องภาพและการพบทันตแพทย์ 5. มีส่วนร่วมในการตัดสินใจเลือกวิธีการรักษาทางทันตกรรมเพื่อให้มีรอยยิ้มที่สวยงามได้
      ประกอบด้วย 3 วิชา
      สทต021 ยิ้มสวย รวยเสน่ห์
      2(1-2-3)
      ZDT021 Beautiful Smile Makes Attraction
             ศึกษาและฝึกปฎิบัติเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับฟันและช่องปาก ความสำคัญของฟันต่อบุคลิกภาพ ปัญหาของฟันและช่องปากที่ทำให้เสียบุคลิกภาพ นิสัยที่มีผลเสียต่อฟัน วัยและการเปลี่ยนแปลงของฟัน ช่องปาก และใบหน้า โรคหรือความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับช่องปาก ฝึกปฏิบัติการสร้างรอยยิ้มที่สวยงามและเหมาะสมกับตนเอง
      สทต022 สร้างรอยยิ้มสวยด้วยหมอฟัน
      2(1-2-3)
      ZDT022 Dentist Gives You Beautiful Smiles
             ศึกษาเกี่ยวกับวิธีการรักษาทางทันตกรรมที่ทันตแพทย์สามารถปรับปรุงรอยยิ้มให้สวยงามได้ ความสำคัญและความจำเป็นของการไปพบทันตแพทย์ สังเกตุการณ์ในคลินิกทันตกรรม การเลือกรับข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับสุขภาพช่องปากในโลกออนไลน์
             
      สทต023 ยิ้มสวยตลอดกาล
      2(1-2-3)
      ZDT023 Forever beautiful smiles
             ศึกษาและฝึกปฏิบัติวิธีการดูแลรอยยิ้มสวย ไลฟ์สไตล์เพื่อการดูแลตนเองและสุขภาพฟัน อาหารที่ดีต่อฟัน วิธีการและอุปกรณ์สำหรับป้องกันฟันผุ
             
    • สทต03 การเสริมสร้างคุณค่า และพัฒนาบุคลิกภาพตนเองในศตวรรษที่ 21
      5 หน่วยกิต
      ZDT03 Personality Empowering and Personality Development in the 21st Century
             ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับทฤษฎีด้านบุคลิกภาพการพัฒนาบุคลิกภาพค่านิยมและแนวทางการใช้ชีวิตในสังคมปัจจุบันอย่างมีคุณค่า มีสุนทรียะ การดำรงตนอย่างมีความสุขและเท่าทันต่อกระแสการเปลี่ยนแปลงของศตวรรษที่ 21
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. เห็นคุณค่าของตนเอง ผู้อื่น ธรรมชาติ และความงดงามของชีวิต 2. มีทักษะการอยู่ในสังคมร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขภายใต้กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลก 3. แสดงออกถึงบุคลิกภาพที่เป็นตัวเอง มีความมั่นใจ สามารถดำรงชีวิตในทิศทางที่เหมาะสม
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สทต031 การเสริมสร้างคุณค่าในตนเอง และประสบการณ์ความงดงามของชีวิต
      3(2-2-5)
      ZDT031 Self Empowering and Aesthetic Experience
             ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์และความเป็นตัวตน การเห็นคุณค่าในตนเอง ผู้อื่น และคุณค่าแห่งธรรมชาติ การเข้าถึงสุนทรียะทางความงามของศิลปะ วัฒนธรรม และธรรมชาติ การพัฒนาตนเองทั้งทางร่างกายและทางใจ อภิปรายแลกเปลี่ยนประสบการณ์การใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับสังคมอย่างมีความสุข ภายใต้กระแสการเปลี่ยนแปลงโลก สถานการณ์ด้านสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมืองระหว่างประเทศ เทคโนโลยี ที่ผลกระทบต่อมุมมองความจริง ความดี และความงามของมนุษย์
             
      สทต032 วิทยาศาสตร์เพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพ
      2(1-2-3)
      ZDT032 The Science of Personality Development
             ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพ จิตวิทยาและทฤษฎีบุคลิกภาพ ค่านิยม ศิลปะการสื่อสาร มารยาททางสังคม ทักษะการสื่อสารในสังคมปัจจัยที่มีผลต่อความงามการดูแลความงามการใช้เครื่องสำอางสมุนไพรเพื่อความงามและสุขภาพในชีวิตประจำวัน ฝึกปฏิบัติการแต่งหน้าเพื่อส่งเสริมบุคลิกภาพ
             
    • สภส01 กูรู กูรู้ ยาและสมุนไพร
      4 หน่วยกิต
      ZPH01 Drug and Herb Guru
             ความรู้เกี่ยวกับยาสามัญประจำบ้าน สมุนไพร ผลิตภัณฑ์สุขภาพ และเครื่องสำอาง เพื่อการดูแลสุขภาพ ป้องกันโรค และสร้างเสริมความแข็งแรง รวมถึงการสื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างเหมาะสม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. ผู้เรียนสามารถอธิบายวิธีใช้ยาสามัญประจำบ้าน สมุนไพร ผลิตภัณฑ์สุขภาพ และเครื่องสำอาง ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 2. ผู้เรียนสามารถจัดทำสื่อเพื่อสื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับยาสามัญประจำบ้าน สมุนไพร ผลิตภัณฑ์สุขภาพ และเครื่องสำอางได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และน่าสนใจ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สภส011 กูรูยา
      2(2-0-4)
      ZPH011 Drug Guru
             หลักการใช้ยาสามัญประจำบ้านในกลุ่มของยาบรรเทาปวดลดไข้ ยาแก้แพ้ลดน้ำมูก ยาแก้ไอและขับเสมหะ ยาดมแก้วิงเวียน ยาแก้เมารถ ยาสำหรับโรคปากและลำคอ ยาแก้ปวดท้อง ยาแก้ท้องเสีย ยาระบาย ยาถ่ายพยาธิ ยาตา และยาสำหรับโรคผิวหนัง พิษและอาการข้างเคียงทางยา เทคโนโลยีชีวภาพกับสุขภาพ และผลิตภัณฑ์เครื่องสำอาง การคุ้มครองผู้บริโภคด้านผลิตภัณฑ์สุขภาพ แหล่งข้อมูลทางยาและผลิตภัณฑ์สุขภาพ การสื่อสารความรู้เกี่ยวกับยา
             
      สภส012 กูรูสมุนไพร
      2(2-0-4)
      ZPH012 Herb Guru
             หลักการเลือกใช้สมุนไพรอย่างถูกต้อง ปลอดภัย สมุนไพรในสาธารณสุขมูลฐาน ผลิตภัณฑ์สมุนไพรต่างๆ ได้แก่ ยาจากสมุนไพร ผลิตภัณฑ์เสริมอาหาร เครื่องสำอาง โดยเน้นสมุนไพรที่ใช้ในชีวิตประจำวัน การสกัดสมุนไพร การประเมินข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับสมุนไพร การสื่อสารความรู้เกี่ยวกับสมุนไพร
             
    • สภส02 อโรมาและสปาที่บ้าน
      4 หน่วยกิต
      ZPH02 Aroma and Spa at Home
             หลักการเบื้องต้นของสุคนธบำบัด (aromatherapy) เพื่อความงามและการรักษาโรค น้ำมันหอมระเหยในสุคนธบำบัด การผสมกลิ่นอโรมา (aroma) และการเตรียมผลิตภัณฑ์สปา (spa products)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. ผู้เรียนสามารถอธิบายหลักการของสุคนธบำบัด กลไกการออกฤทธิ์ ความปลอดภัย การควบคุมคุณภาพ และการประเมินประสิทธิภาพได้ 2. ผู้เรียนสามารถประยุกต์หลักการทางสุคนธบำบัดในการเลือกน้ำมันหอมระเหย เพื่อผสมให้ได้กลิ่นอโรมา และเตรียมเป็นผลิตภัณฑ์สปาได้ 3. ผู้เรียนสามารถบูรณาการศาสตร์ทางสุคนธบำบัดและศิลป์ในการเตรียมผลิตภัณฑ์สปาได้อย่างสร้างสรรค์
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สภส021 สุคนธบำบัด
      2(2-0-4)
      ZPH021 Aromatherapy
             หลักการของสุคนธบำบัด สุคนธบำบัดเพื่อการรักษาโรค สุคนธบำบัดเพื่อความงาม พืชที่ให้น้ำมันหอมระเหย คุณภาพของน้ำมันหอมระเหย ฤทธิ์ทางชีวภาพของน้ำมันหอมระเหย ความปลอดภัยและพิษของน้ำมันหอมระเหย การประเมินประสิทธิภาพน้ำมันหอมระเหยในสุคนธบำบัด หลักการเลือกใช้และการเตรียมผลิตภัณฑ์สุคนธบำบัดเพื่อสุขภาพและความงาม
             
      สภส022 อโรมากับผลิตภัณฑ์สปา
      2(2-0-4)
      ZPH022 Aroma and Spa Products
             หลักการเลือกเบสออยล์และน้ำมันหอมระเหย และการผสมกลิ่นอโรมาตามแนวทางของสุคนธบำบัด ฝึกปฏิบัติการผสมน้ำมันนวดตัว น้ำหอม และการเตรียมผลิตภัณฑ์สปา
             
    • สภส03 การเดินทางของกัญชา กัญชง กระท่อมทางการแพทย์และเภสัชกรรม
      4 หน่วยกิต
      ZPH03 Journey of Cannabis, Hemp and Kratom for medical and pharmaceutical uses
             ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกัญชา กัญชง กระท่อม การประยุกต์ทางการแพทย์และเภสัชกรรม สู่แนวทางการพัฒนานวัตกรรมของผลิตภัณฑ์กัญชา กัญชง กระท่อม ภายใต้การขับเคลื่อนการพัฒนาเศรษฐกิจชีวภาพ เศรษฐกิจหมุนเวียน และเศรษฐกิจสีเขียว (Bio-Circular-Green Economy : BCG Model)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs) 1. ผู้เรียนสามารถอธิบายความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกัญชา กัญชง กระท่อมทางการแพทย์และเภสัชกรรม 2. ผู้เรียนสามารถอธิบายแนวทางการพัฒนาผลิตภัณฑ์กัญชา กัญชง กระท่อมภายใต้ BCG model 3. ผู้เรียนสามารถสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอชิ้นงานในรูปแบบโครงงานวิจัยได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สภส031 การออกเดินทางของกัญชา กัญชง กระท่อมสู่การประยุกต์ทางการแพทย์และเภสัชกรรม
      2(2-0-4)
      ZPH031 Departure of Cannabis, Hemp and Kratom to Medical and Pharmaceutical application
             ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกัญชา กัญชง กระท่อม ได้แก่ สายพันธุ์ การปลูก การสกัดและการวิเคราะห์สารสำคัญ การออกฤทธิ์ของสารสำคัญ นโยบายด้านสุขภาพ การกำกับดูแล ศาสตร์ทางการแพทย์และเภสัชกรรมร่วมสมัยที่ประยุกต์ใช้กัญชา กัญชง กระท่อม การสืบค้นข้อมูล การวิเคราะห์และการอภิปรายกรณีศึกษา
      สภส032 กัญชง กัญชา กระท่อมและพืชเศรษฐกิจใหม่ สู่นวัตกรรมระดับโลก
      2(2-0-4)
      ZPH032 Cannabis, Hemp, Kratom and New Economic Crops to Global Innovation
             การสืบค้นข้อมูล กรณีศึกษา ผลงานทางวิชาการ เกี่ยวกับความก้าวหน้า นวัตกรรมของผลิตภัณฑ์สมุนไพรภายใต้การขับเคลื่อนการพัฒนาเศรษฐกิจชีวภาพ เศรษฐกิจหมุนเวียน และเศรษฐกิจสีเขียว (Bio-Circular-Green Economy : BCG Model) การวิเคราะห์ การอภิปราย และการนำเสนอ
             
    • สสน01 การจัดการงานและการเงินส่วนบุคคลเพื่อเสริมความมั่นคงในชีวิต
      6 หน่วยกิต
      ZIL01 Job and Personal Financial Management to Reinforce Life Stability
             ศึกษาสถานการณ์ แนวโน้ม ที่มีอิทธิพลและผลกระทบต่อตลาดแรงงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาตนเองเข้าสู่สังคมการทำงาน การวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินส่วนบุคคล การวางแผนทางการเงิน สามารถปรับใช้ในชีวิตประจำวัน และการเสริมสร้างความมั่นคงทั้งทางด้านการงานและการเงินในอนาคต
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถวิเคราะห์ และเลือกตำแหน่งงานที่เหมาะสมกับความสนใจ ความรู้ ความสามารถของตนเอง มีทักษะเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับสมัครงานและการปรับตัวเมื่อเริ่มปฏิบัติงานได้ 2. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินส่วนบุคคล ตลอดจนการวางแผนทางการเงินเมื่อมีรายได้ และปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม เพื่อเสริมความมั่นคงในอนาคตได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน011 เตรียมความพร้อมสู่การทำงาน
      3(2-2-5)
      ZIL011 Preparation for Work
             ศึกษาสถานการณ์ แนวโน้มที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลง และวิเคราะห์ผลกระทบต่อการจ้างงาน การนำเสนอข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อการสมัครงาน การจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน การสัมภาษณ์เพื่อให้ได้งาน การพัฒนาตนเองเพื่อเตรียมความพร้อมสู่สังคมการทำงาน
             
      สสน012 การจัดการทางการเงินส่วนบุคคล
      3(2-2-5)
      ZIL012 Personal Financial Management
             ศึกษาหลักการวางแผนและการจัดการทางการเงิน เครื่องมือทางการเงินในการบริหารสภาพคล่องส่วนบุคคล มูลค่าเงินตามเวลา และเทคโนโลยีทางการเงิน การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินส่วนบุคคล การวางแผนทางภาษี การวางแผนการออมและประกัน การบริหารหนี้ และการวางแผนลงทุน
             
    • สสน02 ออกแบบความรัก
      6 หน่วยกิต
      ZIL02 Introductory Love
             ศึกษาพัฒนาการด้านร่างกายและจิตใจของมนุษย์เมื่อเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์ ด้านความรัก การแสดงออกและบทบาททางเพศอย่างสร้างสรรค์ การตระหนักในคุณค่าของตนเองบนพื้นฐานของการเคารพสิทธิ์ของผู้อื่น การปรับตัวและมีแรงจูงใจในการดำเนินชีวิตอย่างมีสุขภาวะ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายพัฒนาการด้านร่างกายและจิตใจของวัยเจริญพันธุ์ 2. แสดงความรัก และบทบาททางเพศได้อย่างเหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทยในบริบทไทยแลนด์ 4.0 3. ตระหนักรู้ในคุณค่าของตนเองและผู้อื่น 4. เสนอแนวทางในการรักตนเอง และผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ 5. ให้คำแนะนำปรึกษาเบื้องต้นด้านความรักและเพศสัมพันธ์กับผู้อื่นได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน021 ความรักเบื้องต้น
      3(2-2-5)
      ZIL021 Basic Love
             ศึกษาพัฒนาการด้านร่างกายและจิตใจของมนุษย์เมื่อเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์ ด้านความรัก การแสดงออกและบทบาททางเพศอย่างสร้างสรรค์ การตระหนักในคุณค่าของตนเอง รัก และหวงแหนร่างกายตนเอง
             
      สสน022 ทักษะความรัก
      3(2-2-5)
      ZIL022 Love Skill
             ศึกษารูปแบบความรัก บทบาททางเพศเพื่อการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เพศสัมพันธ์ การตระหนักรู้ในบทบาททางเพศ และคุณค่าของตนเองบนพื้นฐานของการเคารพสิทธิ์ของผู้อื่น รวมถึงการปรับตัวและมีแรงจูงใจในการดำเนินชีวิตอย่างมีสุขภาวะ
             
    • สสน03 การจัดการความขัดแย้งและการเจรจาต่อรองอย่างมืออาชีพ
      6 หน่วยกิต
      ZIL03 Conflict Management and Professional Negotiation
             ศึกษาการจัดการความขัดแย้งและการเจรจาต่อรองอย่างสร้างสรรค์ แนวคิดและวิธีการที่สำคัญในการรับมือและแก้ไขความขัดแย้ง เทคนิควิธีต่างๆ ในการเจรจาต่อรองอย่างมีกลยุทธ์ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม รวมถึงการประยุกต์ใช้ในชีวิตและการประกอบอาชีพในอนาคต
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายแนวคิดและวิธีการบริหารความขัดแย้ง กระบวนการของความขัดแย้ง ลักษณะพฤติกรรมของมนุษย์เมื่อพบกับความขัดแย้ง รวมทั้งการศึกษาสภาพแวดล้อมภายนอกที่ส่งผลกระทบต่อความขัดแย้งองค์การ 2. สามารถอธิบายหลักพื้นฐานของการเจรจาต่อรองอย่างมีคุณภาพ และมีทักษะการจูงใจผู้อื่นให้คล้อยตามแนวคิด 3. นำเทคนิคการบริหารความขัดแย้งและการเจรจาต่อรองไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ต่างๆ ได้ ทำให้เกิดการจัดการความขัดแย้งและการเจรจาต่อรองอย่างมีคุณภาพ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน031 การจัดการความขัดแย้ง
      3(2-2-5)
      ZIL031 Conflict Management
             ศึกษาแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความขัดแย้ง ทัศนะที่สำคัญของความขัดแย้ง สาเหตุความขัดแย้งทั้งส่วนบุคคลและองค์การ กระบวนการของความขัดแย้ง วิธีการจัดการความขัดแย้ง การวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับการจัดการความขัดแย้งเชิงสันติวิธีโดยเน้นให้สอดคล้องกับแนวโน้มและปรับให้เข้ากับสถานการณ์และสภาพแวดล้อมปัจจุบัน
             
      สสน032 การเจรจาต่อรองอย่างมืออาชีพ
      3(2-2-5)
      ZIL032 Professional Negotiation
             เรียนรู้พื้นฐานของการเจรจาต่อรอง ทักษะการเจรจาต่อรองอย่างมีคุณภาพ เทคนิคในการเจรจาต่อรอง แนวทางการประยุกต์ใช้การเจรจาต่อรองในสถานการณ์ต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน
             
    • สสน04 โลกศึกษา
      6 หน่วยกิต
      ZIL04 Global Studies
             ศึกษาปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในระดับโลก แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความเป็นสากล ประเด็นวาระระดับโลก การปรับตัวและการเตรียมพร้อมรับกับความท้าทายและความหลากหลายในระดับสากล และการนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ต่อการดำเนินชีวิตในสังคมโลกยุคปัจจุบัน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. ตระหนักถึงการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นทั่วโลก ทั้ง เศรษฐกิจ สังคม การเมืองและสิ่งแวดล้อม 2. สามารถแสดงแนวคิดในการปกป้อง ป้องกัน และแก้ไขปัญหา หรือเหตุการณ์เฉพาะหน้าที่เกิดจากปัญหาข้ามชาติต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 3. สามารถวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงประเด็นปัญหาระดับโลกกับสภาพปัญหาสังคมไทยในปัจจุบัน
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน041 ประเด็นระดับโลก
      3(2-2-5)
      ZIL041 Global Issues
             ศึกษาแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความเป็นสากล ความมั่นคงรูปแบบใหม่ ปัญหาภัยคุกคามระหว่างประเทศที่ส่งผลกระทบต่อปัจเจกบุคคล ชุมชน สังคม และโลก ประเด็นวาระระดับโลกที่ผู้คนทั่วโลกในฐานะพลเมืองโลกจะต้องให้ความสำคัญ การหาแนวทางการปกป้อง ป้องกัน และแก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ การอพยพย้ายถิ่นระหว่างประเทศอาชญากรรมข้ามชาติ ปัญหาสิ่งแวดล้อมโลกและภัยธรรมชาติ โรคติดเชื้ออุบัติใหม่และการระบาดใหญ่ องค์การสหประชาชาติกับประเด็นปัญหาร่วมสมัยระหว่างประเทศ และวาระเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
             
      สสน042 ความหลากหลายทางสังคม เศรษฐกิจ การเมืองโลก
      3(2-2-5)
      ZIL042 Diversity of Global Society, Economy and Politics
             ศึกษาแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความหลากหลายทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองโลก แนวคิดการอยู่ร่วมกันบนความหลากหลาย รวมถึงกรณีศึกษาสังคมที่อยู่ร่วมกันได้บนความหลากหลายอย่างสันติสุข เช่น จีน และสหรัฐอเมริกา
             
    • สสน05 การบริหารโครงการ
      6 หน่วยกิต
      ZIL05 Project Management
             ศึกษาการบริหารโครงการ การเริ่มต้นและการวางแผนโครงการ การดำเนินการโครงการ การบริหารทรัพยากรโครงการ การสื่อสารโครงการ การจัดการความเสี่ยงและการเปลี่ยนแปลง และการประเมินโครงการ รวมถึงการนำเสนอรายงานโครงการ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายกระบวนการวางแผน การประเมินโครงการ และการจัดการทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง 2. สามารถออกแบบและวางแผนการดำเนินโครงการ การจัดการความเสี่ยง การเจรจา และการประสานงานในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ 3. สามารถออกแบบและวางแผนการประเมินโครงการ พัฒนาเครื่องมือการประเมิน การประเมินผลตอบแทน และนำเสนอรายงานการประเมินโครงการ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน051 การวางแผนโครงการ
      3(2-2-5)
      ZIL051 Project Planning
             ศึกษาการบริหารโครงการ การเริ่มต้นและการวางแผนโครงการ การดำเนินการโครงการ การบริหารทรัพยากรโครงการ การสื่อสารโครงการ และการจัดการความเสี่ยงและการเปลี่ยนแปลงโครงการ
             
      สสน052 การประเมินโครงการ
      3(2-2-5)
      ZIL052 Project Assessment
             ศึกษาการประเมินโครงการ การออกแบบการประเมินโครงการ เครื่องมือทางเทคโนโลยีและการพัฒนาเครื่องมือเพื่อการประเมิน การดำเนินการประเมิน และการประเมินผลตอบแทนจากการลงทุนโครงการและผลตอบแทนทางสังคม รวมถึงการนำเสนอรายงานโครงการ
             
    • สสน06 การพัฒนานวัตกรรมสู่วิสาหกิจเริ่มต้น
      6 หน่วยกิต
      ZIL06 Innovation to Startup
             ศึกษากระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมจากความเข้าใจความคิดหรือความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างลึกซึ้ง และกระบวนการพัฒนานวัตกรรมเพื่อดำเนินธุรกิจสร้างสรรค์รูปแบบต่างๆ ตามแนวคิดการสร้างวิสาหกิจเริ่มต้น (Startup) ด้วยการบูรณาการศาสตร์ต่างๆ ใช้ทักษะการคิดสร้างสรรค์ผ่านกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) สู่การแก้ไขปัญหาในสังคม รวมถึงแนวทางการสร้างโอกาสและเพิ่มมูลค่าให้กับตนเอง ชุมชน สังคมและประเทศ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย มองเห็นปัญหาและความต้องการ คิดค้นและต่อยอดเป็นผลงานสร้างสรรค์หรือไอเดียเริ่มต้นนวัตกรรมได้ 2. สามารถพิสูจน์ ปรับปรุงและพัฒนาไอเดียเริ่มต้นนวัตกรรมด้วยทักษะการคิดสร้างสรรค์ เพื่อนำไปสู่การสร้างวิสาหกิจเริ่มต้น (Startup) รูปแบบใหม่ที่ถูกกฎหมาย และมีจริยธรรมตามหลักผู้ประกอบการที่ดี 3. สามารถนำเสนอไอเดียวิสาหกิจเริ่มต้นต่อชุมชนหรือสังคมหรือนักลงทุนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน061 จุดประกายไอเดียสร้างสรรค์
      3(2-2-5)
      ZIL061 Innovation Idea Sparking Through Empathic Design
             ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี องค์ประกอบ วิธีการต่างๆ และเครื่องมือเพื่อสร้างความเข้าใจปัญหาและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างลึกซึ้ง การฝึกปฏิบัติพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์จากการสังเกตประสบการณ์ของผู้อื่น จากสถานการณ์ต่างๆ เพื่อฝึกสร้างแนวคิดเริ่มต้นนวัตกรรม
             
      สสน062 การพัฒนานวัตกรรมสู่วิสาหกิจเริ่มต้น
      3(2-2-5)
      ZIL062 Innovation to Startup
             ศึกษาที่มาของวิสาหกิจเริ่มต้นในระดับชาติและระดับนานาชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างวิสาหกิจเริ่มต้นกับการสร้างนวัตกรรม องค์ประกอบสำคัญในการสร้างธุรกิจให้เป็นวิสาหกิจเริ่มต้น กระบวนการคิดเชิงออกแบบกับการสร้างธุรกิจสร้างสรรค์ในปัจจุบัน การพัฒนาวิสาหกิจเริ่มต้นด้วยทักษะความคิดสร้างสรรค์ โดยผ่านกระบวนการและเครื่องมือตามหลักการคิดเชิงออกแบบ การเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลของกลุ่มเป้าหมายสำหรับการวางแผนธุรกิจเริ่มต้น กฎหมายลิขสิทธิ์และทรัพย์สินทางปัญญา และการนำเสนอไอเดียวิสาหกิจเริ่มต้น
             
    • สสน07 การศึกษาทางสังคมด้วยกระบวนการวิจัย
      6 หน่วยกิต
      ZIL07 Social Study by Research
             ศึกษาและทำความเข้าใจกระบวนการวิจัยทางสังคมศาสตร์ และสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้จากกระบวนการวิจัยไปใช้ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน รวมถึงการเผยแพร่และนำเสนอผลการวิจัยอย่างมืออาชีพ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายกระบวนการวิจัยทางสังคมศาสตร์ทั้งการวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพ 2. สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้จากกระบวนการวิจัยไปใช้ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน 3. สามารถเผยแพร่และนำเสนอผลการวิจัยได้อย่างมืออาชีพ 4. แสดงออกถึงการมีจริยธรรมในการวิจัย
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน071 การศึกษาทางสังคมด้วยกระบวนการวิจัยเชิงปริมาณ
      3(2-2-5)
      ZIL071 Social Study by Quantitative Research
             ศึกษาและทำความเข้าใจกระบวนการวิจัยเชิงปริมาณ และสามารถแก้ปัญหาและพัฒนางานได้ด้วยกระบวนการวิจัย รวมถึงการเผยแพร่และนำเสนอผลการวิจัยอย่างมืออาชีพ
             
      สสน072 การศึกษาทางสังคมด้วยกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ
      3(2-2-5)
      ZIL072 Social Study by Qualitative Research
             ศึกษาและทำความเข้าใจกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ และสามารถแก้ปัญหาและพัฒนางานได้ด้วยกระบวนการวิจัย รวมถึงการเผยแพร่และนำเสนอผลการวิจัยอย่างมืออาชีพ
             
    • สสน08 ศาสตร์และศิลป์แห่งความสำเร็จ
      4 หน่วยกิต
      ZIL08 Science and Art of Success
             ศึกษาการรู้จักและเข้าใจตนเอง การค้นหาและสร้างแรงบันดาลใจ เส้นทางสู่ความสำเร็จของบุคคลต้นแบบ การออกแบบชีวิตในการทำงาน และการวางแผนและจัดการตนเองเพื่อความสำเร็จในการประกอบอาชีพเพื่อเป็นแนวทางการดำรงชีวิตอย่างมีความสุขท่ามกลางพลวัตทางสังคมและสิ่งแวดล้อม
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเข้าใจตนเอง และวางแผนในการพัฒนาตนเองสู่ความสำเร็จในการประกอบอาชีพ 2. สามารถกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเองสู่ความสำเร็จในการประกอบอาชีพ 3. สามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาตนเองและการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. แสดงออกถึงการมีคุณธรรมจริยธรรมในการทำงานให้ประสบความสำเร็จ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สสน081 เส้นทางสู่ความสำเร็จในการประกอบอาชีพ
      2(2-2-5)
      ZIL081 The Path to Career Success
             ศึกษาแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาตนเอง และเส้นทางสู่ความสำเร็จของบุคคลต้นแบบที่ในสาขาอาชีพต่างๆ การวิเคราะห์ความเหมาะสมเพื่อนำมาข้อมูลมาใช้ประโยชน์ในการออกแบบชีวิตของตนเอง
             
      สสน082 การพัฒนาตนเองสู่ความสำเร็จในการประกอบอาชีพ
      2(2-2-5)
      ZIL082 Self-Development for Successful Work
             การออกแบบแผนการดำเนินชีวิต การวางแผน และจัดการตนเองเพื่อความสำเร็จในการประกอบอาชีพ เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตอย่างมีความสุขท่ามกลางพลวัตทางสังคมและสิ่งแวดล้อม
             
    • สวน01 สื่อในชีวิตประจำวัน
      6 หน่วยกิต
      ZCO01 Media in Daily Life
             ศึกษาความหมาย นิยาม องค์ประกอบของการสื่อสาร ระดับของการสื่อสาร กระบวนการสื่อสาร ประเด็นด้านการสื่อสาร เรียนรู้ด้านการรู้เท่าทันสื่อในชีวิตประจำวัน การประเมิน การวิเคราะห์และวิพากษ์สื่อ ความรู้เท่าทันสื่อ การวิเคราะห์ผู้รับสารในมุมมองการรู้เท่าทันสื่อ จริยธรรมและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานสื่อสาร
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายองค์ประกอบของการสื่อสาร ระดับของการสื่อสาร กระบวนการสื่อสาร 2. สามารถสื่อสารประเด็นต่างๆ ต่อสังคมและนำเสนอผ่านสื่อได้อย่างสร้างสรรค์ 3. สามารถประเมิน วิเคราะห์ และวิพากษ์สื่อได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวน011 การสื่อสารในยุคดิจิทัล
      3(3-0-6)
      ZCO011 Communication in Digital Era
             ศึกษาความรู้ด้านการสื่อสาร องค์ประกอบของการสื่อสาร ระดับของการสื่อสาร และกระบวนการสื่อสาร ศึกษาสื่อประเภทต่างๆ ปัจจัยสนับสนุน และปัจจัยอุปสรรคต่อประสิทธิภาพการสื่อสาร ผลที่เกิดขึ้นของการสื่อสารในแต่ละประเภท และประโยชน์ของการสื่อสารในยุคดิจิทัล
             
      สวน012 การรู้เท่าทันสื่อในชีวิตประจำวัน (ล้วงลับจับจ้องสื่อ)
      3(3-0-6)
      ZCO012 Media Literacy in Daily Life
             ศึกษาความหมายและองค์ประกอบของการรู้เท่าทันสื่อในชีวิตประจำวัน การเปิดรับสื่อ การวิเคราะห์สื่อ การเข้าใจสื่อ การประเมินคุณค่าของสื่อ ผลกระทบของอุตสาหกรรมสื่อที่มีต่อสังคมและวัฒนธรรม การใช้สื่ออย่างเป็นประโยชน์และสร้างสรรค์ จริยธรรมและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานสื่อสาร
             
    • สวน02 ภาพยนตร์และสื่อดิจิทัล
      6 หน่วยกิต
      ZCO02 Cinema and Digital Media
             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสื่อสาร กระบวนการสื่อสารและการพัฒนาความคิดสู่การสร้างสรรค์ผลงาน กระบวนการผลิตสื่อ องค์ประกอบของความคิดเชิงสร้างสรรค์ กระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ หลักการสร้างสรรค์ภาพยนตร์และสื่อดิจิทัล การสื่อสารด้วยภาพ แนวคิดและเทคนิคในการเล่าเรื่อง ศิลปะการสื่อสาร จำนวนภาพ เพลง
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายภาพยนตร์และการเล่าเรื่องได้ 2. สามารถสร้างสรรค์สื่อดิจิทัลด้วยอุปกรณ์โทรศัพท์มือถือ 3. สามารถสร้างสื่อด้วยอุปกรณ์โทรศัพท์มือถือ
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวน021 ภาพยนตร์และการเล่าเรื่อง
      3(2-2-5)
      ZCO021 Cinema and Storytelling
             ศึกษาหลักการการสร้างสรรค์ภาพยนตร์และการถ่ายทอดเรื่องราวผ่านศิลปะในการสื่อสารด้วยภาพ ภาพถ่าย ภาพเคลื่อนไหว กราฟิก เพลง และเสียง ฝึกการสื่ออารมณ์จากผู้ส่งสารด้วยภาพ การเล่าเรื่องด้วยภาพบนพื้นฐานทฤษฎีทางสุนทรียศาสตร์ของการเล่าเรื่อง รวมถึงสามารถวิจารณ์คุณค่าศิลปะในงานในงานภาพยนตร์
             
      สวน022 การสร้างสื่อด้วยมือถือ
      3(2-2-5)
      ZCO022 Media Production on Mobile Phone
             ศึกษา หลักการ กระบวนการสื่อสารและการพัฒนาแนวคิดสู่การสร้างสรรค์ผลงาน การคิดไอเดีย แนวคิด ในการสร้างสรรค์สื่อ การออกแบบและสร้างสรรค์สื่อ การผลิตสื่อเบื้องต้น การผลิตสื่อด้วยอุปกรณ์โทรศัพท์มือถือ
             
    • สวน03 พูดเด่นให้เป็นดาว
      6 หน่วยกิต
      ZCO03 Speak Like A Super Star
             ศึกษาความหมาย ความรู้พื้นฐาน ความเข้าใจ การฝึกปฏิบัติ การนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เกี่ยวกับทักษะการสื่อสาร ทั้งการพูด การนำเสนองาน และการเจรจาต่อรองในสถานการณ์ต่าง ๆ กลยุทธ์การสื่อสาร การตอบรับ การปฏิเสธ การนำเสนออย่างมืออาชีพ สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถอธิบายทฤษฎี ความรู้ หลักการ การพูด การนำเสนอ และการเจราจาต่อรองในสถานการณ์ต่าง ๆ 2. สามารถพูด และเจรจาในประเด็นต่าง ๆ ต่อสังคม และนำเสนอผ่านสื่อได้อย่างสร้างสรรค์ 3. สามารถประเมิน วิเคราะห์ และวิพากษ์การพูด การเจรจาต่อรองในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวน031 การนำเสนอแบบมืออาชีพ
      3(2-2-5)
      ZCO031 Professional Presentation
             ศึกษาศิลปะ รูปแบบ วิธีการ และเทคนิคการสื่อสาร การพูด การเตรียมข้อมูลสำหรับการนำเสนอ และพัฒนารูปแบบการนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ กลยุทธ์ จิตวิทยา สำหรับการสื่อสารและการนำเสนออย่างมืออาชีพ สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน และใช้สื่อเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอในยุคดิจิทัล
             
      สวน032 การเจรจาต่อรองแบบมืออาชีพ
      3(2-2-5)
      ZCO032 Professional Negotiation
             ศึกษาความรู้ ทฤษฎี แนวคิด หลักการในการพูดและฝึกปฏิบัติ สำหรับการเจรจาและต่อรองในชีวิตประจำวัน การกำหนดประเด็น กลยุทธ์การสื่อสาร การนัดหมาย การตอบรับ การปฏิเสธ การนำเสนอ และมารยาทในการเจรจาต่อรองอย่างมืออาชีพ
             
    • สวน04 การพัฒนาภาพลักษณ์ส่วนบุคคล
      6 หน่วยกิต
      ZCO04 Personal Image Development
             ศึกษาหลักการ การพัฒนาภาพลักษณ์ส่วนบุคคล ทั้งด้านการแต่งกาย การแต่งตัวในชีวิตประจำวัน วัสดุอุปกรณ์ การเลือกซื้อและการจัดหา การเพิ่มจุดเด่นลดจุดด้อย แนวคิด ทฤษฎี การฝึกปฏิบัติการแสดงในชีวิตประจำวัน การสร้างภาพลักษณ์ ด้านบุคลิกภาพส่วนบุคคล การจัดการร่างกายและการแสดงเบื้องต้น
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถวิเคราะห์บุคลิกลักษณะส่วนบุคคลได้ 2. มีความรู้พื้นฐานด้านการแต่งกายและการแต่งหน้าส่วนบุคคล 3. เข้าใจหลักการแสดงและนำมาประยุกต์กับชีวิตประจำวันได้
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวน041 เทรนด์การแต่งกายและการแต่งหน้า
      3(2-2-5)
      ZCO041 Trend in Styling and Make-Up
             ศึกษาวิเคราะห์บุคลิกลักษณะส่วนบุคคล แนวโน้ม รูปแบบการแต่งกายและการแต่งหน้า วัสดุอุปกรณ์ สีสัน การเลือกซื้อและการจัดหา สร้างสรรค์และฝึกปฏิบัติ เพื่อออกแบบพัฒนาบุคลิกภาพส่วนบุคคลในชีวิตประจำวัน
             
      สวน042 การแสดงและการสร้างภาพลักษณ์ส่วนบุคคล
      3(2-2-5)
      ZCO042 Acting and Personal Image Creating
             ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีหลักการแสดงในชีวิตประจำวัน การพูดในชีวิตประจำวัน การแสดงสีหน้า การใช้น้ำเสียง การวิเคราะห์อวจนะภาษา เทคนิคการสร้างภาพลักษณ์ของตนเองให้ประทับใจ การควบคุมอารมณ์และความเครียด แนวปฏิบัติและการประยุกต์การแสดงกับชีวิตประจำวัน
             
    • สวน05 การออกแบบเพื่อธุรกิจดิจิทัล
      6 หน่วยกิต
      ZCO05 Digital Business Design
             ศึกษาแนวคิด และทฤษฎีการออกแบบ การประยุกต์ใช้หลักการและทฤษฎีการออกแบบเพื่อพัฒนางานการออกแบบและการนำเสนอให้ตรงตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย แนวคิด หลักการ และทฤษฎีการจัดการธุรกิจด้วยระบบดิจิทัลในมิติต่าง ๆ
      ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา (MLOs)
      1. สามารถเลือกใช้รูปแบบของงานออกแบบและนำเสนอสื่อในยุคดิจิทัล ได้ตรงตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 2. สามารถประยุกต์ใช้แนวคิด และหลักการจัดการธุรกิจด้วยระบบดิจิทัลในมิติต่าง ๆ ได้อย่างสร้างสรรค์
      ประกอบด้วย 2 วิชา
      สวน051 การออกแบบและการนำเสนอ
      3(2-2-5)
      ZCO051 Design and Presentation
             ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีการออกแบบ การพัฒนาแนวคิดสู่การออกแบบ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการสื่อสารด้วยภาพ นำไปสู่การประยุกต์ใช้องค์ความรู้สู่การพัฒนาผลงานการออกแบบการนำเสนออย่างมีหลักการ สื่อสารแนวคิดและประยุกต์ใช้ได้อย่างสร้างสรรค์ ตรงกลุ่มเป้าหมาย
             
      สวน052 การจัดการธุรกิจดิจิทัล
      3(2-2-5)
      ZCO052 Digital Business Communication Management
             ศึกษาแนวคิด และหลักการจัดการธุรกิจด้วยระบบดิจิทัลในมิติต่าง ๆ ทั้งด้านการวางแผน การออกแบบเพื่อแก้ไขปัญหา กลยุทธ์ด้านการสื่อสารเพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพทางธุรกิจ และการประยุกต์ใช้ได้อย่างสร้างสรรค์ ให้ตรงกับความต้องการของผู้บริโภคในยุคปัจจุบันที่อาศัยการสื่อสาร เทคโนโลยี อินเตอร์เน็ท ในการดำเนินชีวิต